公共图书馆儿童阅读推广馆员能力建设研究

儿童阅读推广是公共图书馆分众、分级、分龄阅读服务的重要组成部分,对促进全民阅读高质量发展、增强儿童阅读服务效能具有关键作用。文章基于维度、内容、价值三个角度,揭示了儿童阅读推广馆员能力的内涵与推进其建设的意义,并从行业发展、儿童阅读推广服务、儿童读者需求保障三个层面着手,厘清了当前我国公共图书馆儿童阅读推广馆员能力建设的现状与不足。最后提出了定位核心价值、铸就专业力量、提升读者体验、强化馆员提升以及构建系统规划等针对性策略。

新时代高校辅导员队伍职业能力建设研究

辅导员是开展大学生日常思想政治教育的骨干力量,也是大学生日常事务的主要管理者。近几年,随着国家越来越重视高校思政教育,辅导员队伍也日益壮大,但辅导员职业能力不足始终影响着整体队伍的进一步发展。因此,为提升新时代背景下高校辅导员队伍的能力建设,从外部环境、辅导员队伍和辅导员自身三个维度展开论述,为高校辅导员队伍职业能力建设的后续发展提供参考。

注册制环境下中小企业资本经营能力建设探析

资本经营是中小企业战略管理的核心组成部分,是中小企业运用市场法则,通过资本运作,实现价值增值、效益增长的一种经营方式。而注册制改革的推进为中小企业资本经营带来积极影响。文章通过注册制对中小企业资本经营影响的分析,提出构建资本经营能力的措施路径。

关于湖北省森林火灾应急能力建设情况的调研报告

党中央、国务院始终高度重视森林防灭火工作,习近平总书记多次作出重要指示批示。为深入掌握湖北省防灭火应急能力建设情况,当好省应急管理厅党委推动新形势下防灭火工作高质量发展的参谋助手,2023年8月1日至2日,笔者赴武汉市黄陂区长轩岭街道、木兰山林场,随州市曾都区永兴村,随县柳林镇、国有大洪山林场白龙池分场、洪山应急救援中心等地,重点对防灭火应急能力建设情况进行专题调研并提出相关建议。

新时期高校实验室安全治理能力建设的探索——以惠州工程职业学院为例

高校的实验室在大学教育教学中扮演着重要的角色,它是高等教育的重要组成部分,不仅为我们提供了一个让我们在理论和实践中都能发挥的平台,还为我们提供了一个拥有良好的综合素质和创造性的环境,为“双高”计划的发展提供了坚强的支持。尽管近期大学实验室的安全状况呈现出积极向好的趋势,然而,我们仍然不能忽视安全事故的发生。这些事件不仅会阻碍教育和研究工作的顺利推进,同时也提示了大学实验室安全管理的不足以及其管理体系的缺陷。

新时代中国国际传播能力建设的意义、内涵和路径

习近平总书记有关国际传播的重要论述主要集中在国际传播能力建设的论述上,包含以下三个方面的内容:一是国际传播能力建设的重要意义;二是国际传播能力建设的主要内涵;三是加强国际传播能力建设的主要路径。习近平总书记上述关于国际传播能力建设的一系列重要论述构建起了新时代中国国际传播思想的新体系,进而构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

创新驱动下的临床专科能力建设策略研究

目的进一步推进临床重点专科建设“百千万工程”,探索强化临床专科能力建设的有效举措。方法以某大型三级甲等医院为样本医院,采用智力激励法、专题小组讨论法、案例分析法,运用鱼骨图等质量工具展开研究。结果分析临床专科能力建设存在的问题与短板,从体系创新、模式创新、技术创新、管理创新4个方面,梳理临床专科能力建设举措并系统性评价建设成效。结论基于“4个创新”的有力实践,促进临床专科发展,带动诊疗能力和水平的提升,助力公立医院高质量发展。

机构能力建设项目对基层妇幼保健机构服务与发展能力的影响

目的了解机构能力建设项目对基层妇幼保健机构服务与发展能力的影响。方法收集15个试点县妇幼保健机构2020年和2021年服务与发展能力相关指标,比较项目实施前后指标变化情况。结果项目实施后,试点县出院患者手术占比、微创手术占比、高级别手术占比和门诊预约诊疗率分别升至18.90%、7.42%、12.39%和38.00%,手术患者并发症发生率降至0.59%。卫技人员占比、人才培养经费占比等指标略有提升。健康水平指标差异均无统计学意义。辖区业务指导卫技人员参与率、保健人员培训覆盖率、孕产妇系统管理率和7岁以下儿童健康管理率分别升至122.00%、113.35%、95.03%和93.57%。结论机构能力建设项目对基层妇幼保健机构的服务能力与辖区保健状况有明显提升作用,但对机构持续发展能力的影响有待进一步研究。

