以学生为考官的教学法在神经查体教学中的应用

目的探讨以学生为考官的教学法在住院医师神经系统体格检查培训中的作用和价值。方法选择2021年2—10月在浙江大学医学院附属第二医院神经内科进行住院医师规范化培训的二年级和三年级住院医师96名,按1︰1比例进行随机分组,试验组采用以学生为考官的教学法,对照组采用传统教学方法。比较2组住培生出科考试神经查体的成绩及对教学方法的评价。结果试验组住培生出科成绩为(90.02±4.18)分,最低分为83.00分,最高分为96.00分;对照组平均为(85.15±5.85)分,其中最低分为68.00分,最高分为93.00分,统计结果显示试验组住培生的成绩高于对照组,差异有统计学意义(t=4.527,P<0.001);且对教学方法的评价优于对照组,尤其是在提高学习趣味性、理解查体重要性、有利于掌握操作要点和希望在其他操作中应用方面,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以学生为考官的教学法可以提高住培生的神经系统体格检查成绩,有利于其临床实践能力的培养。

人机对话二语口试模式中汉英母语考官评分的实证对比研究

实验分析了人机对话二语口试中汉英母语两组考官评分可靠性及其组间评分尺度和标准的异同。结果显示1)两组考官评分组内高度一致,组间没有显著差异。2)两组考官自述评分依据表明口语流利度比语音重要。3)汉语母语考官更倾向于从二语知识的掌握上考察考生的二语能力,英语母语考官则偏向于从实际应用的角度来衡量。4)在不提供评分细则的设定下,两组考官个案评分存在明显差异,考生得分依据不一致。5)汉语母语考官比英语母语考官更能容忍考生在语音上的缺陷。

网络视频考官培训在内科住院医师客观结构化临床考试中的应用

目的:为提高执考能力,对内科住院医师客观结构化临床考试结业考核考官进行网络视频培训,以此评估效果。方法:由华医网录制授课视频,考官在线听课,填写问卷。130名考官参加了网络视频培训,收回有效问卷123份。结果:不足1%的考官对内容、形式及执考方法仍不能正确理解;近50%的考官达到非常熟悉水平。84.6%的考官执考能力达标,82.9%的考官对标准化病人知晓。95.1%的考官对培训时间满意;90%以上的考官对内容、形式及效果满意。结论:网络视频培训能够提高考官执考能力。

北京市放射科住院医师规范化培训Ⅰ阶段考试中考官对客观结构化临床考试应用反馈

目的本研究对客观结构化临床考试(OSCE)考官在北京市放射科住院医师规培Ⅰ阶段考试中的反馈进行了评估。方法研究对象为参加2018年北京市放射科住院医师规培Ⅰ阶段考试的30位考官,对考官组成及考点分布、考前培训满意度、考官对考试的调查问卷反馈进行了评价。结果在参与调查的29位考官中,考官年龄主要集中在35~45岁,职称以副主任医师为主; 75. 86%考官对考前培训非常满意,24. 14%对考前培训满意,无不满意者;通过调查问卷反映出OSCE这一概念在考官中普及率较高,考官普遍认同OSCE考试可以很好地反应考生专业和技术水平及自身不足,同时可以很好地反应考生多项胜任力,非常值得在今后放射科住院医师考核中推广。结论建立标准化的考官培训制度有助于培养合格考官,进而为全国范围内推广适合放射科住院医师规培Ⅰ阶段考试的考官提供基础。

心理测验在面试招聘中对考官的影响

本研究采取实验的方法探讨心理测验的结果与主观印象一致或冲突时,考官对求职者评价的改变程度。为此,本研究设计了以上两种实验情景的招聘实验。结果表明,心理测验已成为考官评分时的重要考虑因素;对于不同专业的被试,在两种不同的实验情景下,对心理测验结果的判断有不同标准。

