网络亚文化对大学生的负面影响及其应对措施

网络亚文化作为社会高度竞争、多元文化交流碰撞、网络技术推波助澜以及资本引流变现共同作用的产物,给当代大学生带来了消磨奋斗意志、扭曲价值取向、加剧认知表层化以及滋生非理性行为等问题。为消除网络亚文化对大学生的负面影响,应从弘扬主流文化、培育和践行社会主义核心价值观、加强网络监管、开展普法宣传教育等方面探索有效对策。

网络亚文化视域下研究生群体微博舆情引导干预模式研究

网络亚文化作为一种新兴的文化符号,对研究生群体的学习生活产生了重要影响,并不断冲击着主流文化在研究生群体中思想价值体系的主导地位。微博作为互联网技术的产物,正被越来越多的研究生群体所使用。由此引发的研究生群体微博舆情,对高校思想政治教育工作而言,既是机遇也是挑战。文章主要探讨在新媒体时代下,以恶搞文化、粉丝文化、弹幕文化、二次元文化为代表的亚文化在研究生群体中产生的原因、特点及其影响,并积极探索利用微博舆情开展高校思想政治教育工作的实施路径和体系建设,不断加强研究生网络素养教育,为构建“五位一体”的研究生网络素养提升体系奠定实践基础。

网络亚文化社群壁垒生成逻辑——基于贴吧互动行为的考察

网络亚文化社群往往存在较强的沟通壁垒,了解壁垒生成逻辑能为网络信息内容生态治理提供一定启发。研究通过考察百度贴吧内亚文化社群的互动行为,发现这类壁垒主要产生于趣缘圈层中,成员通过创造使用风格化的符号系统,展开各类以情绪化和非理性为主导的交流行为,为自我赋权并增强集体归属感,进而在信息茧房和群体极化的影响下产生排外倾向而难以沟通。推动亚文化流行语“破圈”,提高网民非理性发言成本,坚持独立思考与脱离偏见是跨越壁垒的有效方法。

媒体融合时代下大学生网络亚文化现象探研

随着互联网技术的快速发展和媒体融合的推进方兴未艾,网络亚文化的传播内容、主体以及渠道都发生了翻天覆地的改变。同时,网络青年亚文化正潜移默化地影响着大学生的表达方式、价值理念等。文章拟从媒体融合时代下大学生网络亚文化的现状和文化特点方面思考该文化对目前高校学生所产生的影响,旨在为相关专业人士提供理论支持。

网络亚文化下新媒体对思政教育的影响研究

网络亚文化的出现与新媒体的应用,为高校学生思政教育工作带来了深远的影响,网络亚文化下新媒体为高校学生思政教育工作提供了新的载体,并创新工作方式,增强了思政教育的实效性,加强了针对性。分析当前网络亚文化下新媒体应用于高校学生思政教育工作存在的问题,通过营造良好思政教育环境、提升思政教育人员素质,并坚持以学生为主体多渠道开展思政教育工作,实现网络亚文化下新媒体技术的高效应用,让信息传播与获取的渠道更加灵活多元,内容更加丰富生动,从而调动学生的积极性,满足当代大学生的认知需求,保障思政教育工作的有效性。

丧系网络亚文化对青年奋斗精神的消解及应对

青年奋斗精神不仅是激励青年自我完善、全面发展的重要动力,更是促进社会进步、民族复兴的有力武器。但近年来,部分带有丧系内核的网络亚文化正不断消解青年对奋斗精神的认知,表现为符号表征异化奋斗认知、碎片传播窄化奋斗认知、圈层效应极化奋斗认知;同时,这些亚文化还借助话语、图像、消费、娱乐等手段,通过边缘—主流、虚拟—现实、个体—群体等路径不断消解青年对奋斗精神的建构。基于此,从规范网络亚文化体系澄清青年奋斗认知、协同网络思政促进青年奋斗建构、增强文化自信夯实青年奋斗底气3个层面培育青年奋斗品质,引导青年成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

大学生网络亚文化视域下短视频现象的教育研究

随着互联网环境的变化,短视频作为一种全新的媒体形式,凭借短平快的传播方式和碎片化的信息传递模式,成为大学生学习、生活和社交的新工具。而随着短视频的发展,网络亚文化也呈现出新的特征,对大学生产生了全新的影响。文章在大学生网络亚文化视域下对短视频文化的基本特征、主要样态、成因等进行深入研究,以问卷调研的形式调查和分析抖音、微视、小红书等平台上与大学生的日常生活和个性需求相契合的短视频对大学生的影响。基于翔实的数据,通过分析不同的短视频、不同样态的视频文化对不同层次大学生的影响,探讨短视频映射的大学生的心理需求。研究发现,一是短视频成为大学生获取信息、展示自我、休闲娱乐的重要途径;二是大学生网络亚文化视域下,短视频加剧了大学生价值观分化;三是泛娱乐化主导下,短视频传播存在价值短板,对大学生的生活方式产生了影响;四是在网络亚文化视域下,短视频存在内容监管难等方面的问题。文章探索网络亚文化对青年大学生的价值观的影响,及其为网络空间的思想政治教育工作提供的新视角,以此更好地引导和促进大学生全面发展,满足大学生在数字时代的成长需求,并为未来教育提供有益启示,对新媒体时代教育的发展和策略研究具有重要的理论意义。

