新高考形势下美术艺考生综合素质培养探索

新高考政策下美术艺考生培养目标发生了改变,应注重美术高考人才综合素质的培养思路,对新高考美术招生政策的解读和现状加以分析,明确美术艺考生培养的重要方向,探索美术艺考生培养的有效途径,并改变传统教学体制,从学生核心素养、能力培育、多样高效、选课评价等多方面的改革着手的协同发展,以此解决当前美术艺考生素质培养的问题,促使学生形成基本的艺术素质。

培养高中美术艺考生创造力的教学研究

培养高中美术艺考生的创造力,对于他们的艺术发展和考试成功非常重要。创造力不仅涉及独特的艺术表达,还包括解决问题和创新思维的能力。美术领域中的创造力,表现为作品的独特风格、创新技法和艺术形式的突破。为促进创造力的培养,本文提出了一些建议,教师应采取多种策略,包括激发学生的兴趣和好奇心、创设支持性和开放的学习环境、促进批判性和创新思维,以及整合技术和数字工具,通过这些方法,学生就能够在艺考中展现出更高水平的艺术才华,并为未来的艺术职业打下坚实基础。

核心素养下高中艺考生德育策略

新高考中美术艺考生培养,德育教育相当重要。教师需结合美术艺考生专业特色,创设有利于德育渗透的美术教学情境,注重将德育融入学科教学中,培养学生三大领域和六大核心素养。美术是人文学科,教师应纵观美术教育史,了解美术课程改革变化,揭示美术和德育之间相辅相成的关系,从而探索高中艺考生的德育策略;要紧跟核心素养要求,全方位开展艺考生德育教育,让学生在学习美术专业的同时学会做人和做事,提高解决问题能力,增强爱国情怀、文化理解与高尚情操。

艺考生如何高效提高英语分数

我是毕业于深圳市艺术高中的一名2023届编导艺考生。艺考备考正式开始后,我十月中旬离开学校,来到机构学习专业,直到三月份才回学校备考高考。长达五个月的时间里,脱离学校环境,在学习时间远远少于文化生的情况下,我的高考英语考了130分。今天跟同学们分享一下不同分数段如何高效提分,以及对艺考生的备考建议,但愿对艺考生有所帮助。

艺考生拉丁舞腰部功能强化训练的科学方法

腰部在日常运动中是维持全身的重心能够保持平衡的主要关节,也是连接与带动上身和下身运动的纽带,而且腰部的运动方式也是拉丁舞最明显的特征,所以强化腰部功能非常重要。本文根据腰部的结构、功能以及艺考生的特点出发,分析腰部对艺考生在跳拉丁舞时的重要性,并结合拉丁舞运动的特点,从功能性和拉丁舞专项两个方面进行训练设计,并以此为基础,提出强化艺考生腰部功能的建议,以期为相关工作者提供有益借鉴。

高中艺考生的色彩教学

色彩是绘画的主要表现形式。对于高中艺考生而言,色彩是重要的考核内容。高中艺考生色彩教学包括分析若干具有代表性的现代绘画艺术家和现代艺术流派的艺术作品;分析现代绘画中的色彩语言,学习其平面性、装饰性、表现性、形式性的艺术表现手法;形成紧跟时代的现代意识,探究技巧和观念的关系,理解现代艺术的艺术价值、文化价值和社会价值。该文探讨高中艺考生的色彩教学问题。

艺术类专业高考政策变化与2024届艺考生的机会和挑战

根据教育部的统一部署,艺术类专业考试招生改革从2024年高考招生录取起实施。目前,各省相继出台了相关政策文件。本文将根据浙江省艺术类专业高考新政策的要求,结合多年一线工作的经验,进行分析解读,以期为报考艺术类专业和准备报考艺术类专业的考生提供有价值的参考。

音乐“艺考生”教学历史沿革与现状的调查——以邢台市五中高中音乐特长生为例

作为邢台市最早开设音乐艺术特长生教育的中学——邢台市第五中学,在近20年的教学过程中,培养出了中央音乐学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院等国内知名艺术院校的学生,结出了丰硕的教育果实,为邢台市的艺术教育和音乐人才培养做出了贡献,现对邢台市五中的教学历史和现状进行研究与剖析。

电脑音乐技术运用于音乐艺考生培训的探讨

通过介绍电脑音乐制作技术在艺术高考生音乐培训中的几个应用,说明电脑音乐制作技术能很好的与音乐教育相结合,可以改变传统的教学模式,并把抽象的音乐理论变得直观,使艺考生更容易理解音乐理论,掌握音乐专业技术。提高艺考生的自信心和主动学习的能力。因此,电脑音乐制作的前景是不可估量的。电脑音乐是近20年来发展起来的一种新兴的多媒体技术形势,它的发展极为迅速,笔者通过长期的教学,总结了一些电脑音乐技术与教学结合的经验,现与大家分享。

