基于网络辅助全双工无蜂窝系统的通感一体化协议设计

第六代移动通信技术的研究受到了广泛关注。随着通信和雷达频率范围的重叠,学者们对通感一体化的研究产生了浓厚兴趣。然而,分布式联合感知技术目前仍面临自干扰和互干扰等物理层挑战。基于第五代新空口协议,提出了一种针对网络辅助全双工无蜂窝系统的通感一体化协议方案,增设了感知解调参考信号。这一创新旨在通过低成本的改动,实现高质量的高通感一体化性能。该方案有效地解决了无蜂窝场景中接入点之间的感知干扰问题,它使得接收机能够准确地识别信源并估计信道,从而在确保通信性能的同时,实现精确的感知功能。

大学英语教师在网络辅助语言教学中的角色定位

随着信息技术的快速发展和网络教育的兴起,大学英语教师在网络辅助语言教学中的角色定位和能力要求也在不断发生变化。文章首先对大学英语教师在传统教学与网络辅助教学中的角色进行对比分析,指出了教师角色转变和变革的必要性;接着探讨了大学教师的新角色,包括教学者、引导者和合作者,并阐述了其重要性和价值;然后在此基础上,进一步分析了教师在在线教学环境下的师生关系重塑,以及教师需要具备的四种能力;最后总结了大学英语教师在网络辅助语言教学中面临的挑战,并提出了相应的应对策略和未来发展方向。

大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用

本文介绍了上海交通大学大学物理课程网络辅助教学系统的设计思想、整体结构和主要的功能模块,概述了运用网络辅助教学系统实施“课堂教学+网络辅助教学”这种教学模式的应用情况.

基于.NET的网络辅助教学系统的设计与实现

运用ASP.NET、ADO.NET等技术并结合3层架构,实现了一个基于.NET的网络辅助教学系统。规划了系统的体系结构模型、数据库模型,阐述了具体实现过程,提出了增强系统安全性、提高系统性能的若干策略并分析了系统的主要特点。建立在.NET架构上的网络辅助教学系统,极大提高了系统的开发效率,增强了系统的可扩展性与可维护性。

高校网络辅助教学的实施及分析

本文通过近几年的网络辅助教学推广实践,对网络辅助教学在烟台大学的应用及其优势进行了深入分析,对其实施过程中存在的问题及其原因进行了探讨,以期探索一条有效途径,激发教师使用网络教学平台的积极性,发挥网络辅助教学应有的作用,提升教学质量。

网络辅助教学:意义、问题与对策

随着现代计算机技术和网络技术的不断发展,计算机教育技术在教学领域中的应用越来越广泛,已经成为当代教育现代化的一个重要标志,构建基于校园网的网络辅助教学平台并开展辅助教学已成为高等学校一项重要的教学改革工作。基于校园网环境下的网络辅助教学模式给了师生们更广阔的信息资源空间和思维空间,是传统课堂教学空间和时间的延伸,极大地丰富了授课内容,加强了师生间的沟通与互动。几年来,学校在开展网络辅助教学工作方面进行了一些探索与实践,文章就开展网络辅助教学的必要性进行了分析,并对实践中的常见问题提出了应对策略。

高校网络辅助教学平台选择、实施及分析

如何建立一套完善的网络辅助教学平台,将校园网变成强大的教学手段和教育环境,是高校面临的一个迫切问题。本文阐述了普通高校网络辅助教学平台的选择原则和实施方式,分析了网络辅助教学平台应用的特点,并结合国内外高校网络辅助教学平台的发展现状,展望了网络辅助教学平台的发展趋势。

病原生物学网络辅助教学模式的构建及应用

将病原生物学教学网站与传统课程教学有机结合,探索出一种以网络教学辅助课堂教学的新型基础医学教学模式。一方面,充实了课堂讲授内容,扩展了授课领域,增强了知识的逻辑联接和学科的交叉融合;另一方面,实现了互动式教学和个性化学习,并且及时直观地反馈了教学效果。试点和调查表明这种教学模式的可行性和可接受性良好。

车载紧耦合MIMUs/GPS的神经网络辅助强跟踪滤波方法（英文）

微惯性测量单元由三轴正交的微机械陀螺、加速度计和微型地磁传感器组成。将上述装置与GPS接收机组合,可构成最佳导航定位模型,其中紧耦合MIMUs/GPS对全导航参数(位置、速度及姿态)的测量精度可大幅提高。由于微惯性传感器具有大漂移特性,为获得具有自适应的线性参数模型,提出了融合滤波的信息处理方法,利用强跟踪滤波实现状态预测,二阶EKF实现测量更新,并借用神经网络技术完成对状态预测的修正。由于系统组件具有非线性,该神经网络辅助的强跟踪滤波方法旨在逼近MIMUs/GPS的真实特性,并为车载用户提供更为精准的导航参数信息。动态环境下的仿真试验表明,尽管MEMS惯性传感器的精度有限,所提出的方法能够有效用于实际的导航参数解算。

