公安思想政治工作与心理健康服务的融合——基于文化场域与自我结构的分析

基于文化场域与自我结构对警察群体进行分析,发现警察的心理与行为受到中华传统文化和警察文化的双重影响,呈现出集体主义取向。在这种取向之下,警察的自我结构表现出“小我”与“大我”共存的特点,两者相互关联、相互影响,具有辩证统一的关系。因此,公安思想政治工作不仅要关注警察队伍“大我”的需求,还要关注警察个体“小我”的需求。将心理健康服务融入公安思想政治工作中,可以更好地兼顾公安工作中政治引领与人文关怀、垂直关系与平行关系、日常规训与问题导向、公开性与私密性等问题。A省公安机关构建的“思政+心理”工作模式为新时代公安思想政治工作与心理健康服务的融合提供了有价值的参考。

自我结构:积极知识与消极知识如何结构化的视角

自我结构是人格心理学的核心概念,了解自我结构的形成过程不仅对了解自我具有重要的理论价值,而且具有重要的临床意义。文章从自我区隔理论与动态系统理论入手,综述了自我结构的形成过程。两个理论分别从不同的角度探究了与自我相关联的积极知识与消极知识结构化这一现象,从而形成了相互补充的研究与解释。文章最后讨论了对自我结构化这一现象进行研究具有启发意义的两个关键问题。

护理本科生自我结构与积极完美主义的相关性研究

目的了解护理本科生自我结构、积极完美主义的特点及相关性。方法采用自我结构量表和积极完美主义问卷对我校护理专业149名本科生进行调查。结果护理本科生中同时存在独立自我结构(4.27±0.70)和依赖自我结构(5.61±0.73),后者显著高于前者(P<0.01);积极的自我期望因子评分最高(4.36±0.59),其次为积极的条理性(3.51±0.63)、积极的自我评价(3.14±0.68),总分为3.73±0.50。独立自我结构和积极完美主义各因子及总分存在显著正相关(P<0.05,P<0.01);依赖自我结构和积极完美主义总分及自我期望因子呈正相关性(P<0.05,P<0.01)。结论护理本科生并存独立自我结构和依赖自我结构,但表现为以前者为主的心智特点。独立自我结构和依赖自我结构程度高的个体,积极完美主义倾向均很强,应充分发挥完美主义的正性激励机制,利用护理本科生在群体中的认知取向,促进其身心健康发展。

护理本科生自我结构与人生意义的相关性研究

[目的]了解护理本科生自我结构特点及对人生意义的态度,探讨二者之间的相关性。[方法]使用自我结构量表和中文人生意义问卷对护理专业一年级~四年级152名本科生进行调查。[结果]护理本科生依赖自我结构评分显著高于独立自我结构评分,二者在护理本科生中共存;二年级护理本科生依赖自我结构的评分显著低于三、四年级（P〈0.05）;在独立自我结构评分中,一、二年级显著低于三、四年级（P〈0.05）;不同年级护理本科生在人生意义寻求和人生意义体验评分比较差异无统计学意义（P〉0.05）;护理本科生人生意义评分处于中等水平;依赖自我结构与人生意义寻求呈正相关（r=0.296）,独立自我结构人生意义体验呈正相关,（r=0.315）。[结论]应充分利用护理本科生依赖自我结构对于集体的认同性,发挥护理队伍的团队优势;针对护理本科生对人生意义追寻的需求,给予恰当的指导,实现人生意义的良好定位与学业、工作的相互协调。

应对方式对个体自我结构与恋爱满意度的中介作用

目的:探索应对方式(Coping Style)对个体自我结构和恋爱满意度的中介作用。方法:采用自我结构量表(Self-Construal Scale,SCS)、应对方式问卷(Coping Style Questionnaire,CSQ)和大学生恋爱关系满意度问卷,共发放问卷350份,收回有效问卷321份(91.71%)。被试年龄在17~26岁。结果:恋爱满意度与自我结构(r互倚型=0.358,P<0.01;r独立型=0.265,P<0.01)、成熟型应对方式(r=0.118,P<0.05)呈显著正相关,且应对方式在自我结构和恋爱满意度的关系中起中介作用。具体来说,不成熟型应对方式和混合型应对方式在互倚型自我结构和大学生恋爱关系满意度之间起中介作用(其中不成熟型应对方式和混合型应对方式的Bootstrap值分别为0.0217和0.0277,95%的可信区间分别为0.0049~0.0482和0.0057~0.0494)。结论:不良的应对方式可能是互倚型自我的个体恋爱关系满意度较低的原因。

