人工智能驱动下的高职语文写作教学模式的创新

文章探讨了人工智能技术在高职语文写作教学中的应用,以及其对教学模式创新和学生全面能力培养的积极影响。人工智能不仅提高了写作教学的效率和质量,还通过智能辅助工具、批改系统和个性化学习推荐等策略培养了学生的个性化学习能力和创新思维。文章为高职语文写作教学提供了新的思路和方法,旨在提升高职学生的写作能力与综合素养。

小学生PBL项目化学习的设计与实践

文章以植物种植项目教学为例,介绍PBL项目化学习的教学设计及其在科学课、语文课、美术课教学中的实践,为全面培养学生的能力发挥了重要作用。

面向创新社会的精密机械设计基础实践课程改革

我国把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择,以创造为基本特征的工程技术和以培养工程师为基本目标的工程教育成为实现这一战略目标的先锋。精密机械设计课程改革要围绕测控仪器特点,紧扣工程实践,以具有现代设计特征的设计题目改革为基础,通过设计牵引、自主学习为主线,注重现代信息技术的应用,注重工程实践能力与再学习能力,强调设计规律的学习与能力素质的培养,强调学习实践与工程实践的结合,并利用VR技术提高学生的学习兴趣与设计能力,辅之课程实践组织形式和成绩评定方法的改革,促进学生全面发展。

试论高中思想政治课探究式教学

传统的高中思想政治课教育教学模式中对学生兴趣及能力培养的缺失，探究式教学响应了素质教育改革的基本精神，以提高学习兴趣与主动性为舢出，以提高学生实践能力、自学能力、创新能力为导向，促进学生的全面发展。