论职业安全卫生受训权

职业安全卫生受训权是指劳动者所享有的带薪接受职业安全卫生教育培训的权利,其义务主体为企业和政府。在我国,职业安全卫生受训权保护制度已基本建立,但仍然存在立法不够完善、法律实施效果不好、权利的现实侵害较为严重等诸多问题。文章认为应制定《职业安全卫生法》,在完善立法的同时,加强执法力量建设、尝试对企业开展行政指导、扶持工会和工人力量,通过执法、守法、维权三方有机合作,保障法律的有效实施。

国外职业安全卫生法的发展及对当代中国的启示

职业安全卫生法在国外有着较长的历史,英、美、日本等工业国家已形成完善的职业安全卫生法体系,对保护劳动者的权益、维护社会稳定起了重要的作用。我国的职业安全卫生立法正处于起步阶段,研究、借鉴国外的制度与经验对我国立法的发展具有重大意义。

美国《职业安全卫生法》立法简史——兼论对我国职业安全卫生立法的启示

1970年美国制定了《职业安全卫生法》。这是世界上第一部职业安全卫生领域的综合性立法,直接影响1972年日本《职业安全卫生法》和1974年英国《工作卫生安全法》的制定,并对其它国家在之后时间里制定职业安全卫生立法都起到了一定影响。对于这样一部重要的法律,其制定正值美国工业高速增长期,并且在国会投票时也一波三折,最终一份妥协性草案获得通过,即今日之美国《职业安全卫生法》。美国OSHA成为世界许多国家学习范本的同时,也暴露出一些弊端,但是对于我国职业安全卫生法的制定,尤其在职业病危害范围的确定、劳动者OSH知情权的保障、职业安全卫生标准的目标选择、地方立法自主权等诸多方面均有借鉴意义。

对乡镇企业职工的职业安全卫生知识、态度、行为的调查

从对某市部分乡镇企业职工的职业安全卫生知识、态度、行为所进行的调查看，不同状况的人群对职业安全卫生知识、态度、习惯有显著性差异。为此，提示职业安全卫生监督管理部门及企业的有关职能部门在职工的职业安全卫生教育中，要加强对文化程度低、年轻、工龄较短的职工的教育，并采用形式多样化手段。另外，职业安全监督管理部门还要加强监督外资企业做好职工的职业安全卫生教育。从职工对职业安全卫生的态度及行为结果看，提出在进行职业安全卫生教育时，要有针对性。不仅要给职工配备劳保用品，更重要的是监督职工经常和正确地使用劳保用品。

实习护生职业安全卫生防护及其课程设置现状调查

目的了解实习护生职业安全卫生及其课程设置现状,分析护生职业安全卫生问题发生的原因,为加强护生职业防护教育、更好地维护其身心健康提供依据。方法自行设计实习期间护生职业安全卫生防护教育调查表,对138名实习护生在实习结束前进行问卷调查。结果实习期间最为突出的职业损伤是皮肤损伤,其发生率高达94.9%;而护生掌握职业安全卫生防护知识的总体情况不理想,知道"标准预防"的护生仅占17.4%;发生职业损伤及发生职业损伤后未正确处理的护生,其职业安全卫生防护知识掌握程度明显欠缺(P<0.05);护生职业安全卫生防护知识来源于"学校教育"仅占31.2%;护生在校教育的专业课程中均缺乏护理职业安全卫生防护课程教育。结论实习护生缺乏必要的职业安全卫生防护知识,护理专业课程设置存在明显缺陷。学校应加强护生职业安全卫生知识的教育,以减少护生实习中发生职业损伤。

论职业安全卫生权

职业安全卫生权是雇员享有或应该享有的不受职场危险因素和有害因素的侵害以及遭受侵害后获得及时充分救济,从而使其职业安全和健康获得保障的权利体系,包含着安全卫生知情权、安全卫生条件权、紧急避险权等十多项子权利。职业安全卫生权在个别劳权中处于首要位置,是劳动者的基本人权;它既是公权利,也是私权利;既是法定权利,也是应有权利。法律途径是职业安全卫生权实现的基本途径,但同时,社会途径和劳资契约途径也起着不可替代的作用。

