组合列车进路联锁表在工程实践中的编写原则探讨

在铁路信号专业中,联锁表作为设计院信号专业施工图设计图纸的重要组成,在联锁厂家设备制造、运营单位仿真测试的过程中发挥着重要作用。新版联锁表编制原则发布以来,不论是改造站还是新建站,设计院越来越多地需要根据新版联锁表编制原则新出车站联锁表。依据新版联锁表编制原则,车站完整的联锁表需要包含单独编写的组合列车进路联锁表。该文以合阳北站组合列车进路联锁表编制为例,对组合列车进路联锁表的编写方法及注意细节进行介绍,希望为类似工程的联锁表相关部分内容的编制提供参考,并为联锁表制图软件开发提供一些理论依据。

《 博雅汉语》教材编写原则探析

《博雅汉语》是国内目前最主流的教材之一,是国内的各大高校教授留学生汉语时首选的系列教材。可以说,这一套教材代表了国内汉语教材编写的主流思路和水平。本文以《博雅汉语》第一册的编写实践为依据,从实用性、趣味性、科学性、针对性四个方面分析该教材运用的编写原则。

新一代大学英语教材的编写原则

随着“十一五”国家规划教材工作的开展，一轮新的教材编写高潮出现了。自1961年，大学英语教材已经走过了近半个世纪的历程，出现了不同编写理念的四代教材。尽管20世纪90年代后期出现的第四代教材已经注重语言技能的培养，但无论在教材编写目的、课文选材、原文处理上还是练习设计上，离真实性这一现代外语教材编写重要原则还有距离。随着（《大学英语课程教学要求》制定了培养学生应用综合能力的教学目标，（《高中英语课程标准》提出了和大学英语几乎相同的能力要求，大学英语教学的发展呼唤第五代教材。新一代教材必须体现实用性、主题化、重内容、立体化、多样化、任务型、以学生为中心等编写原则。

论英语专业地方文化教材的编写原则

随着中国文化的升温,中国文化概论课程在英语专业教学中的地位日益凸显,相关英文教材和读物日益增多,但针对不同地域设计的地方文化概论英文教材却依然非常匮乏。文章结合当前地方经济发展趋势,分析了编写地方文化概论英文教材的必要性,并依据地方文化概论课程的教学要求,提出了地方文化概论教材应遵循通用性、系统性、特色性、建构性、针对性、参与性和开放性原则。

美国遗传学教材的编写原则及特点

美国是遗传学研究最广泛、最深入的国家,教材种类繁多,特色突出,在国际上影响大。美国遗传学教材编写体现出以下原则和特点:内容的科学性是教材编写的核心和基本要求,具体体现于正确性和实用性;以认知规律为指导构建教材编写体系,强调可接受性、系统性和循序渐进的原则;坚持理论与实践的紧密结合;在内容选择、布局结构、表达方法、思维方式等方面体现知识传授与能力培养的有机结合,以提高学生的综合素质和创新能力;注重思想性和人文精神的融合,激发学习兴趣和主动性并促进个性发展。

论口译教材的特点与编写原则

本文分析我国目前口译教材的特点和主要缺陷 ;认为口译教材有其独特的体系和标准 ,应在形式和内容上区别于笔译和口语教材 ,使学生和读者熟悉口译的规律与特点 ,逐步掌握其基本技能和方法 ;从科学性、真实性、多样性、时代性、实用性等五方面探讨编写口译教材的原则及应注意的问题。

新一代大学英语视听说教材的编写原则

大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。

新时代大学英语教材的编写原则——以《21世纪大学生实用英语综合教程》为例

新时代的大学英语教学改革,使大学英语教材编写也相应地发生了变化。当前大学英语教材的编写必须坚持一定的原则,规划教材编写质量,以提高教学质量。新时代大学英语教材的编写要坚持以提高学生综合应用能力为目标,坚持以教材实用性为核心,坚持以学生为本的基本理念,坚持多样性的根本要求,坚持全面性和统一性。

对外汉语报刊教材的特点与编写原则

报刊教材主要是用来培养留学生的报刊阅读能力。报刊教材在语言形式、阅读技能培养、内容上应有自己的特点。与这些特点要求相对照的是,当前的报刊教材存在着四方面的不足。报刊教材的编写原则是,在语料的选择和编排、注释编写、练习编写等方面,体现出报刊教材的特点与报刊课的教学目标。

