长征精神融入免费医学生职业信念教育研究

免费医学生由于其定向就业的特殊性,职业理想信念的教育引导有利于保证这一政策设计的初衷。以艰苦奋斗、心系群众和坚定信念为核心要素的长征精神教育引导免费医学生,开展职业理想信念教育具有重要的指导意义和现实必要性。本文以弘扬长征精神为出发点,分析其与免费医学生职业理想信念的内在契合性以及开展理想信念教育的必要性、方法途径和注意的问题等。

中职语文课堂渗透红色经典文化加强职业信念教育的探索与实践

在中职语文课堂教学当中渗透红色经典文化及职业信念教育是素质教育的重要方面。不仅有利于完善学生的知识体系,提高其学习能力,同时也可以引导其塑造良好的道德情操以及职业理想信念,培养学生的爱国情怀和奋斗精神。因此,中职语文课堂应当采取有针对性的举措将其融入语文课堂教学当中,帮助学生理解红色精神,树立正确的人生价值观。本篇文章主要从红色文化融入中职语文课堂教学加强职业信念教育的途径方面进行探索。

社会主义核心价值体系引领免费师范生职业信念教育研究

免费师范生的职业信念教育状况,直接关系到免费师范生职业理想的确立,关系到能否把免费师范生培养成为优秀的人民教师。社会主义核心价值体系为免费师范生职业信念教育指明了方向,满足了免费师范生职业信念教育发展的需求。笔者认为高校思想政治教育工作者应积极思考和探索社会主义核心价值体系引领免费师范生职业信念教育的方式方法,为免费师范生职业信念保驾护航。其引领有效途径体现在:营造有利于免费师范生职业信念教育的环境是前提,深化社会主义核心价值体系的群体认同教育是关键,发挥形势与政策理论课的思政教育作用是主渠道,加强社会主义核心价值体系的校园特色实践教育是保障。

教学研究型院校青年教师培养策略研究

文章首先阐述了教学研究型大学的内涵,然后分析了青年教师的优势与劣势,最后提出了教学研究型院校青年教师培养策略,包括加强青年教师的职业信念教育、提高青年教师的职业素养和道德素养、引导青年教师设置合理的职业发展规划等。

特殊教育学校师资培训的一些思考——以宝鸡市特殊教育学校为例

在特殊教育越来越得到重视的今天，特殊教育学校师资问题愈发凸显。文章以宝鸡市特殊教育学校为例，对特殊学校的师资培训进行了思考，提出了加强职业信念教育和进行教师专业化培养的相关建议。

教师进行愉快教育的心理准备

本文在素质教育的背景中论述了教师进行愉快教育心理准备的前提条件，认为教师具有良好的职业道德和课前准备心理是进行愉快教育的关键。