“健康湖南”背景下花样跳绳发展影响因素及推广路径分析

在“健康湖南”背景下,花样跳绳作为一项兼具趣味性和锻炼效果的运动,逐渐在湖南省内受到广泛的关注。本文以“健康湖南”背景下花样跳绳运动发展影响因素及推广路径为研究对象,运用文献资料法等研究方法探析发现,当前湖南省花样跳绳发展现状表现为参与人数增多、活动形式丰富、政策支持加强、打造特色校园等,通过现状探究其过程中受到多种因素的影响,如社会因素、技术难度因素、国际影响力因素以及竞赛活动因素等。本文旨在深入分析这些影响因素,并探讨有效的推广路径,如加强政策支持、提高教练员水平、举办赛事和活动、扩大宣传力度,以促进花样跳绳在湖南省的普及和健康发展。

从多维调研数据看旅行真人秀的创新与方向——以东方卫视“花样”系列为例

近年来,一批旅行类真人秀节目因丰富的场景设置、生动的人物表现以及弹性多样的广告植入空间而颇受观众、广告主的喜爱,各大卫视关于旅行类真人秀的制作力度也愈发升级,争先抢占观众的注意力。其中知名度最高的是湖南卫视的《花儿与少年》以及东方卫视的《花样爷爷》《花样姐姐》《花样男团》和《旅途的花样》等"花样"系列。本文从东方卫视"花样"系列节目的观众测试调研数据角度出发,浅析节目的创新,并提出未来旅行真人秀节目可尝试的发展方向。

传统钩编花样设计与工艺虚拟仿真实验

针对钩编花样设计与工艺实验教学中存在的制作周期长、打样成本高、成品产出效率低、学生参与度低的问题,探索应用现代信息化技术和虚拟现实技术,构建以学生为主体、问题为导向、以虚促实为原则的钩编花样设计与工艺虚拟仿真实验。设计3个实验阶段、4个实验模块和13个主要交互性实验操作步骤,以期打破时空限制,提高实验效率和质量,激发学生学习和创作热情,提升学生实验操作能力、自主学习能力和创新能力,推动高校教学改革和发展,培养应用型专业人才。

花样跳绳项目体能训练特征研究

体能训练是花样跳绳运动员提升跳绳技巧、增强身体协调性与灵活性的基础,也是确保其在比赛中能够持续和稳定发挥的关键。通过有针对性的体能训练,运动员的心肺功能、肌肉力量和耐力都能得到提升,这不仅有助于他们游刃有余地完成复杂的动作,而且能预防运动损伤的发生,以延长他们的运动生涯。另外,体能训练还能培养运动员良好的心理素质,使他们在面对高强度比赛和训练时,能保持冷静、专注的状态,从而发挥出最佳水平。文章论述了花样跳绳项目体能训练的特征,并提出了相应的训练策略,以期为花样跳绳项目体能训练提供参考。

基本花样小图在针织提花组织中的设计与应用

基于岛精服装设计系统SDS-ONE APPEX3,介绍基本花样小图的结构及功能线描绘,并根据针织提花组织的编织原理,分别设计了单面均匀提花、背床1+1拉网提花、全出针提花、芝麻点提花、双面空气层提花、翻针提花的基本花样小图,阐述其在针织提花组织中的设计与应用;此外,采用SIR122 SV12电脑横机编织8种针织提花织物小样,对比分析不同针织提花组织的性能特点,为羊毛衫提花组织的工艺设计与应用提供了一定的理论与技术支持。

2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑项目竞技特征与启示

为备战2026年米兰冬奥会,促进我国花样滑冰男单自由滑项目水平的提升,以2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑前六名运动员的竞技特征为研究对象,运用文献资料、统计分析、录像分析等方法,对该项目世界高水平运动员的技术动作构成进行研究。得出在花样滑冰男单自由滑比赛中,跳跃类技术动作是比赛的重要制胜因素;高水平运动员在比赛中表现出动作执行能力强、动作完成质量好、技术得分高的总体特征;动作编排呈现“难—易难结合—高难—易难结合”的模式,动作艺术表现力体现在节目编排组合多样、高难度的动作表演表达和连贯接续的滑行技术。建议我国加强花样滑冰项目科学研究,推动训练的科学化发展;强化关键技术动作的运用能力,提高动作完成质量;提升花样滑冰运动员的艺术素养,增强艺术表现力,以期为我国花样滑冰项目再创佳绩及实现可持续发展提供有益参考。

