讲文化故事、悟人生哲理、学百科知识、用英语做事——上教版初中英语新教材的编写特色

上教版初中英语新教材的编写依据《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》,反映本学科最新的研究成果和发展趋势,并与国际外语教材处于相当的水平,符合上海的实际情况,包括城市定位、基础教育情况(特别是基础外语教育的情况)、教师和学生的实际水平等。新教材具有讲文化故事、悟人生哲理、学百科知识、用英语做事四个特色。在使用新教材时,教师要做到以下三点:一是在整体上把握教材,做到胸有成竹;二是了解学生真实需求,因势利导;三是实施“教—学—评”一体化,以评促学。

凸显百分数的统计意义,培养数据意识——青岛版新教材“百分数”单元编写特色解析

2022年版课标将百分数内容由“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域。如此安排,将百分数作为表达统计量的一种形式,突出了百分数在实际统计数据中的应用价值和意义,将百分数与大数据、决策相联系,从而更好地培养学生的数据意识。立足新定位,青岛版新教材(依据2022年版课标编写的教材)在“百分数”单元的编写中,结合真实的生活情境,紧紧抓住百分数的统计内涵,在强调统计需求、展开统计过程、突出统计应用、关注数据分析、渗透统计思维等方面用力。

我国小学数学新教材编写特色探析——以西师版为例

教材特色是教材的独到之处或优势的集中体现,研究小学数学教材编写特色,对于促进教材多样化发展,提升小学数学教学质量具有重要现实意义。自新课改以来,我国不少版本小学数学新教材呈现了一些可喜特色:情境创设密切联系学生生活,图文并茂,注重转变学生的学习方式,重视数学知识的形成过程及应用等。本文以西师版为例探析了我国小学数学新教材的一些易教利学的独有编写特色。如独创的课堂活动注重游戏、操作、对话交流与探究;素材选取重视农村、关注西部;数学文化内容丰富而系统、呈现方式新颖;综合与实践操作性强、注重活动拓展;概念和法则呈现注意"淡化形式,注重实质"。

小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例

编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.

德国中学化学教材中核心概念的编写特色研究——以“化学平衡”内容板块为例

以“化学平衡”为例，梳理德国教科书《今日化学SⅡ》中核心概念的编写特色。有以下五点可供教材编写与教学实践借鉴：选择真实的情境并一以贯之；突出图像的直观作用使抽象内容具体化；充分运用实验活动助力概念形成；利用数据分析，调动逻辑数理智能促进概念同化；精心设置实践型作业，在综合应用中理解概念。

深化教材建设与改革,提高学生综合素质——谈卫生部“十二五”规划教材《中医儿科学》编写特色

教材建设是高等院校教育教学工作的重要组成部分,高质量的教材是培养高质量人才的基本保证。通过分析卫生部"十二五"规划教材《中医儿科学》编写特色,阐明了教材建设与改革对提高学生综合素质的重要意义。

凸显“综合与实践”的教育价值——西师版小学数学教科书编写特色解读

上期，《今日教育》对校长课程领导问题进行了探讨，其中尤其谈到了课程意识的重要性。课程意识，简单地说，就是教什么的意识，它要回答什么课程最有价值、什么内容构成课程等问题，它决定了教学的价值方向。对“教什么”的理解不同，对“怎样教”的组织自然也就不同。今天的优秀教师，再也不仅是忠实地教授规定内容的教师，而应是主动地、合理地、创造性地丰富和调整教学内容的教师。教师课程意识，正是教师专业持续成长的内驱力。

“技能型紧缺人才培养培训工程”高职高专护理教材“病理学基础”编写特色

根据我国医学教育改革与发展的需要,教育部、卫生部等六部委联合制订了"技能型紧缺人才培养培训工程"指导方案.在教育部指导下,高等教育出版社组织编写了五年制高职护理教材"病理学基础".本教材的编写宗旨是:培养具有较强的实践能力,手脑并用,理论与实践紧密结合的高等实用型技术人才,以满足社会对护理人才的需要.在编写过程中,力争精选内容、图文并茂、通俗易懂.使教材突出体现"三基"(基本知识、基本理论、基本实践技能)、"三特"(特定对象、特定要求、特定限制)和"五性"(思想性、科学性、启发性、先进性、实用性).

