色彩基础教学中创新意识的培养

色彩是高等美术院校的重要课程,目前的色彩教学模式已不适应培养复合型和具有创新能力的人才的需求,因此,改革目前的色彩教学模式迫在眉睫,应合理调整色彩基础理论教学内容,提高学生的审美认识能力;通过色彩的情感和心理理论教学,提高学生的表现意识;改善色彩的训练方式,提高学生的创作技能。

触类旁通 感悟色彩

艺术是人性的自然流露,创作有感而发。由于画家对生活中某种美的偏爱,还有主客体的因素差异,画家对生活的表达会有一定的偏好,依据不同的情感和艺术素养形成了不同的艺术表达方式。色彩是一种外化的效果,它传达出情感。色彩是一个承载物,透过色彩语言可以看出物象的美感,表达思想情感。油画色彩不是再造,只有在不断探究色彩的同时传达更多的笔法意味,经营画面,传达心绪,笔底见情。色彩承载人与自然的人文精神,色彩借助画者升华到更高层次,与自然万物相生。