影响硕士研究生复试“结构化面试”中面试考官评分公平性的因素及解决策略

硕士研究生的复试相比初试,增加了面试环节,使整个硕士研究生考核过程更加综合完善,但也因面试的灵活性,其公平性一直是人们关注的话题。为了使复试结果更加公平公正,在复试中引入了结构化面试,而在结构化面试中,面试考官担任着十分重要的角色,其评分直接决定了考生的面试成绩,因此考官评分的公平性对整个复试都有着重要影响。本文主要分析了影响面试考官评分公平性的因素,并提出了相应策略。

应聘者印象管理策略对考官评价影响的实证研究

通过对面试互动过程中应聘者印象管理策略的研究 ,结果发现 :应聘者在面试当中所运用的积极主动型印象管理策略对考官产生积极的影响 ,防范型印象管理策略对考官评价没有产生明显影响 ;

临床技能多层次考试平台考官培训与管理模式探索

临床技能中心承担不同层次的临床实践技能考试,面对的考生种类涵盖校内临床医学专业本科生、硕士研究生和社会考生,其各类型的考试组织工作要求严谨,考试形式要求也多样,对考官执考尺度的要求更需要专业、客观和公平公正,对考官的培训和管理是确保考试标准化、精细化的要求,也是确保各类临床实践技能考试成功的必要因素。

面试考核中考官主观评分情况浅析

面试考核是高等教育考试中的一项重要内容，特别是涉及一些实践操作技能很强的考核内容，如中学、大学军训中的队列考评，各类面试等。实践技能课程的成绩评定主要采取考官评分的方法。当前，以考官评分为主要方法的主观评分法考核，其考核信度受考官的评分水平和职业操守影响较大。因而对面试考核中考官的评分情况进行公正客观的分析十分必要。本文主要以考官的评分结果作为研究对象，采用统计学的相关方法，分析不同类型考官的评分特征，得出考官的胜任情况，对考官的培养选拔及任用提出相关建议。

高校结构化面试考官的心理效应及纠偏策略

在高校结构化面试中,考官掌握着考生的"生杀大权",能否做到客观公正评价,将直接影响面试的公信度。结构化面试的特点以及考官评价的主观性,决定了考官心理效应对面试结果的重要影响。从实践看,试题的科学性、面试考官的结构和素质、面试程序的规范性都是影响心理效应的重要因素,需要在面试工作中加以控制。

优化考官管理模式 提升英语口语考试质量

英语口语考试相对于传统的纸笔考试,在操作方法和管理模式上都有其自身特点。科学规范的口试考官管理模式可以有效提高口语考试项目的质量,是英语口语考试项目品牌建设的关键所在。本文以北京英语口语证书考试现有考官管理模式为例进行分析,探讨进一步优化的具体措施,以保证口语考试项目质量的稳步提升,促进英语教学改革,促进国际语言环境建设。

以学生为考官的教学法在导尿术培训中的应用

目的探讨以学生为考官的教学方法在导尿术技能培训中的作用和价值。方法选择2019年1月—2019年6月在浙江大学医学院附属第二医院泌尿外科进行规范化培训或轮转的60名住院医师为研究对象,随机分成以学生为考官组(实验组)和传统教学组(对照组),每组各30名。比较两组学员在导尿术技能培训后的考核成绩以及对两种教学方法的评价。结果以学生为考官组(实验组)的技能考核成绩较传统教学组(对照组)明显提高,实验组对教学方法的评价也要好于对照组,P<0.05。结论以学生为考官的教学方法可以帮助住院医师更好地掌握导尿术操作技能。

考官的雅集——《同文馆唱和诗》发覆

《同文馆唱和诗》,是北宋元祐时期考官雅集的产物。早在北宋,它即有单行本问世,而非迟至清代,才有好事者辑录成书。当时参与唱和者,共有十二位考官,其生平不详者,本文依次考辨之。