从识记因素谈汉字教材的编写原则

本文尝试从学习者记忆心理的角度来谈汉字教材的编写。学生学汉字的感受说明 :记忆环节最难完成。其中识记是记忆活动的第一步 ,它直接影响着整个记忆过程和最后的记忆效果。识记的成功与否 ,主要受制于一系列主客观因素的影响 ,在汉字教材的编写中如果能考虑到这些识记因素 ,将会使汉字教材中的内容更利于识记。本文就从这些因素出发 ,讨论汉字教材在整体内容的选取和具体操作两方面的编写原则。

高职航海类ESP教材编写原则探析

随着经济全球化的快速发展,国际航运业对我国船员英语应用能力提出了更高的要求。高职航海类院校是船员教育的中坚力量,其英语教学直接影响到未来我国船员的英语应用能力以及在国际劳务市场中的竞争力。然而,长期以来,我国高职航海类ESP教材选用不当、教材内容难度过大、重专业轻语言和教材体例形式单一等诸多问题,严重阻碍了其教学质量的进一步提高。在分析高职航海类专门用途英语课程定位的基础上,提出我国高职航海类ESP教材编写应当遵循选材针对性与真实性、内容时效性与前瞻性、语言典型性与实用性、难度分段性与递进性、活动操练性与交际性以及形式多样性与立体性等六大原则。

“新编大学英语”的编写原则

"新编大学英语"采用以学生为中心的主题教学模式,充分体现学生的知识、智力和个性需求,强调语言综合能力的提高和学生自学能力的培养,从而为大学英语教学改革开辟了一条新的途径.本文将从结构、主题教学模式、以学生为中心、语言实践、自学能力培养、选材、语言技能的综合培养等七个方面探讨"新编大学英语"的编写原则.

高校图书馆史编写原则略论

对已经出版的高校图书馆史进行总结,归纳了高校图书馆史编写过程中需要着重注意的时机、体例、责任方式、史料搜集、研究方法、开放视野等6项基本原则,对当前图书馆界流行的错误认识进行了辨析,并结合自己编写馆史的实践经验提示了需要侧重关注的问题点。参考文献11。

高职高专档案管理教材建设现状与编写原则

近10年来,高职高专档案管理教材建设取得了从无到有、版本日趋丰富等成绩,但也存在内容滞后老化、过于理论化、结构单一、编排不严谨等不足。高职高专档案管理教材建设应遵循突出职教特色、体现岗位特点、创新编写体系、符合读者特征等原则。

试论对外汉语综合课教材的编写原则

对外汉语综合课教材在促进外国学生汉语听、说、读、写能力全面提升方面有着其他教材无法替代的功用。对外汉语综合课教材在编写时至少需要遵循针对性原则、实用性原则、系统性原则和创新性原则四个基本原则。结合每个原则,简要分析了实现的办法或途径。

新课程视野下教材的价值取向与编写原则

在新课改的大背景下，教材建设工程也在紧锣密鼓的进行，取得了很多可喜的成果。但与此同时，存在的问题也是不容忽视的，近年来由教材编写所引发的争议就是一面镜子。争议的意义已超越了其本身，直向我们逼问的是：我们的教材应该坚持什么样的价值取向？在教材编写过程中应遵循着怎样的原则？本文试图在此对这两个问题进行深入的探讨。

以“听说”为先导,培养高职高专学生综合语言能力——《实用交际英语》教材的指导思想与编写原则评价

针对我国高职高专学习者的需求现状,提出职业英语应该有若干套符合该层次学习者的教材。《实用交际英语》是以国外ELT语言课程大纲和《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及本课题组的调查结果与需求分析为依据编写的新教材,借鉴了现代语言学权威理论和现代外语教学理论,对语言认知和课堂教学规律作了进一步探索。《实用交际英语》教材编写体现了新的指导思想和编写原则,在教材的设计和编排上打破传统的先学课文后训练语言的模式,以“说听”导入,强调学生输入与输出能力均衡发展,重点体现产出技能的培养,突出了实用性和有针对性。

《大学俄语听说教程》(第二版)的编写原则与结构特点

目前正在全国各高校使用的大学俄语系列教材之一<大学俄语听说教程>已经重新修订,第二版即将由高等教育出版社出版.作为本书的主编,我在这里对该书修订的指导思想、编写原则、结构特点、体例设计、选材内容等方面略加评述,并针对大学俄语听说教材应如何编写等问题谈谈自己的看法.

英语教材编写原则和评估体系的理论分析——兼评《艺术学院大学英语基础教程》

教材的评价要与具体的教学目标相结合,应从教材与当时教学大纲的一致性和教学效果两方面进行综合考察。本文对于一些教材编写的基本原则和评估体系进行比较和探讨,并依据科学可行的方法对《艺术学院大学英语基础教程》精读教材进行定性和定量评估和分析。