网络亚文化冲击下大学生思想政治教育的困境及其对策研究

网络的传播特点,使网络亚文化对大学生带来的影响不容忽视。为了更有效的应对相关问题,提升大学生思想政治教育的质量,当前基于网络亚文化冲击,优化大学生思想政治教育工作表现出较高的必要性。基于此,本文首先分析了网络亚文化的传播特点,并以此为基础分析网络亚文化带来的大学生思想政治教育困境,探索相关的教育对策,从而合理展开大学生思想政治教育工作,使大学生能够正确识别互联网文化的是非,成为具有独立、批判性思维能力的现代公民。

大学生网络亚文化对高校思想政治教育的影响及对策研究

大学生网络亚文化作为一种特殊的文化现象,是大学生群体在网络中表达自我、寻求自我认同而形成的一种次属文化,具有娱乐性、颠覆与反叛性、多元与开放性、时代与独特性的特点。它对高校思想政治教育具有不良影响,它解构主流教育内容,抵抗教育者权威,对传统思想政治表达形式带来冲击。主要表现为网络信息分散主流教育内容关注度,学生过分追求个性,挑战教育者权威,传统思想政治教育形式单一乏味等。为减少网络亚文化对高校思想政治带来的负面影响,借鉴亚文化得以广泛传播的内在机理,需要高校及广大教师在丰富思想政治教育内容、提升教育主体素质以及多样化思想政治教育形式三方面实现突破。

网络亚文化对高校思想政治教育的影响及优化路径

网络亚文化对高校思想政治教育具有深刻的影响。分析网络亚文化的内涵,理解网络亚文化的特征,高校应当关注学生的发展诉求,从筑牢思想政治教育话语权、促进网络亚文化与主流价值观融合、净化网络亚文化供给内容与形式、发挥校园文化思想政治育人功能入手,增强思想政治教育的价值引领作用。

景观社会视域下网络亚文化对大学生的影响之审思

当代网络亚文化作为一种景观,对大学生的认知方式、价值观和生活方式产生了深刻影响。高校思想政治教育工作需重新审视大学生的群体特点和网络亚文化的新型表征,通过提高媒介认知水平、多方合力促进网络亚文化健康发展、培养大学生思辨能力等措施,引导大学生理性看待网络亚文化,积极参与社会建设。

网络亚文化背景下高校共青团文化育人机制研究

高校共青团既是思想引领的先行者,又是文化传承的重要载体,承担着高校文化育人的重要使命。随着外部环境的日益复杂带来的多元思潮碰撞,“网络狂欢”背后折射出青年在现实生活中的困境。在良莠不齐网络亚文化中形成的价值观念,又进一步割裂了网络和现实,加剧了大学生的“信仰之困”。因此,高校共青团如何应对网络亚文化对大学生精神文化生活的不断入侵,有赖于进一步发挥高校共青团的文化育人优势,积极应对网络传播方式革新带来的机遇和挑战,开拓思想政治教育工作的新局面。

网络亚文化盛行背景下大学生思想政治教育创新路径探析

在当今信息时代,网络已成为人们日常生活的重要组成部分,网络亚文化随之应运而生。大学生接受网络亚文化的程度较高,这无疑给思想政治教育带来了新的挑战。在网络亚文化盛行背景下,大学生参与网络亚文化传播的现象日益普遍,这无疑对他们的世界观、人生观、价值观产生了深远影响。一方面,网络亚文化可以丰富大学生的精神世界,增强他们的创新能力和批判性思维;另一方面,网络亚文化可能导致大学生价值观扭曲,影响他们的学业和生活。因此,大学生思想政治教育亟须创新,以满足时代需求。鉴于此,文章采用文献研究法、跨学科研究法、个案研究法、经验总结法,综合分析大学生参与网络亚文化传播的现状和特点,明确网络亚文化对大学生的影响,探讨网络亚文化盛行背景下大学生思想政治教育创新路径,以对大学生进行有效的教育引导,使大学生树立健康积极的网络文化观念,帮助大学生更好地理解和应对网络亚文化的影响,实现全面发展和健康成长。

