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通过果蝇杂交实验重现自由组合定律 被引量:3
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作者 黄淑峰 朱小碗 《生物学教学》 北大核心 2018年第1期54-56,共3页
通过果蝇两对相对性状的杂交实验和测交实验,尝试验证自由组合定律,帮助学生理解孟德尔对两对相对性状杂交实验的解释,促使学生掌握其中的原理并能在实践中运用,突破课堂教学的重难点。
关键词 果蝇 杂交实验 自由组合定律 模拟
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“基因的自由组合定律”一节的教学设计 被引量:1
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作者 许东升 《生物学教学》 北大核心 2015年第12期40-42,共3页
基因自由组合是减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合的结果.通过对两对相对性状遗传实验现象的分析、判断、推理、探究等活动,使学生理解基因自由组合定律的实质,并学会应用定律解决相关问题,形成透过现象分析本质... 基因自由组合是减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合的结果.通过对两对相对性状遗传实验现象的分析、判断、推理、探究等活动,使学生理解基因自由组合定律的实质,并学会应用定律解决相关问题,形成透过现象分析本质的思维能力. 展开更多
关键词 基因 自由组合定律 教学设计
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新手型教师在“自由组合定律”教学中出现的常见问题及矫治
3
作者 杨运春 《中学生物学》 2007年第10期23-24,共2页
自由组合定律是孟德尔遗传定律的重要内容之一,也是教学中的重点和难点所在,笔者在多次听年轻教师的课堂教学时发现,新手型教师在进行此部分内容教学时,经常会出现一些具有共性的问题,现归纳如下。
关键词 自由组合定律 新手型教师 教学 矫治 年轻教师 孟德尔 学时 课堂
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基因自由组合定律的“例外性”分析
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作者 李进京 《中学理科(高考导航)》 2008年第10期68-72,共5页
从近几年的高考试题来看,遗传题的考查得到了高度的重视,对遗传规律性之外的“特例”的考查.不仅可以有效考查考生对遗传基本规律的掌握。而且由于学生需要从试题给予的信息中有效获取“例外”的信息能力,从而能有效地对学生较强的... 从近几年的高考试题来看,遗传题的考查得到了高度的重视,对遗传规律性之外的“特例”的考查.不仅可以有效考查考生对遗传基本规律的掌握。而且由于学生需要从试题给予的信息中有效获取“例外”的信息能力,从而能有效地对学生较强的信息获取能力以及综合运用知识的能力进行考查。本文对基因的自由组合定律的例外性进行例析。 展开更多
关键词 自由组合定律 基因 信息能力 信息获取能力 高考试题 学生需要 遗传规律 综合运用
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自由组合定律有关问题的解题策略
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作者 曾小军 《中学生理科应试》 2005年第2期50-52,共3页
基因的自由组合定律实质及应用是高中生物教学中的一个重点,也是一个难点,同时也是近几年高考中的一个热点问题(如2003年新课程版理综卷的第26题,2004年的第30题).其中根据杂交亲本的基因型和表现型来分析、推测杂交子代的基因型和... 基因的自由组合定律实质及应用是高中生物教学中的一个重点,也是一个难点,同时也是近几年高考中的一个热点问题(如2003年新课程版理综卷的第26题,2004年的第30题).其中根据杂交亲本的基因型和表现型来分析、推测杂交子代的基因型和表现型及相关概率的问题,或者根据杂交后代基因型(或表现型)来推导亲本的基因型(或表现型)的问题,常常令许多学生感到无所适从, 展开更多
关键词 自由组合定律 高中生物 新课程版 解题策略 学生 高考 热点问题 表现型 杂交子代 基因
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基因分离和自由组合定律的教与学
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作者 吴成军 李学军 《小学语文》 2006年第11期88-90,共3页
孟德尔建立的两大遗传定律因为比较抽象和与学生的生活实际距离较远,是学生学习的难点和重点,怎样才能很好地理解和应用这两大定律,解决生产实践中的一些实际问题,是摆在教师和学生面前的一道难题。本人经过教学实践发现,在教学中“换... 孟德尔建立的两大遗传定律因为比较抽象和与学生的生活实际距离较远,是学生学习的难点和重点,怎样才能很好地理解和应用这两大定律,解决生产实践中的一些实际问题,是摆在教师和学生面前的一道难题。本人经过教学实践发现,在教学中“换位思考”,按孟德尔的研究方法和思维方式来学习这两大定律,并找出其中的记忆规律,可以起到明显的效果。 展开更多
关键词 自由组合定律 孟德尔遗传定律 基因分离 引导学生 非等位基因 相对性状 杂交实验 演绎推理 豌豆 分离定律
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《自由组合定律》高考眼中的“偏离现象”总结
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作者 曾小军 《中学生理科应试》 2013年第1期54-56,共3页
1
关键词 自由组合定律 高考 性状分离 相互作用 等位基因
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有效培养学生的实验思维能力——浅谈“基因的自由组合定律”的教学思考
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作者 杨克俊 《中学生物学》 2013年第11期37-38,共2页
叙述教学新授课“基因的自由组合定律”时,以基因的分离定律和减数分裂的相关内容做为知识铺垫,引导学生对新旧知识的分析、对比,达到知识迁移的目的,并在学习过程中有效培养了学生的实验思维能力.