中国职业安全卫生一体化发展模式探索

一体化管理是现代企业安全管理发展的必然趋势,中国职业安全卫生在不断的发展和完善过程中正从狭隘的劳动保护朝着一体化可持续的方式发展。针对当前影响安全生产的主体要素,探讨了从安全观念、统一立法、管理体系、人才培养、社会保障5个层面构建中国职业安全卫生一体化发展模式的可能性和必要性,并指出了OSH一体化发展模式的要害与对策。

我国农民工职业安全卫生现状及影响因素分析

目的:分析我国农民工职业安全卫生的现状和存在的问题。方法:基于第三期中国妇女社会地位调查数据,对变量进行描述分析、卡方检验和回归分析。结果:43.0%的被访农民工在劳动环境中存在粉尘、噪声、过量负重、长时间立(蹲)位作业、化学毒物等职业安全卫生风险,农民工发生安全事故和患职业病的比例达5.3%,性别和年龄因素对其影响显著。结论:农民工社会保障覆盖有限、职业安全卫生培训欠缺、防护措施不足以及流动性较强、工作不稳定等因素对其职业安全卫生的影响最为突出。建议:健全工伤医疗保险相关制度,强化用人单位的参保责任;加强职业安全卫生培训,拓展农民工职业健康保护;整合职能、增强力量,提升职业安全卫生防护监管水平;设立安全事故和职业病救助基金,建设农民工职业安全卫生保护网。

职业安全卫生法的国际比较及其启示

职业安全卫生法兴起于20世纪70年代,旨在保护劳动者的利益。各主要国家的安全卫生法有着相似之处,这是职业安全卫生法的普遍性特点,构成了职业安全卫生法的基本内容。各国国情的差异决定了职业安全卫生法的特殊性,每个国家的职业安全卫生法都有自己的特点。从这些异同中可以找寻职业安全卫生法的发展规律,从而为我国职业安全卫生法的建设作出贡献。

职业安全卫生工作在我国的开展状况

目的 通过介绍国外职业安全卫生发展模式,分析职业安全卫生(OSH)对经济发展的作用,提出OSH方面的相关问题及解决方法。方法 通过积极宣传安全卫生知识,开展OSH认证工作,进行安全知识的普及工作。结果 全面提高国民的安全防范意识,提高职业安全健康事业的发展,为经济建设提供可靠的保障。结论 OSH是影响经济发展和社会稳定的主要因素,应将此问题提到议事日程,大力开展职业安全健康教育工作。

ILO职业安全卫生标准体系现状综述

为了解国际组织职业安全健康标准状况,收集了国际劳工组织职业安全卫生标准有关资料,对国际劳工组织职业安全卫生标准进行了梳理,按照标准属性、适用对象和范围,对标准进行了分类归纳,梳理形成了国际劳工组织职业安全卫生标准体系的整体框架,并对标准体系构成要素的主要内容作了简要的阐述,总结了国际劳工组织职业安全卫生标准及标准体系的特点。

基于“课-证-岗-赛”融合的职业安全卫生工程课程教学设计

职业安全卫生工程是安全工程专业一门重要的专业课程,多学科交叉性、专业性、实践性、应用性强是该课程的主要特点。为提高教学效果以及人才培养质量,对该课程的教学现状以及存在的主要问题进行了分析,提出了基于"课-证-岗-赛"融合的职业安全卫生工程课程教学改革思路,从合理构建课程教学内容体系、紧密结合我国职业资格证书获取要求、坚持面向用人单位岗位要求、以"赛"促进学生创新创业能力培养、多元教学方法有机结合五个方面对课程教学设计进行了探讨。

论我国职业安全卫生监管体制的变革、现状、问题与完善

本文从我国职业安全卫生监管体制的历史变革入手,归纳梳理了职业安全卫生监管体制的法律法规体系,深入探讨我国职业安全卫生监管体制的现状以及存在的诸如可操作性法律缺乏、责任主体不落实、基层监管机构设置不规范以及执法力量严重不足等问题。最后通过借鉴外国的相关方面的有效经验,对我国职业安全卫生监管体制的完善提出自己的建议。

论职业安全卫生管理体系的基本原理

职业安全卫生管理体系的系统化模式是基于自然科学和社会科学系统理论中的四方面要素 :输入、过程、输出、反馈 ;系统管理的 PDCA循环管理模式是职业安全卫生管理体系应采用的运行模式 ;职业安全卫生管理体系所包含的核心内容是系统安全的基本思想 ;职业安全卫生管理体系标准分为规范、指南两类。