《体育与健康教育》的编写特色及得失考究

对南京理工大学自编校本体育教材《体育与健康教育》的编写背景 ,编写特色 ,使用效果 ,存在问题进行论述。肯定了它在高校体育教育改革中的实践意义。

《中国画论大辞典》编写特色阐微

近期，东南大学出版社隆重推出了一部重要辞书，即由南京艺术学院博士生导师周积寅教授主编的《中国画论大辞典》，被列为国家“十一五”重点出版规划项目、教育部人文社科项目、江苏省高校优势学科建设工程资助项目。在《中国画论大辞典》首发式暨学术座谈会上得到与会专家学者的高度评价，这是一部介绍和研究中国画论的工具书，收有古今辞条3000余条，既有较高的学术价值，又有很大的普及性，对于绘画创作和理论研究都有较高的指导意义，是一项浩大的文化建设工程。这部辞典既便于专业人士（美术史论及与其相关的书法史论、美学等专业）查阅和学习，

高职教材《混凝土结构实用教程》的编写特色

根据土建类专业《混凝土结构实用教程》高职教材的编写 ,总结出突破传统内容体系 ,实验教学与理论教学相融合 ,强调实践环节的要求等特色。

革命性与人民性:苏区儿童教材编写特色及启示——基于福建教育学院师德博物馆馆藏苏区儿童教材的分析

苏区儿童教材涵盖多学科通俗实用知识,其特色是直接服务革命战争,强调阶级意识和革命斗争性,旨在坚定儿童的革命信仰和政治归属感。教材内容紧密联系生产和生活实际,重视养成教育,以多种体裁激发儿童学习兴趣,培养革命斗争的新一代力量和将来为祖国建设做贡献的人才。今天的教材编写,需要继承和发扬苏区教育的优良传统,厚植红色基因,确立教材建设的“魂”,牢记革命历史,加强爱国主义教育,弘扬中华传统美德,促进学生全面发展。

高职高专《方剂学》教材建设与编写特色

教材建设是人才培养方案的重要组成部分。教材是教学内容、教学方法、教学理念的集中体现，其好坏直接反映教学质量。所以，高职高专《方剂学》教材的建设必须建立在课程开发的基础上，教材编写者必须了解专业人才培养的大局、人才培养的目标，

西师版新教材问题解决内容的编写特色研究

我国新一轮数学课程改革把问题解决作为课程目标提出来，明确指出义务教育阶段数学课程总体目标可以具体体现在以下四个方面：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。课程标准是教材编写的依据和指南，教材必须根据课程标准编写。教材的编写思路、框架、内容不能违背课程标准的基本精神和要求，同时，教材的编写也必须考虑学生心理特征、学科特点和社会需要，使得教材内容和设计呈现方式有利于改善学生的学习方式。

高中化学必修课程新教科书的编写特色

随着新课改的不断深入,高中化学必修课程新教材的编写也得到落实,在编写教材的过程中,切实的贯彻素质教育内容,培养学生综合素质的提升,并立德树人,促进学生可以全面发展。目前,化学新版教材有三个版本,每个教材版本都致力于如何培养学生形成良好的化学学科素养,还融入德育教育思想,不断强化化学概念,加强学生对基础知识的掌握与学习,同时也为学生提供清晰的学习思路,便于学生对化学知识展开探究,本文主要对高中化学必修课程新教科书的编写特色进行分析。

继承传统 不断创新——人教版小学语文实验教科书习作部分编写特色

教科书，是教学的凭借和依据，是教学内容最基本的载体，是课堂教学活动赖以存在的基础。2001年，随着基础教育课程改革全面启动，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）的颁布，语文教科书开始呈现多样化的发展趋势。至今，已有十多套小学语文教科书经全国中小学教材审定委员会初审通过，成为课程标准实验教科书。

英国中学生物学教材《A New Introduction to Biology》的编写特色

《A New Introduction to Biology）是为学生参加AS生物学考试而编写的教材，本文主要介绍了该教材的编制特色，提出了值得借鉴的四个方面。

例谈英国高中生物学教材的编写特色

2014年底英国国家课程科学课程关键学段4颁布,对高中阶段的学生提出了新的要求,与之配套的科学课程教材相继出版。英国高中生物教材《生物学》在编写体例、材料使用、栏目设计和内容编排方面具有一定的特色,符合国家课程的要求,对我国的高中生物学教材编写具有一定的借鉴意义。

中职国家规划教材《中兽医基础》的编写特色

一、编写思想 在我国自然科学领域中,走向世界最具优势、最具实力、最有后劲的就是中医药和中兽医医药.现代化的中兽医医药必将为我国乃至世界畜牧业的发展保驾护航,成为国际化的竞争型产业和长期发展的朝阳产业而备受世人的瞩目.

论历史教材的编写特色

古人编著史书,呕心沥血,往往在继承前人遗产上有所发明,因而各具特色。如《史记》以具体形象、栩栩如生见长,《汉书》以“文赡而事详”为胜,《三国志》以叙事简洁、剪裁得当闻名,《资治通鉴》以“典型之总会,册牍之渊林”传世。史林巨著,各有千秋,并不因岁月流逝而失其光辉。当今的中学历史教材。