自我结构对社会比较结果的调节

社会比较是人类普遍存在的一种社会心理现象,人们通常通过与他人的比较来获得自我评价的信息。社会比较对个体自我评价的结果是同化效应还是对比效应,与比较的方向无关,与比较的具体情境以及条件有关。国外研究发现自我结构有力的调节着社会比较的结果。本文对此方面的研究进行了概述,并对国内此方面的研究进行了展望。

急诊科护士自我结构与自我监控的相关性研究

目的:探讨急诊科护士自我结构与自我监控的关系。方法:采用《中文版自我结构量表》和《中文版自我监控量表》对297名急诊科护士进行测试。结果:急诊科护士自我结构总体平均分为(5.10±0.53)分;自我监控总分为(14.85±1.72)分;自我结构与自我监控呈显著相关(P<0.05)。结论:急诊科护士独立自我和依赖自我结构并存,但以依赖自我结构为主;自我监控处于较高水平;自我结构与自我监控显著相关,护理管理者应采取相应的方法来保持急诊科护士的身心健康。

新生儿科护士自我结构与情绪调节的相关性分析

目的:探讨新生儿科护士自我结构与情绪调节的关系,为护理管理者分析新生儿科护士心理健康提供参考意见。方法:对117名新生儿科护士运用中文版自我结构量表和情绪调节方式量表进行测试。结果:新生儿科护士自我结构分数为(5.10±0.53)分,情绪调节分数为(2.66±0.42)分,自我结构与情绪调节呈显著性的相关关系(P<0.05)。结论:新生儿科护士并存独立自我和依赖自我结构,但以依赖自我结构为主;情绪调节是原因调节多于反应调节;自我结构与情绪调节显著相关,护理管理者可针对护士自我结构特点来保持新生儿科护士的情绪调节。

打破进口产品、创新自我结构、共同发展盈利 贵州航锐航空精密零部件制造有限公司

在习近平新时代特色社会主义经济思想的指引下,在军民融合发展战略的号召下,贵飞公司以打造国内一流的教练机基地和世界一流的无人机基地为愿景和战略引领,结合自身的发展实际,向国内有关企业发出倡议,成立＂贵飞工业联合体＂。2017年7月21日,19家有关航空制造的中国企业签约加盟以军民融合航空产业集群为发展目标的中航航空工业＂贵飞工业联合体＂,这其中就包括贵州航锐航空精密零部件制造有限公司（以下简称＂贵州航锐航空公司＂）。

自我结构量表在中国大学生中应用的信效度分析

目的：检验中文版自我结构量表SCS的信度和效度。方法：对642名大学生实施自我结构量表、流调中心用抑郁量表和学生日常生活和学习应激量表。结果：中文版SCS由2个因子组成,各维度的条目负荷在0.518～0.743之间,累积解释总方差的52.1%。各维度的内部一致性系数分别为0.77和0.73,总量表和两个分量表在一个月后的重测信度分别为0.84,0.79和0.83。中文SCS的两个分两表与抑郁和应激的总分相关系数在-0.32～0.53之间。结论：中文SCS具有良好的信度和效度,但需要对个别条目做具体修订。

基于结构方程分析模型的医护人员自我功能结构的模型构建

目的:构建有利于进行工作绩效管理的医护人员自我功能结构模型并检验其合理性和正确性。方法:在理论研究的基础上提出影响医护人员工作绩效的自我功能结构的假设模型,通过质性研究与使用心理测量技术构建模型的观察变量及其题项,在获取相关数据的基础上进行探索性因子分析与验证性因子分析,证明假设模型的成立。结果:探索性因子分析提取到的3个因子集可解释总方差的79.975%;整体的Cronbach’Sα为0.909,各个因子的Cronbach’Sα系数分布在0.702~0.904;3个假设的潜变量均存在显著的相关(P<0.05)且相关系数的绝对值均<0.4,结构效度显示出较好的区分度;各变量之间的回归系数均通过检验(P<0.05)而显示模型中变量间的因果关系是准确和可靠的;结构方程分析模型的拟合度参数效果为χ^(2)/df=2.990,RMSEA=0.0634,NFI、TLI、CFI、IFI、GFI均大于0.9,AGFI=0.809,PGFI=0.601,均在可接受范围内。结论:假设模型得以验证成立,其结构具有很好的合理性和正确性。该模型所包含的外在动机、内在动机、心智模式、问题表征、资源匹配、元认知、知识、心理程序、心智技能、经验、实施操作11个维度及其67个因子分属自我动力整合、自我平衡整合、自我效应整合3个系统。该结构模型可用于指导相关测量工具的编制和人力资源开发。