追寻我的美术大师之梦——艺考生生涯发展心理辅导个案

小雪是一名高三美术艺考生。在高三第一学期进入画室培训两个月后,出现睡眠不好、易哭泣、自我否定、对美术术科学习出现怀疑等表现,经过心理教师五个阶段的心理辅导,小雪重树信心走进考场,高考顺利考入重点美术学院,辅导效果良好。

艺考生焦虑情绪的影响因素及调适对策

随着素质教育的发展和艺术教育的推进,艺考成为我国学生高考升学的途径之一。艺考竞争日趋激烈,一定程度上给艺考生带来了负面影响,焦虑成了艺考生常见的一种情绪状态。针对这种情况,需要从社会、学校、家庭及自身方面对艺考生焦虑情绪的影响因素进行分析,并提出一些艺考生焦虑情绪的调适对策,以减少考生的焦虑,促进艺考生身心健康发展。

对艺考生视唱练耳教学的思考

本文试图通过近年来对参考艺考生的调查、统计分析,对艺考视唱练耳教学的重要性展开讨论,提供解决问题的有效途径与方法,其目的在于由此解决艺考生在视唱练耳学习过程中存在的主要瓶颈问题。并认为,视唱练耳学习与训练水平质量的高低,是学生艺术高考是否成功的关键因素之一,及时准确地了解考试的形式、方式、内容,通过有针对性的"唱、听、记",使学生多发现、多感悟、多聆听、多思考,打下比较扎实的基础,才能有备无患,走向理想的彼岸。

艺考生高三数学复习探讨

艺考热逐渐升温,艺术类考生高考人数每年逐渐增加,文化分数每年要求也越来越高,而数学学科却是艺考生的一大难题。如何让艺考生学好数学是一个值得探讨的问题。

高中美术艺考生的应考心理分析及调适

良好的应考心理是考试成功的基石之一。艺考生应考心理直接影响其成长进步。文章通过分析高中美术艺考生的应考心理现象,提出解决高中美术艺考生的心理问题和心理障碍的策略,建议从摆正心态、激发热情、调整情绪、加强交流和就业规划五个方面,培养学生健康积极向上的应考心态,促进学生艺考学习成绩的提升和学校心理健康教育的发展。

浅谈如何让艺考生从数学中突围

艺考生的数学教学是一种全新的探索,笔者首先分析了艺考生的时代背景和数学学习现状,随后结合自身多年的艺术班数学教学经历,从注重教学起点,使学生树立信心,培养学生良好习惯,以及主攻基础、放弃难点、把握重点这两个方面提出了一些建议及对策。

浅谈广西音乐艺考生视唱练耳的教学与训练探究

视唱练耳是全国音乐学院和各个师范专业院校音乐专业入学考试的必考科目之一。视唱的目的在于考查学生的音准、节奏、识谱能力等音乐的基本素养。练耳主要培养学生的听觉能力,在辨别音的高低、音色长短、节奏节拍和音乐记忆等方面进行训练。本文主要从广西艺考生视唱练耳教学与训练出发,结合笔者的教学经验以及教学中出现的问题,探究原因,解决问题,提出在现代音乐教育中较为实用的教学和训练的方法。

热爱与引领:音乐艺考生成功的两大动力——一名在校大学生视角的音乐特长生培养

持续升温的艺考热裹挟着许许多多的艺考生奔赴在赶考的苦旅征程上,其中不乏因为热爱音乐而做出的理性选择和为之付出的艰辛求索,也有不少出于无奈和迫不得已的功利投机。在经历了儿时的特长启蒙、中小学的音乐教育和高中的艺考辅导、大学的专业学习及各级参赛后,一个艺考生视角的音乐特长生,除了必须付出的应有努力,成功的最根本因素在于对音乐源于心灵深处的热爱、教师的引领、音乐学习与文化积淀的相互促进。

浅谈艺考生不合群现状

艺考学生人数逐年增加，艺考生群体的不合群表现为他们在学校融入集体困难，态度慵懒但独立性强，造成这些现象的原因有学校、家庭、社会三个方面。

艺考生生涯发展困扰及应对策略

随着艺术教育的发展,艺考成为高中生高考升学的一种选择。处于青少年阶段的艺考生存在着一定的生涯发展困扰。本研究旨在澄清艺考生生涯发展中所存在的常见困扰,对艺考生所面临的生涯发展困扰从社会、学校、家庭、自身四个维度进行归因分析,并提出了相应的对策以解决艺考生生涯发展困扰,促进艺考生全面发展。

浅谈如何提高艺考生数学成绩

高中艺术类考生是一个特殊的群体,他们的数学基础差,在生理发展和心理特征上存在的差异;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力也存在差异,为了让他们学会数学,必须找到合适的教学方法。