高校网络辅助教学的现状与问题思考——基于首都师范大学网络辅助教学的案例调查

网络辅助教学在普通高校教学中已取得了显著成效,然而在实施中却存在着缺乏整体规划、应用目标定位低、教师在网络辅助教学方法上出现实施误区等普遍问题。笔者在本文中以首都师范大学网络辅助教学作为案例调查对象,以问卷调查数据为依据,对当前网络辅助教学中存在的主要问题进行了剖析,并提出了针对高校网络辅助教学未来发展的实施建议。

网络辅助教学实施效果提升机制及对策研究

网络辅助教学作为目前国内院校运用最普遍的信息化教学方式之一,在实际应用当中仍然存在着一些突出问题。文章对问卷调查结果与实际运行数据进行分析,讨论网络辅助教学实施效果的提升机制,借此探析网络辅助教学常态化运行过程中的潜在问题及进一步改善的对策。

高校网络辅助教学的探索与实践

开展网络辅助教学已经成为许多高校面临的一个重要课题。网络辅助教学已经从探索研究阶段向标准化实施阶段迈进。本文分析了目前高等院校开展网络辅助教学的现状，探讨了开展网络辅助教学需要重点解决的问题，依据建构主义学习理论，并结合大学计算机基础课程的网络辅助教学实践，探讨了实施网络辅助教学中的一些教学设计方法和措施。

基于Servlet和JSP技术的网络辅助教学系统的设计与实现

以清华大学网络辅助教学系统为例，介绍了该系统的功能及结构，并着重阐述了基于Ｓｅｒｖｌｅｔ和ＪＳＰ技术的系统实现方案。

大学物理网络辅助教学的实践与研究

网络辅助教学是基于网络技术多媒体与专业课程结合的一种教学方式,大学物理是培养基础性科学研究和应用性人才的一门基础课.通过Blackboard(Bb)平台构建了大学物理网络辅助教学的新模式,论述了网络辅助教学教师的基本素质及主要职责,介绍了大学物理网络辅助教学的初步实践和存在的问题以及解决的思路.

基于WEB的《运动生理学》网络辅助教学应用探讨

以运动生理学辅助教学网站为平台,构建讲授型、个性化学习、协作学习和个别辅导等网络辅助教学模式;探讨运动生理学网络辅助教学的优点及亟待解决的一些问题。

基于建构主义的网络辅助教学个性化自主学习内容组织研究

从知识建构主义理论、教学内容知识理论、学生学习心理等角度对如何组织适合文献检索课个性化自主学习的网络辅助教学内容进行了探讨.

机能实验学网络辅助教学平台的建设与应用

结合实践介绍了网络辅助教学作为机能实验学传统课堂教学的有益补充,为学生的自主学习提供了开放性的学习环境和丰富多彩的视听资源,充分体现了学习者的主体地位。传统课堂教学与网络辅助教学的有机结合,将有助于培养和提高学生自主学习能力和动手操作能力,提高实验成功率和实验效果,拓宽实验领域。

论高校网络辅助教学中教师的角色定位

网络辅助教学的有效开展,教师角色的正确定位至关重要。结合网络营销教学实践和"网络教学平台学生问卷调查"数据,探讨了教师在网络辅助教学中的角色定位。教师在网络辅助教学中的导学、督学和协学作用是提高学生网上学习主动性和发挥网络辅助教学效率的关键。通过教学平台的导用、网络资料的导读和学科发展的导知,教师完成导学角色;通过作业练习的有效使用和教学资源的有序管理,教师完成督学角色;通过课程论坛的应用、课堂讨论的组织和课程资源的共建,教师完成协学角色。

网络辅助教学的研究与实践

网络辅助教学(NAI)是高校课堂教学模式改革的重要课题之一。网络辅助教学支撑平台设计、网络教学资源建设以及基于NAI的课堂教学模式改革的研究与实践,对激发学生学习兴趣、改善课堂教学效果、全面提高教学质量有着重要作用。同时指出教学实践中需要把NAI与其它多种教学模式结合起来,才能获得更好的教学效果。