护理本科生自我结构与痛苦表露的相关性研究

目的:了解护理本科生自我结构与痛苦表露的情况,探讨二者之间的相关性。方法:采用自我结构量表和痛苦表露指数(DDI)量表对115名护理本科生进行调查。结果:护理本科生依赖自我结构的评分显著高于独立自我结构的评分,DDI显著低于同年龄段的英国人,DDI与依赖自我结构和独立自我结构均呈显著的正相关性(P<0.05)。结论:在自我形成的过程中,社会文化的影响起到至关重要的作用,护理教育工作者应充分利用自我结构与痛苦表露的相互关系发挥二者的相互协调、互相促进的关系,增进护理本科生身心的健康发展。

论自我存在、规定与结构

自我在哲学、心理学和社会学中都具有重要的研究价值,但对自我的研究长时间处于人格研究的附属课题,丧失其独立性。研究自我必须把自我放在主体性的位置,把自我从杂多的"物"的背景里凸显出来,发现自我存在的独特性价值,通过论证自我的规定性,为自我存在找到基石,通过分析自我结构找到自我与万物的联系。

青少年自我意识的功能结构及测评的研究

研究者认为自我意识是个体对自己及与周围环境的关系诸方面的认识、体验和调节的多维度、多层次的心理功能系统;并参考国内外相关的自我意识理论和量表,以城市中学生为被试,经过三个步骤,采用《青少年自我意识量表》,对青少年自我意识的心理结构进行了探索性和验证性研究。研究结果表明:青少年自我意识的功能结构基本可以分为三个维度八个因素(即体貌评价、能力评价、品德评价、自尊感、自信感、自觉性、情绪自控、自制力与坚持性);自编《青少年自我意识量表》包括个人因子共38个项目;该量表的内部一致性信度和分半信度比较高,也具有较好的结构效度。

贫困本科生的自我结构与符号自我构建

作为教育符号,"贫困本科生"的解释项具有时代性,对家庭经济弱势本科生的成长有深远影响。贫困本科生的自我呈现"过去-客我-客体、当下-主我-符号、将来-你-解释项"的复杂结构,这一自我结构是解释贫困本科生对待"贫困生"符号态度的基础。贫困本科生在符号自我构建过程中会出现简单抵制和过度接纳两种偏差,进而对其成长产生负面影响。为贫困本科生符号自我构建实施有效教育干预,教育者应主动理解贫困生的生活世界,为其符号自我构建创设人文、制度和伦理环境,并采取直接的专业引导。

女性自我概念结构在个人金融产品市场中的运用研究

经济、人格上的独立,家庭财富支配地位的确立,使现代女性成为个人金融产品消费市场的主力军。本文首创性地将女性自我概念的系统结构模型应用到个人金融产品消费市场的研究中,通过对女性进行问卷调查,并对调查结果进行因子分析和相关分析,有效地揭示不同自我概念女性个人金融产品的消费行为特征,为个人金融产品市场细分及银行金融产品的创新和营销策略的制定提供参考。

大学生的个我/集体取向及其与自我概念结构的关系

揭示大学生的个我取向和集体取向是两个不同维度,其与自我概念结构的关系主要体现于集体取向。对高集体取向和低集体取向大学生的自我概念结构的分析表明:自我概念结构具有能动性。

东亚价值观的自我-群体结构

东亚价值观具有特殊的自我—群体结构,由一系列价值观将自我和群体统一起来,缓解了自我和群体之间二元对立的紧张关系。东亚价值观并非完全忽视自我价值,只是要求把自我价值放在群体中来定位。东亚价值观的群体本位不是简单的以群体利益为归宿,其确切含义是从群体角度理解价值。在东亚社会中,人情是维系人际交往的重要纽带,是维护社会和谐的重要因素,东亚价值观的人情观念是把自我观念和群体观念结合起来的桥梁和纽带。

自我的结构与道德教育

文章尝试以道德教育解决现代人的“精神危机”问题,通过对西方自笛卡尔以来哲学史的简短回顾,批判地继承一元决定论和二元对立思维模式的合理内核,明确地提出了“三元双向互动”理论和“自我的三维二度结构”理论,进而以此为基础阐述了道德教育之可能的结构和活动方式。