上海科技人才职称评价改革现状调研分析

科技人才评价是科技人才发展体制机制的重要组成部分,构建以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系,形成并实施有利于人才潜心研究和创新的评价机制,对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创造积极性具有重要作用。科技人才职称评聘制度发挥着评价激励的作用,对科技人才更好实现“待遇需求”和“创造力需求”,实现个人价值和社会价值的统一至关重要。

图书资料专业人员职称评价新标准探讨——以2022年《天津市图书资料系列职称评价标准》为例

天津市人力资源和社会保障局联合天津市文化和旅游局于2022年3月发布了《市人社局市文化和旅游局关于深化图书资料专业人员职称制度改革的实施意见》和新的《天津市图书资料系列职称评价标准》,为天津市图书资料专业人员的职称申报、推荐、评审等提供了新的评价标准依据。文章分析了该评价标准的主要内容及实施意义,探讨了其存在的瑕疵,并提出了相关优化建议,以期为有关部门和机构制定图书资料专业人员职称评价标准提供参考。

职称评价机制下人力资源管理者的技能培养探析

本文主要探讨职称评价机制下人力资源管理者的技能培养问题,首先简述职称评价机制与人力资源管理概述,分析职称评价机制对人力资源管理产生的影响,包括提高人力资源管理效率、推动人力资源管理转型、提升人力资源管理准确性等,结合实际情况分析职称评价机制下人力资源管理者技能培训的必要性,并提出针对性技能培养措施,以期为人力资源管理者职业发展提供有益参考。

山东省农业农村厅 山东省人力资源和社会保障厅关于印发《山东省新型职业农民职称评价标准条件(试行)》的通知(鲁农法字﹝2023﹞37号)

SDPR—2023—0190012各市农业农村局、人力资源社会保障局:为健全完善新型职业农民职称评审和人才评价制度,培养和造就一支高素质农业农村人才队伍,根据国家和省有关深化职称改革文件精神,结合我省工作实际,制定了《山东省新型职业农民职称评价标准条件(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。

青海省中小学教师职称评价标准(青教师[2024]2号)

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实《中共中央国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共青海省委青海省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,健全完善符合中小学(含幼儿园,下同)教师岗位特点的职称评价制度,树立科学评价导向.

关于印发《青海省中等职业学校教师职称评价标准》的通知(青教师[2024]7号)

各市、州教育局、人力资源和社会保障局,各高职院校,省属有关学校:为进一步深化职称制度改革,健全完善符合职业教育发展规律和教师成长规律的职称评价制度,树立正确激励导向,全面加强职业教育双师型教师队伍建设,推动中等职业教育高质量发展,加快推进教育现代化,根据《青海省分类推进人才评价机制改革实施方案》有关要求,结合中等职业学校教师职称评价相关政策及我省职业教育发展实际,省教育厅、省人力资源和社会保障厅制定了《青海省中等职业学校教师职称评价标准》,现印发给你们,请遵照执行。

高职教师职称评价标准的比较研究

省级高职系统层面职称评定政策对院校个体的教师职称制度具有直接影响力。文章选取全国各高职系统最新政策文本,围绕高职个性特色、教学与科研、理论与实践等指标及评价模式与权力关系,分析高职教师职称评价标准的特点与问题。研究表明:评价标准中高职职业性特色突显,但部分指标与本科趋同;任职条件差异较大,缺乏相对统一的职务标准;院校个体的职称评审自主权正不断扩大,但这也会造成教师队伍的分化。建议制订国家高职教师职务标准,强化职业技术教育和教师培训交流机制,优化配置教师职称评审权力。

高校工科教师绩效评价研究的AHP方法—兼论基于胜任力的绩效评价与职称评价

"卓越工程师教育培养计划"下高校工科教师绩效评价是高校人力资源管理体系的重要组成部分。本文在分析高校教师绩效评价的内涵和研究现状的基础上,依据胜任力冰山模型理论,着重从素质、知识、教学和科研能力以及个人特质四个方面建立绩效层次结构图,并运用层次分析(AHP)法对工科教师的绩效进行评价,并在高校工科教师胜任力测评的基础上对绩效评价与职称评价的关系进行深入分析,以期对"卓越计划"下高校工科教师绩效评价指标体系的构建提供借鉴。

基于案例分析的地方高校教师职称评价改革研究

新时代教育的根本任务在于立德树人。在党中央和地方政府简政放权、深化教育评价及职称制度改革的背景下,地方高校纷纷自主制定职称评价系列文件并试行。以H高校教师职称评价改革为例,探究与分析地方高校教师职称评价的改革路径、成效及存在问题,供参考借鉴。

卫生管理高级专业技术职称评价体系现状研究——以福建省为例

分析了福建省卫生管理高级专业技术职称考、评等方面的现状,认为该体系存在卫生管理岗部分同志的职称晋升难、高级职称评审专家库有待充实与完善、缺乏专业化卫生管理继续教育门类等问题。并提出加强对卫生管理岗位人员的继续教育及不断完善卫生管理高级职称评价体系的建议。

