推进听力师职业化建设 打通学科人才发展通道——访全国政协委员、解放军总医院第六医学中心耳鼻咽喉头颈外科医学部耳鼻咽喉内科主任王秋菊

2024年3月4日,全国政协十四届二次会议在京开幕。全国政协委员、解放军总医院第六医学中心耳鼻咽喉头颈外科医学部耳鼻咽喉内科主任王秋菊教授提交了《将听力师职业从工程技术人员(2-02-35-03)调整到医疗卫生技术人员(2-05-07)并增列为其下属细类职业》的提案(简称“提案”)。

高职院校辅导员队伍职业化建设探索

分析了当前高职院校辅导员队伍存在的问题,如职业认同度不高、专业技能欠缺、职业发展路径不明确等,指出职业化建设的紧迫性;基于职业化理念的核心内涵,明确了辅导员队伍职业化建设的多维度策略;通过具体实践案例分析,阐述了高职院校辅导员队伍专业化职业化建设策略的有效性和可行性,强调了辅导员队伍职业化建设对提升高职教育质量、促进学生全面发展的重要意义。

关于辅导员队伍专业化职业化建设的思考

辅导员队伍是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分。加强辅导员队伍专业化职业化建设,对于提高高校大学生思想政治教育工作水平,提高人才培养质量具有重要意义。本文对当前辅导员队伍专业化职业化建设进程中存在的问题进行了分析,并提出了建设性的意见。

人力资源社会保障部 国家发展改革委 商务部 教育部 农业农村部 全国总工会 全国妇联关于加强家政服务职业化建设的意见(人社部发〔2024〕49号)

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、发展改革委、商务厅(局)、教育厅(委、局)、农业农村(农牧)厅(局、委)、总工会、妇联:为进一步推动家政服务业高质量发展,更好满足人民群众家政服务消费需求,现就加强家政服务职业化建设提出如下意见。

基于SFIC模型的失智老人服务队伍职业化建设问题的对策研究

以上海市Z失智老人服务队伍为调查案例,引入SFIC模型分析其职业化建设的现状。当前失智老人服务队伍职业化建设存在协同基础尚未夯实、具体工作开展受阻、具体政策有待完善、深层次信任未达成等困境。建议从倡导权力分享、营造协同环境、优化制度设计等方面进一步推进失智老人服务队伍职业化建设。

厦门大学扎实推进辅导员队伍专业化职业化建设

厦门大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是习近平总书记致厦门大学建校100周年的重要贺信精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容,在“高进、严管、精育、优出”四个方面下功夫,打造从“入口”到“出口”的全链条培养模式,扎实推进辅导员队伍专业化职业化建设。

推动数字化与经纪人职业化建设 贝壳找房赋能行业高质量发展

近日,杭州市现代服务业高质量发展大会召开,会上公布了2023年度杭州市总部企业名单,并现场授牌表彰,贝壳找房(杭州)科技有限公司(以下简称“贝壳”)入选其中。

全面推进社区网格员职业化建设策略研究

随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入,我国已经进入全新的发展进程,而在现阶段网格化社会治理模式逐步完善优化的背景下,社区网格员作为有效实现网格化社会治理模式的关键所在,在角色职业化方面也具备着多元化特征。为了进一步确保网格化社会治理模式能够得到充分落实,必须在充分结合实际情况的基础上,促进网格员的职业化建设,确保网格员可以在明确自身基本角色与功能定位的基础上,更好地为群众提供帮助。笔者首先对网格员职业化建设的评估加以明确,其次,对社区网格员职业化的角色分析与功能定位展开深入分析,并在此基础上,提出全面推行网格员职业化发展的具体措施。

基于“大思政”的高校辅导员职业化建设提升策略研究

“大思政”格局的建立是立足于中国特色社会主义高等教育发展目标要求的需要,是落实高等教育立德树人根本宗旨的需要,是实现全程育人、全方位育人任务的需要,是解决目前思想政治教育困境的需要。在“大思政”格局下探讨辅导员职业化建设,对于高校探索思政教育新路径具有重要的理论意义和实践价值。基于此,本文从“大思政”格局出发,对辅导员职业化建设过程中存在的问题进行了梳理,提出了提升辅导员职业化建设的相应策略,为高校辅导员队伍建设提供借鉴,有利于推进高校辅导员职业化建设进程。

国有企业党务工作者队伍职业化建设策略探究

党建工作与国企的发展有着较为紧密的联系。习近平总书记在十九大报告中明确指出,党建工作的开展需要不断储备优秀的党务工作者,构建专业过硬的党务工作者队伍。党务工作者队伍是基层党建工作开展的主干力量,加强新时代国有企业党务工作者队伍建设,对促进企业发展具有重要意义。基于此,文章探究了国有企业党务工作者队伍职业化建设的意义,从党务工作者队伍的素质不足、制度不完善、作用发挥不充分、培训不足等方面入手,分析了党务工作者队伍职业化建设存在的问题,并提出了针对性的策略,即加强思想政治教育工作、加强对党务工作者的实践锻炼、建立和完善管理制度、拓宽人才选拔渠道。