新媒体视域下网络亚文化现象对高校辅导员思政工作的影响及对策研究

文章通过案例分析,深入研究网络亚文化对高校辅导员思想政治工作的影响,揭示网络亚文化多样性和复杂性的本质,以及大学生使用新媒体过程中易受其不良诱导的现象。文章认为,由于大学生的辨别能力、认知事物能力还处于不断发展的阶段,因此网络亚文化的消极影响会显著阻碍高校思政工作的高效开展。为了应对这一挑战,文章提出一系列具体的建议。首先,高校辅导员作为思想政治教育的主力军,应提升自身修养,加深对网络亚文化的认识。其次,应积极发展主流文化,引导学生树立正确的价值观,增强对主流文化的认同感和归属感。最后,应充分运用新媒体,创新思想政治教育方式和方法,提升教育的吸引力和实效性。文章提出上述建议,旨在引导大学生绿色用网、文明用网,提升他们的道德素养和思想品质,有效减少网络亚文化对大学生思想政治教育的负面影响,优化高校思政工作的育人效果。

网络亚文化传播背景下以“三个务必”助力高校立德树人探究

随着信息技术、互联网技术的快速发展,新媒体异军突起,而随之而来的网络亚文化也对网络用户产生了重要影响。而作为网络用户中最活跃、最广泛的受众群体,大学生的价值观塑造面临挑战。文章采用文献资料法、逻辑分析法等,探讨网络亚文化中的消极方面对大学生造成的冲击,进而提出用“三个务必”铸魂育人的途径。文章首先阐述“三个务必”的概念,即“务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争”。文章提出,要正视网络亚文化产生的负面效应,包括冲击民族情感和国家认同、削弱责任意识和奋斗精神、消解奋斗精神和斗争本领。同时,针对网络亚文化传播的负面效应,高校要善于用“三个务必”蕴含的深邃的哲理、深博的学理、深妙的道理,降低网络亚文化对大学生的负面影响,即引导大学生在“务必不忘初心、牢记使命”中,把稳思想之舵,筑牢爱国情怀;在“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”中,涵养责任意识,培养谦虚品质;在“务必敢于斗争、善于斗争”中,磨炼意志品质,敢于攻坚克难。如此,能进一步推动大学生树立正确的价值观和养成良好的行为模式,最终成长为能够担当起复兴大任的时代新人。

网络亚文化对大学生的影响与引导策略

随着时代高速发展,网络亚文化表现形式各式各样,面对网络亚文化的冲击,网络亚文化给大学生带来一定消极影响。本文聚焦于大学生中的网络亚文化现象,阐述网络亚文化对大学生造成的影响,并基于此提出解决网络亚文化对大学生影响的引导策略,并利用网络亚文化对大学生进行教育活动,有针对性帮助大学生解决问题,提升网络素养,树立正确的三观。

网络亚文化:当代大学生的自我呈现与表达

随着互联网的兴起,以论坛、贴吧、QQ群聊、微信群聊等功能为依托的网络虚拟社会组织数量快速增加,形成了不同的网络亚文化。这类文化群体有着不同的组织活动与制度规则,由此产生了网络亚文化的圈层现象,圈层内的网络用语层出不穷,且扩散速度快,影响力强。从拟剧论角度来看,不同网络亚文化的产生为参与成员提供了匿名性交流、低标准准入门槛、领导阶层透明化的舞台,并为成员提供了较为自由的表演框架。亚文化圈的盛行映射了当代大学生的群体性孤独,虽然社交渠道与信息资源丰富,但是依然满足不了大学生的自我认知与社交归属感与存在感的需要。

网络亚文化冲击下高职心理健康教育的困境与对策研究

网络亚文化作为伴随互联网兴起的新生代文化,通过“丧”文化、“粉丝亚文化”、“弹幕亚文化”和“动漫亚文化”等文化样态吸引高职生群体参与、认同与效仿。受其影响学生呈现出主观判断力弱、行为冲动性、内心迷茫等心理特点,教育环境也面临主流文化受到冲击、教育者工作难度增加、学生交往能力与心理韧性减弱等困境。应协同教育环境、教育者和受教育对象三方共同努力,以培养理性平和、乐观向上的新时代高职生。

网络亚文化对大学生思想行为的影响及对策研究

文章首先分析了网络亚文化与大学生思想行为之间的关联性,指出网络亚文化是大学生思想行为形成和发展的重要因素。其次,探讨了网络亚文化对大学生思想行为的影响,认为网络亚文化可以促进大学生思想行为的积极发展,但也存在一些负面影响。最后,提出了削弱网络亚文化对大学生思想行为不良影响的对策,包括强化社会主义核心价值观的引领作用、构建积极健康的校园文化环境、创新网络思想政治教育的方式方法。

网络亚文化对大学生的影响及引导对策研究

随着互联网技术的快速发展,形成了网络亚文化,对大学生产生了诸多影响。该文坚持理论联系实际的方法,分析研究了网络亚文化对大学生的积极影响和消极影响。网络亚文化有助于释放大学生的压力,迎合大学生的个性化需求,激发大学生的才能,但也可能弱化大学生对主流文化的认同感,影响大学生的价值观念和行为选择。为了规避网络亚文化对大学生的消极影响,我们要建设网络社会治理共同体,学校要贯彻落实立德树人根本任务,教师要践行教书育人理念,大学生要积极发挥主观能动性,共同营造良好的文化环境,使大学生健康成长。