2012-2021年中国花样游泳竞赛实力变化分析

本文采用文献资料法、对比分析法等研究方法,对2012-2021年中国花样游泳运动员参与奥运会、世界游泳锦标赛表现出的竞技实力进行综合分析。结果显示:2012-2021年,中国花样游泳成绩变化总体趋于平稳,奥运会的完成度均高于世锦赛水平;在规则周期内的竞赛能力水平呈现出递增趋势,且以“保二争一”的状态稳居前三;新老运动员交替的过渡期得到有效改善,同时采用“双胞胎”优势进行训练的技术逐渐趋于成熟。

高水平花样跳绳运动员工作记忆加工与存储特点——基于行为与ERP的研究

目的探讨高水平花样跳绳运动员工作记忆加工与存储的行为及神经特点。方法选取14名高水平花样跳绳运动员(专家组)和14名普通体育生(新手组),采用变化觉察任务和事件相关电位技术考察两组在2个目标(2T)、2个目标+2个干扰物(2T2D)和4个目标(4T)任务下的行为和脑电指标。结果1)在2T与2T2D任务中,专家组K差值显著小于新手组;在4T任务中,专家K值显著高于新手;2)在2T2D任务下,专家比新手诱发较小的N2pc和CDA波幅;在4T任务下,专家比新手诱发更大的CDA波幅。结论在工作记忆加工阶段,专家表现出更高的注意控制并把注意资源分配在目标项目,而新手容易将注意关注在干扰物上导致记忆容量的下降。在工作记忆存储阶段,专家较新手能够维持存储更多的项目信息,表现出更高的工作记忆容量。这种优势的可能机制与专家顶内沟所诱发的脑神经活动有关。

核心素养框架下学校花样跳绳技术与训练策略

随着教育改革的深入,核心素养成为学校教育的重要目标。花样跳绳作为一项融合体育与艺术、技术与创新的运动项目,不受场地限制和环境的制约,能全面提高学生的身体素质、协调性、速度、力量、灵活性等多方面能力,越来越受到青少年的喜爱,在学校体育课程中,花样跳绳不仅能锻炼学生的身体素质,还能培养学生的核心素养,通过科学的教学方法和丰富的实践活动,使学生在享受花样跳绳带来的乐趣的同时,不断提升自己的综合素质。

花样跳绳对青少年动作能力的影响

花样跳绳是一种综合性的运动项目,具有观赏性、竞技性等特点,需要青少年有较高的速度、柔韧性和力量等身体素质。青少年进行花样跳绳练习不仅可以增强肌肉力量,而且可以提升肢体协调能力,对体重控制也有重要作用。花样跳绳练习不受人数和场地限制,动作可以调节。本文探讨了花样跳绳对青少年运动能力的影响,旨在推广花样跳绳项目,为青少年体质健康的发展提供全新途径。

用色彩计量法看《花样年华》中的东方美学

《花样年华》中现代都市情感的东方式色彩演绎不仅展现了中国文化的独特魅力,同时也突显了东方美学的深厚底蕴。以数字人文视角运用色彩计量法对电影色彩进行定量分析,通过对比不同文化语境下色彩的象征意义,探讨电影色彩在情感表达和叙事层面的功能,进而深入剖析《花样年华》中所体现的东方美学,并为服饰色彩研究提供新的分析视角。

冰舞霓裳——中国风花样滑冰服装的时尚革新

本文旨在探讨中国风花样滑冰服装的时尚创新设计,将传统中国元素与现代设计相融合,展示独特的文化魅力和艺术性。提取传统文化元素,如剪裁、图案和色彩,呈现中国传统文化魅力。运用创新材质和先进技术,结合现代剪裁方式,满足运动员的表演需求。分析选手和设计师作品,揭示中国风花样滑冰服装的时尚创新趋势。探讨中国风花样滑冰服装的未来发展前景。持续创新展现中国风花样滑冰服装的时尚魅力,为国际舞台带来更多惊喜和创意。本文对于理解中国风花样滑冰服装的时尚创新设计具有参考价值。

从“他者监视”到“自我监视”:男性花样游泳运动员的哭泣行为与自我强制

基于对34名不同性别花样游泳参与者的访谈,立足于福柯“层级监视”的理论框架,分析男性花样游泳运动员在发展自身柔韧素质过程中的哭泣行为,探究以传统花样游泳知识为基础的“他者监视”和“自我监视”对男性花样游泳运动员的影响及其作用路径。发现:“他者监视”和“自我监视”通过“羞耻效果”和“内在统治”两条路径使男性花样游泳运动员通过看似自主实则受到结构性束缚的方式,维系了传统花样游泳知识和传统男性角色行为规范对自身哭泣行为的统治;对男性花样游泳运动员哭泣行为的社会监视会随着社会成员逐步认识、认同和承认男性花样游泳运动员行为合理性而逐步消减。