农业技术人员职称评价问题和改革路径

本文基于大样本调查的分析结果,在系统分析农业技术人员职称改革面临的新形势和存在的新问题的基础上,对深化农业技术人员职称评价改革的相关路径进行了宏观思考,以期为建立适合我国国情的新的农业技术人员职称评价体系提供决策参考。

破“五唯”背景下高职院校教师职称评价体系研究——以天津现代职业技术学院为例

在深化职称制度改革和落实职称科学评价的要求下,基于天津现代职业技术学院教师职称评价体系现状,分析学院当前存在的评价标准滞后、评价方式唯量化唯分化、聘后管理缺失等问题。探索学院破“五唯”背景下教师职称评价体系优化设计,从评价标准、评价方式、评价制度三个层面建立更为科学合理、公平公正、具有激励性的职称评价标准,引领教师成长发展,为同类型的高职院校职称评价体系构建提供可借鉴的经验。

出版系列高级职称评价标准分析及其对期刊编辑职业发展的启示

近年来,国家大力推进职称制度改革,其中职称评价标准的完善至关重要。作为推动期刊健康繁荣发展的重要力量,编辑的职业发展离不开职称评价标准发挥的激励与指导作用。2021年,国家新闻出版署发布了《国家新闻出版署关于开展2021年度新闻出版单位高级职称评审工作的通知》(以下简称2021年《通知》),该通知在申报资格条件上与2020年相应通知相比有较大改动。为此,笔者从期刊编辑视角,归纳2020我国28个地区发布的出版系列高级专业技术资格评审标准中的基本条件、研究成果和业绩成果,并与2021年《通知》中的申报资格条件进行比较,旨在分析出版系列高级职称评价标准的发展变化,为评审标准的完善提供参考以及为期刊编辑职业发展提供启示。笔者认为应根据2021年《通知》精神调整和优化评审标准,把好期刊编辑职业发展的航向标。职称评价标准启示期刊编辑应注重从提升素养、增进学识、提高技能、强化意识四方面促进自身职业的发展。

论高校教师职称评价中教学与科研的平衡

我国高校中普遍存在"重科研,轻教学"的现象,本文主要从高校教师职称评价切入,分析了教师职称评价体系中"重科研"现象产生的问题及其形成的原因,提出了建立教学、科研并重,切实可行的教师职称评价体系的观点。

综合性大学音乐教师职称评价体系研究

教师职称评价体系对教师的专业成长具有促进作用,有利于提升学校的竞争力。但目前综合性大学音乐教师的职称评价体系还未全面建立,仍然如同人文社会科学乃至自然学学科偏重项目、论文级别的传统做法。本文试图探讨现行综合性大学音乐教师职称评价体系中存在的问题,以期通过改革创新构建较为完善的评价体系。

我国职称评价改革现状及未来发展策略研究

近年来,我国对职称制度提出了一系列改革举措,着力于推动职称评价更好服务人才成长和激励创新活力。总体而言,改革取得了一定成效,但在制度政策层面仍存在尚待解决的问题,文化环境等方面也亟待改善。本文基于全国31个省(自治区、直辖市)的9229份调查问卷数据和7个省市的实地调研情况,对职称改革取得的成效和发现的主要问题进行了分析,并在此基础上提出建议。

广东省人力资源和社会保障厅关于印发《广东省电力工程技术人才职称评价标准条件》的通知

粤人社规[2019]60号各地级以上市人力资源和社会保障局,省直有关单位:根据国家深化工程技术人才职称制度改革部署,结合我省实际,我厅制定了《广东省电力工程技术人才职称评价标准条件》,现印发给你们,自2020年2月1日起实施,有效期5年。实施中如有问题及意见,请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。

广东省人力资源和社会保障厅关于印发《广东省物联网工程技术人才职称评价标准条件》的通知

粤人社规[2019]68号各地级以上市人力资源和社会保障局,省直有关单位:根据国家深化工程技术人才职称制度改革部署,结合我省实际,我厅制定了《广东省物联网工程技术人才职称评价标准条件》,现印发给你们,自2020年2月1日起实施,有效期5年。实施中如有问题及意见,请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。

广东省人力资源和社会保障厅关于印发《广东省食品工程技术人才职称评价标准条件》的通知

粤人社规[2019]66号各地级以上市人力资源和社会保障局,省直有关单位:根据国家深化工程技术人才职称制度改革部署,结合我省实际,我厅制定了《广东省食品工程技术人才职称评价标准条件》,现印发给你们,自2020年2月1日起实施,有效期5年。实施中如有问题及意见,请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。

广东省人力资源和社会保障厅关于印发《广东省冶金工程技术人才职称评价标准条件》的通知

粤人社规[2019]59号各地级以上市人力资源和社会保障局,省直有关单位:根据国家深化工程技术人才职称制度改革部署,结合我省实际,我厅制定了《广东省冶金工程技术人才职称评价标准条件》,现印发给你们,自2020年2月1日起实施,有效期5年。实施中如有问题及意见,请及时反馈省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处。