关键词 分离定律 减数分裂 自由组合定律 实验思维能力
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“基因的自由组合定律”教学设计 被引量:1
9
作者 胡红彬 《中学生物学》 2010年第1期39-40,64,共3页
1教学目标 1.1知识目标 说出孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果;解释自由组合现象的原因;尝试探究基因自由组合定律的实质。
关键词 自由组合定律 教学设计 基因 教学目标 知识目标 实验过程 孟德尔 遗传
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基因自由组合定律的几种变式——“基因互作”问题整理分析 被引量:1
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作者 赵丽平 《试题与研究(教学论坛)》 2010年第19期56-56,共1页
从历年的高考题看,遗传部分必不可少,且分值都比较大,“基因互作”问题又是其中的宠儿,不仅是各省理综卷中的热点,也是全国卷中的热点。其题目源于课本,又高于课本,灵活多变,堪称经典。
关键词 自由组合定律 基因 整理 变式 高考题 理综卷 全国卷 课本
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基因分离定律和自由组合定律的应用 被引量:2
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作者 宋春高 《生物学教学》 北大核心 2017年第8期73-74,共2页
基因的分离定律和自由组合定律是高中生物学知识中的重点和难点。本文就如何应用这两个遗传学基本定律对后代性状、基因型的判断以及推断亲本的基因型等进行分析和归纳,以利于教师在教学过程中指导学生对遗传学内容进行复习和备考。
关键词 基因 分离定律 自由组合定律 应用
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数学思想在自由组合定律中的应用分析 被引量:1
12
作者 陈家阳 《科技资讯》 2018年第25期128-129,共2页
本文主要针对高中的生物学科进行分析,研究对象为其中运用了较难的数学思想的定律——基因自由组合定律,使用数学研究的方法对其进行了详细的说明介绍,通过乘法的因式分解,将F1(YyXx)配子的生成情况以及F1(YyXx)自交过程中生成的F2的表... 本文主要针对高中的生物学科进行分析,研究对象为其中运用了较难的数学思想的定律——基因自由组合定律,使用数学研究的方法对其进行了详细的说明介绍,通过乘法的因式分解,将F1(YyXx)配子的生成情况以及F1(YyXx)自交过程中生成的F2的表现型或基因型的类别具体全面的展示出来,充分为我们展示出高中生物学之"基因自由组合定律"与数学方法的结合,通过列举具体的实例把解决"基因自由组合定律"的过程方法详细地呈现出来,强调使用数学思想在基因的自由组合定律中,为学生学习带来的好处以及在提高老师教学质量和效率方面所做出的贡献具有深远的意义。 展开更多
关键词 数学思想 自由组合定律 数学难点 乘法因式
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巧用“分解组合法”解自由组合定律试题
13
作者 孙惠萍 《中学生理科应试》 2009年第10期55-56,共2页
基因的自由组合定律的试题是高考中常见的题型.考试中遇到这样的题目,我们该如何化繁为简、快速准确地得到最终结果,其中最简单、快捷的方法就是“分解组合法”.