花样泡泡——大班项目活动

一、活动背景吹泡泡一直是幼儿百玩不厌的游戏.大班幼儿已积累了一定的吹泡泡经验.主题活动“好玩的水”开展过程中,幼儿随着自主探究能力的增强,已不满足于吹泡泡、追泡泡的游戏,想玩更多花样、更有创造性的游戏.基于幼儿的经验和兴趣,结合大班幼儿好奇、好问、好探究的特点,教师决定开展“花样泡泡”项目活动,引导幼儿探索泡泡器、泡泡水的制作方法,鼓励幼儿用多种工具、多种方法吹泡泡等.

小学体育教学中的花样跳绳应用研究

随着“双减”政策的不断推进,学好语文、数学、英语三大课程已不再是对小学生仅有的要求了。目前,体育课程已经逐渐变成小学阶段一门很重要的学科,这突出了体育的重要性。从本质上分析,好的身体素质是学生茁壮成长的基础,小学体育课程的重要性不言而喻。对于小学生来说,跳绳可以有效地引导其进行标准化训练,而跳绳既是传统体育文化的一部分,也是体育课程开展的体育项目中必不可少的一项,跳绳有很强的锻炼身心的作用,特别是花样跳绳集趣味和锻炼价值于一身,可以有效地减轻学生的学习压力,增强个人体质,逐渐受到中小学生的喜爱。小学体育教师应重视教学方式的改变,制定有效的教学策略,以激发小学生进行跳绳运动的兴趣,确保小学体育跳绳教学的质量。

宜州城区小学花样跳绳的教学策略研究

在小学体育教学中,花样跳绳应该按照从简到难、循序渐进的原则,以培养学生的兴趣为中心,让学生们掌握花样跳绳的基础技能。此外,教学过程中可以通过学校的课后服务、大课间、比赛等活动,为同学们提供一个展示平台。花样跳绳的教学反映了国家教育政策的本质,利用学校体育与学校教育资源开展小学花样跳绳,是丰富小学生校园生活,促进青少年身心健康成长的有效途径。文章采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,从花样跳绳的起源与发展、种类、特征及价值进行分析,对宜州城区小学花样跳绳教学内容的选择、教学与实践、挑战与对策等方面进行探索。

《花样高跷——基本运动技能组合练习》教学设计

一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想,以“激发兴趣,促进发展”为基本理念,以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为指导,结合小学二年级学生的生理及心理特点,运用合理有效的教学方法和手段,激发学生学习兴趣,提高学生的合作意识和文化自信,培养学生的民族自豪感。学生能在兴趣的指引下,快乐地进行学习与游戏,高效地完成学习任务。

初中体育花样跳绳教学策略的优化

花样跳绳不仅可以强身健体,提高学生的身体素质,还能磨砺意志,锤炼学生的道德品质,促进学生综合发展。教师在教学花样跳绳时,一方面要以目标导向,夯实学生体育基础,另一方面要尊重和发扬学生个性,锻炼学生的灵活性和协调性,在强健学生体魄的同时,培养学生的审美、创新等多项能力,发展学生综合素质。

青少年花样跳绳运动员合理膳食研究

花样跳绳运动是指通过各种方式跳过一根或多根绳子,并在传统跳绳的基础上融合音乐、舞蹈、体操等多种流行因素,与速度、力量、难度相结合的运动项目,因此要求运动员具备良好的力量、速度、耐力、协调和柔韧等身体素质,这些素质的发展与膳食营养的补充紧密相关。本文结合花样跳绳项目的特点,运用文献资料法、逻辑分析法归纳总结了膳食营养对提升青少年花样跳绳运动员身体素质的重要性以及青少年花样跳绳运动员在训练和比赛中对膳食营养的需求,并对青少年花样跳绳运动员的膳食提出了科学合理的建议,从而保证满足运动员的营养需求,以提高运动员竞技能力和运动状态。

论紫砂壶作品《花样年华》的艺术特征

紫砂壶是独特的中国传统纯手工艺术形式之一,融合了中国茶文化的精髓与陶瓷茶壶制作的丰富经验。提梁壶是紫砂壶艺术中的类型之一,实用性强,造型优美,深受人们喜爱。《花样年华》是一件充满自然情趣的花器作品,提梁的运用是增强作品自然美的重要方面。作品展现了紫砂壶工艺的精湛、细腻与灵活的特点,传达了紫砂壶艺术的自然情怀。