发射场航班化发射能力建设思考

航班化发射是构建未来高效航天运输系统的必要前提,是支撑太空产业蓬勃发展的重要基础。针对航班化发射运营对发射场能力的需求,开展了能力规划与建设思考。结合航天发射系统发展现状分析与航班化发射特征要求,描绘了发射场航班化运营的4类典型场景。在此基础上,对航班化发射场景下发射场的班次发射能力、火箭回收能力、综合测试检修能力、体系运营能力进行了规划,并从关键技术实现、基础设施建设两方面开展了能力建设的分析讨论。

产教融合背景下高职英语教师的“双向双融通”能力建设策略研究

产教融合是指产业与教育的深度融合,它注重培养学生的实际操作能力和职业素养。产教融合为高职教育带来了新的发展方向,同时对高职英语教师提出了更高的标准和要求。本文采取政策检索、文献研究、专家访谈等方法,从理论素养、专业实践能力和科学研究能力等角度对高职英语教师“双向双融通”能力建设的维度进行调研,构建高职英语教师“双向双融通”能力内容框架,并据此系统性地分析高职英语教师“双向双融通”能力现状,提出加强理论素养、提升专业实践能力、加强科学研究能力等建设路径,以期促进高职英语教师“双向双融通”能力提升。

新时代加强中国国际传播能力建设的路径研究

当前,世界百年未有之大变局加速演进,国际范围内各种“灰犀牛”“黑天鹅”事件频发,加速推动国际形势深刻变化。党的十八大以来,随着我国国际影响力的不断提升,国际社会对中国的关注度也越来越高。然而,国际舆论场仍存在对中国形象的“有色滤镜”“双重标准”,传播好中国声音、展现好中国形象尤为必要和迫切。新形势下,中国国际传播既处于新的战略机遇期,也存在自身发展的困境和问题。要着重从精准定位国际受众、优化传播策略、创新传播方式、深化传播内容、拓宽传播平台和统筹传播格局等方面加强国际传播能力建设,增强国际传播合力,全面提升国际传播效能,为一个多元、和平、建设性的中国发声,增进世界对中国全面、客观、真实的认识。

社区在新冠疫情中的作用及其防控能力建设的思考

社区是防疫措施落地的最基层单位,也是新冠疫情防控中外防输入、内防扩散最有效的防线,其有效地切断了疫情传播的渠道,使我国的疫情得到了有效的控制。同时,也暴露出了常态化防控中社区在常态化思维、专业知识和专业力量、信息化水平等方面存在一些问题。在实地调研分析的基础上,就如何进一步提升社区专业化水平,树立常态化防控思维,推进社区智能化建设,加强党建引领及激活居民自治等方面提出一些有针对性的建议,进一步提升社区疫情防控能力。

一院多区专科能力建设助推医院高质量发展

医院持续加强专科能力建设,主要从学科目标规划、人才建设、技术培育、教研协同、创新管理、社会服务六个方面逐步推进,取得了一定成效。①人才建设体系初步形成,基本建成金字塔型人才体系。②创新技术飞越发展,2023年医院有3项医疗新技术被推荐为省级十大医疗新技术。③重点专科取得新突破,医院获批国家级临床重点专科建设项目2个,省级临床重点专科39个。④高质量发展各项指标稳步提升。2022年度三级公立医院绩效考核位列147名,湖南省地市级医院第一,连续5年位列等级A。

我国生物安全维护能力建设:构成要素、现存问题与建构策略

生物安全是总体国家安全体系的重要组成部分,以能力建设为中心是维护国家生物安全的必然选择。增强国家生物安全维护能力既是有效防范和化解生物安全风险的必然选择,又是切实维护国家生物安全的应有之义。基于风险治理的过程视角,国家生物安全维护能力划分为风险防范能力与风险化解能力两个部分。前者的要素构成概括为风险预防能力、风险识别能力、监测预警能力,后者涵盖应急处置能力、协同治理能力、恢复重建能力。通过完善制度体系、加强科技创新、革新治理机制来提高风险防范能力,通过提升灵活决策、推动权责一致、遵循科学工作方针来提升风险化解能力,全面加强国家生物安全维护能力建设,不断提升国家生物安全能力现代化。