国有企业党务工作者队伍职业化建设研究

在新时期,国有企业要实现高质量发展,离不开一支具有较强战斗力的党员干部。在新形势新要求下,在国企的党务工作也出现了一些问题,主要表现为队伍结构不合理、工作内容单一、能力素质欠缺、激励机制不健全等,这些问题都极大的影响了国有企业党务工作者队伍建设质量。国有企业党务工作者队伍职业化建设,应以提升基层党组织的组织力和战斗力为核心,以优化人员结构为重点,以强化队伍能力素质为基础,以健全激励保障机制为保障,对标“高素质专业化”要求,推进党务工作者队伍职业化建设。基于此,本文在研究过程中,结合汾酒集团,对国有企业党务工作者队伍职业化建设进行了深入的研究。

我国辅助器具服务专业人员职业化建设的认识与思考

近年来辅助技术发展迅猛,已经成为康复的三大措施之一,在康复领域有着广泛的应用[1]。伴随中国特色社会主义进入新时代,"健康中国"战略的实施,人们对辅助技术及辅助器具作用的认识逐渐深入,辅助器具服务的需求量和需求层次不断提升,辅助器具专业服务人才短缺,职业化建设滞后的问题日益凸显。本文尝试结合国际辅助器具专业服务人才职业化情况和我国当前辅助器具服务及专业人才职业化现状,就推进我国辅助器具服务人才职业化建设提出意见和建议。

高校辅导员队伍职业化建设路径探析

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的组织者、管理者、实施者,是贯彻落实党和国家教育方针与政策、全面加强和改进大学生思想政治教育工作的重要保证,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人、促进和谐社会稳定发展的历史使命与责任。辅导员队伍建设关系着学生一线工作者——辅导员的职业素养与能力水平,决定着思想政治教育工作的实效性,直接影响着高校人才培养的整体水平。进一步加强辅导员队伍职业化建设,对于新形势下加强和改进高校大学生思想政治工作,全面推进育人工作具有十分重要的意义。

国家审计职业化建设探析

国家审计职业化是国家治理体系和治理能力现代化的重要实现方式之一,本文通过梳理国家审计职业化建设的相关概念及依据,借鉴国外审计队伍职业化和我国法官队伍职业化的经验,提出实现国家审计职业化的具体实施路径。研究结果能够丰富国家治理和审计人员职业化发展的基本理论,同时为国家审计职业化建设提供有益的建议和意见,供审计实务部门参考。

高校辅导员队伍的专业化培养与职业化建设

辅导员队伍建设是高校教师队伍建设的重要组成部分,其职业化与专业化建设有着其他教师队伍建设非同一般的价值,理应该受到重视。由于各种原因,当前高校辅导员队伍的专业化合职业化建设面临很多的困境与问题,鉴于此,高校务必要按照辅导员职业标准要求,从价值取向、内容体系、方式途径、后勤保障、考核评价等方面创新发展,构建好适合思想政治新常态的辅导员队伍专业化和职业化建设的长效机制,推动高校辅导员队伍专业化和职业化建设走向科学化、常态化、规范化和自主化发展的轨道。

以评促建加强教学管理队伍专业化职业化建设

该文通过对学校教学管理队伍存在问题的分析,指出新时期教学管理人员应具备的素质及能力,并进一步提出改进措施以加强教学管理队伍专业化职业化建设。

从职业倦怠问题看高校辅导员队伍职业化建设

高校辅导员职业倦怠目前已成为建设职业化、专业化辅导员队伍的很大障碍,本文从高校辅导员职业倦怠感概述入手,通过对高校辅导员产生职业倦怠问题的主要因素分析,探讨了强化高校辅导员队伍职业化建设的一些有效途径。

高校辅导员队伍职业化建设刍议

高校辅导员在学生思想政治教育,学生事务管理乃至学校的改革、稳定与发展中发挥着越来越重要的作用。然而在工作实践中,辅导员岗位职责的落实,辅导员的岗位培训、工作评价和激励机制、人员流动与发展机制等都还很不完善,岗位管理工作还存在着一些迫切需要解决的问题。应当从设定辅导员岗位角色、构建培养、考评和职业发展机制等方面入手,积极推进辅导员队伍职业化建设。

高校辅导员队伍职业化建设的创新与实践

高校辅导员担负着推动学生全面发展的责任,是高校教育发展的重要组成部分。但从实际情况来看,部分高校辅导员队伍依然存在较多问题,对辅导员队伍职业化建设造成了影响,进而影响其职业化发展。文章在对高校辅导员职业化建设取得的成绩进行分析的基础上,阐述了当前我国高校辅导员队伍职业化建设存在的问题,并提出高校辅导员队伍职业化建设的有效路径,以期能够为我国高校辅导员队伍未来发展提供更多帮助。

“工学结合”模式下创新辅导员队伍的职业化建设

高职院校在"工学结合"模式下的辅导员队伍职业化建设非常必要,应构建辅导员队伍职业化建设的新模式,正确定位辅导员职业化内涵,打造一支校内外专兼职辅导员队伍,健全"工学结合"辅导员队伍培养的长效机制,努力把辅导员培养成具有较高职业素养、较强工程实践能力和一定企业工作经验的骨干队伍。