论明代会试考官人数结构、种类及特点

依据台湾学生书局印行《明代登科录汇编》的影印试卷及明、清代人的笔记史料,对明代会试十三种考官的人数、种类及职官、科举出生、籍贯结构以及百分比率逐一作了分析,并对《明会要》的个别错误作了订正。文后,又论述了明代会试主考官显赫的荣誉性、考官来源的多渠道、考官所受的监督性、同考官的非教官化等四个明代会试考官的特点。

明代殿试考官概述及其特点

据台湾学生书局印行的《明代登科录汇编》中殿试录的记载,对明代殿试考官的人数结构;读卷官、提调官、监试官、受卷官、弥封官、掌卷官、巡绰官和供给官等八种考官的人数、官衔、科举功名出生及所占比例做了比较深入细致的分析。最后对殿试考官职位的高品级、各种考官来源上的京官化、考官荣誉头衔的高品级化、考官科举出身的标准化等四个特点进行了分析。

考官印象管理策略使用偏好对识别和评价应聘者印象管理策略的影响

本研究通过考察压力面试中考官印象管理策略使用偏好对识别和评价应聘者印象管理策略的影响,探析压力面试中考官的个体差异对面试结果的影响。实验采用视频模拟招聘现场的形式,对具有不同印象管理策略使用偏好的考官对应聘者印象管理策略使用的识别和评价作相关性和差异性检验,结果发现:具有印象管理策略使用偏好的考官能更好地识别出应聘者相应印象管理策略的使用;应聘者使用自我宣传和正视失败两种获得性印象管理策略对压力面试的结果产生积极的影响,且不因考官的印象管理策略使用偏好而改变;有保护性印象管理策略使用偏好的考官对应聘者此类策略的使用持肯定态度。

清代乡、会试考官的地域分布状况研究——基于《清秘述闻》的统计

清代对乡、会试考官的甄选与简任备受重视,形成了一套完备的考官任用制度。《清秘述闻》记载了清代历科乡、会试主考官、同考官的官职、籍贯情况。通过对清代考官籍贯的统计分类,可以看出不同时期,各地考官数量及其所占比重总体呈现出"前北多后南多"的格局,在地域上主要集中在北方的直隶、山东、河南以及南方的江南、浙江、江西等地。这种地域的变化既与政局变动有关,又与一时学风变迁有着密切关联。

明代考官制度述论

朱元璋由布衣而位尊九五,依靠的是他的勤、敏、礼、俭.他(?)流而跻身行伍,由走卒而频遇擢升,由草莽而博通经籍;他众聚儒士,笼络民心,终至推腐元、挫群雄而成大明一统.创业的艰难更坚定了朱元璋守成至长久的信念.他欲揽大权于一身,遂以惊人的魄力操纵起这部庞大的封建国家机器.考官制度则是其整顿吏治的一个重要方面.

清代科举考官赵光的浙江旅游文学管窥

清代科举考官赵光,在浙江任学政一职为期三年,期间多次踏访浙江山水名胜,写下不少旅游诗文。对赵光在浙江任学政期间写下的旅游诗文进行挖掘与呈现,并从内容和形式上进行梳理,分析其旅游文学的价值所在,以期能更好地提升浙江山水景物的文化内涵,丰富中国旅游文学。

后疫情时代“闯关式”线上培训在住培临床实践能力考核考官培训中的探索与应用

住院医师规范化培训(简称住培)临床实践能力考核是住培质量控制重要检验手段,而考官的高水平及同质化是确保考核效果的关键因素。该研究通过构建多维度课程体系、搭建视频教学平台、融合闯关和模拟打分的手段,探索“闯关式”线上培训在住培临床实践能力考核考官培训中的应用。理论与实操融合,增强体验感和获得感;培训与监测并行,兼顾自由性和可验证性,为高水平同质化的临床实践能力考核执考提供基础,也为后疫情时代可验证自学的线上培训形式提供思路和借鉴。