关键词 自由组合定律 分解组合 试题 巧用 化繁为简 考试 高考
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浅析基因的分离定律和自由组合定律
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作者 辛涛 《中学生数理化(高考理化)》 2016年第6期66-66,共1页
基因的分离定律和自由组合定律如图1:基因的分离定律和自由组合定律是孟德尔建立的两大遗传定律,但是因为这两大遗遗传定律比较抽象,与学生的生活实际距离较远,是学生学习的难点和重点,怎样才能很好地理解和应用这两大定律,解决生产实... 基因的分离定律和自由组合定律如图1:基因的分离定律和自由组合定律是孟德尔建立的两大遗传定律,但是因为这两大遗遗传定律比较抽象,与学生的生活实际距离较远,是学生学习的难点和重点,怎样才能很好地理解和应用这两大定律,解决生产实践中的一些实际问题,是摆大家面前的一道难题。本文就这两大定律的应用进行探究。 展开更多
关键词 自由组合定律 分离定律 孟德尔 性状分离 显性性状 自由交配 雌雄交配 棋盘法 纯合子 随机交配
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运用自由组合定律巧解遗传问题
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作者 胡昌平 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第23期31-31,共1页
在涉及复杂的两对或多对等位基因的推理计算时,由于后代的表现型、基因型种类复杂,学生又是初学遗传规律,很难把握其中的内在规律,面对题目常常会望而生畏,束手无策。其实只要把自由组合定律的棋盘分析透彻,问题就迎刃而解了。
关键词 自由组合定律 遗传问题 等位基因 遗传规律 内在规律 表现型 基因型 初学
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自由组合定律的巧记妙用
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作者 谭雪青 《科学教育》 2006年第4期35-37,共3页
关键词 自由组合定律 等位基因 同源染色体 减数分裂 生物教学 教学过程 高中 学法指导
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例谈自由组合定律中分离比的几种常见变式
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作者 张玉忠 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2005年第11期56-57,共2页
关键词 自由组合定律 变式 分离比 显性基因 非等位基因 孟德尔 体色 随机组合 基因对 白花三叶草
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基因自由组合定律的数学分析
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作者 孙定川 徐锡华 《中学理科(高中内容)》 2003年第8期44-45,共2页
关键词 基因自由组合定律 数学分析 高中 生物 教学
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巧用“合并同类型”解基因自由组合定律中的特殊分离比 被引量:1
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作者 刘铭鑫 《新课程》 2018年第36期117-117,共1页
两对相对独立的等位基因控制两对相对性状,双杂合子自交后代的性状分离比为9:3:3:1。近几年各地的模拟题和高考题不再直接考查基因自由组合定律F2的性状分离比,而是考查其各种变式即9:3:4、9:6:1、13:3、12:3:1等一系列的分离比,若表现... 两对相对独立的等位基因控制两对相对性状,双杂合子自交后代的性状分离比为9:3:3:1。近几年各地的模拟题和高考题不再直接考查基因自由组合定律F2的性状分离比,而是考查其各种变式即9:3:4、9:6:1、13:3、12:3:1等一系列的分离比,若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。这些都是可以巧用'合并同类型'的思路解题. 展开更多
关键词 基因自由组合定律 基因型 自由组合规律 等位基因 分离比
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尝试在减数分裂中理解基因的分离定律和基因的自由组合定律 被引量:1
20
作者 蒋卫娟 《科学大众(智慧教育)》 2018年第7期10-11,共2页
基因的分离定律、基因的自由组合定律是高中生物学中较难的部分,对其准确的、全面的理解是学好遗传的关键。等位基因的分离、非等位基因的自由组合与减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体的自由组合密切相关。利用凸显重要概念... 基因的分离定律、基因的自由组合定律是高中生物学中较难的部分,对其准确的、全面的理解是学好遗传的关键。等位基因的分离、非等位基因的自由组合与减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体的自由组合密切相关。利用凸显重要概念和绘制细胞简图的方法来配合基因的分离定律和基因的自由组合定律在减数分裂过程的理解,创造性地达成了复习课的效果。 展开更多
关键词 减数分裂 基因的分离定律 基因的自由组合定律 凸显重要概念 绘制细胞简图
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