加强新时代党委办公厅(室)能力建设 推动“三服务”工作再上新台阶

办公厅(室)要主动适应新时代形势任务变化提出的新要求,通过加强政治能力建设、执行能力建设、创新能力建设和信息化能力建设,推动办公厅(室)工作由事务服务向政务服务转变、被动落实向主动落实转变、常规性办事向创造性干事转变、传统政务服务模式向现代政务服务模式转变。

锁定脆弱国家:撒哈拉以南非洲的安全供给与能力建设困境

由于国家安全机制的缺位或无效,撒哈拉以南非洲地区的安全供给出现地方化、社会化、商业化和外部化趋势。该地区国家内部的非国家行为体和来自外部的跨国行为体在不同的条件下组合,形成了碎片化、多种安全主体互补又竞争的“多元混杂”的安全供给格局,这与单一中心、自上而下的安全供给格局明显不同。在这种供给格局中,很难明确区分“国家和非国家”“正式和非正式”“现代和传统”,它们重叠交织在一起。安全供给的地方化、社会化、商业化和外部化使这一地区国家的安全能力被限制,整个国家的安全建设陷入困境,从而导致其“脆弱国家”的地位被“锁定”。由于国家化的动力不足,该地区安全供给的“多元混杂”格局短期内很难改变。作为全球“安全洼地”,中国与这一地区的安全合作空间巨大,因此可以从理念创新和实际操作两方面推动全球安全倡议的实践。

论全面深化改革背景下的国家能力建设

国家能力指国家集体行动的能力,即为保持国家生存与可持续发展的总体能力,包括但不限于综合国力、国际竞争力、国际影响力、国家治理等的综合性命题,贯通了政治、经济、文化、社会、生态、安全与发展态势,涵盖了政治学、社会学、经济学等学科体系,是对国家意志、国家精神、国家意识、国民意识、国民精神的集中表达和整体性把握。从量与质的二重规定性角度看,国家能力可分为静态的国家能力和动态的国家能力。国家能力建设是一个渐进和逐渐积累的过程,具有继承与创新的双重意义,并日益超脱出经济成就的范畴,在国家治理制度体系上表现为形成了一系列符合中国国情的根本制度、基本制度、重要制度。

新时代开放大学教师科研能力建设研究

2020年,教育部印发《国家开放大学综合改革方案》,旨在通过改革和优化开放大学办学体制机制,解决开放教育定位不清晰、体系不健全、质量不高等问题。师资队伍科研能力建设是开放大学综合改革中十分重要的一环。分析开放大学教师科研能力现状,多方面探索开放大学转型发展背景下教师科研能力建设路径,以期有针对性地提升开放大学教师科研素质和科研能力。

山西省重症医学和重症救治能力建设的思考与对策

重症救治是人民生命安全的最后防线,代表着现代医学总体救治能力的最高水平。以史为鉴,未雨绸缪,与时俱进,开拓创新,山西的重症医学学科发展和救治能力建设应受到高度重视。文章分析了山西目前重症医学发展和救治能力不足的短板,有针对性的提出重症医学救治资源储备、人才培养、医疗质量同质化发展、重症医学信息化建设等建议,以期为进一步推动山西重症医学发展和提高重症救治能力贡献微薄力量。

乡村教师服务乡村振兴战略能力建设路径探索——评《乡村振兴战略中乡村教师能力建设研究》

在当今时代,乡村振兴战略已成为我国推动乡村全面发展和繁荣的重要国家战略。作为这一战略实施的重要力量之一,乡村教师不仅肩负着传承知识、培育人才的使命,更被赋予了引领乡村文化、助推经济社会发展的新期待。笔者在开展2023年度吉林省教育厅科学研究项目“乡村振兴战略下新生代乡村教师专业发展困境及对策研究”(项目编号:JJKH20231520SK)过程中,深度学习了《乡村振兴战略中乡村教师能力建设研究》一书。该书不仅深入分析了乡村教师在服务乡村振兴战略中应具备的能力内涵与特征.