高校思想政治教育教学与保障体系构建的实践探索——以甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治专业为例

随着全球气候变化和生态环境问题的日益严峻,水土保持与荒漠化防治成为国家生态文明建设的重要组成部分。在这一背景下,培养既具备扎实专业知识,又拥有良好道德品质、社会责任感和国际视野的复合型人才显得尤为重要。课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的重要举措,也是提升专业教育教学质量、促进学生全面发展的必要途径。为此,甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治专业面对新时代国家和行业对高素质人才的实际需求,从强化教师思政教育意识和能力、构建课程思政案例资源库、优化教学设计以及深化实践教学等4个方面系统剖析了专业课程思政教育教学的实践路径。同时,从多维度加强思政教育教学组织管理和优化思政教育质量评估体系2个方面阐述了思政教育教学保障体系的构建,以确保思政教育在专业课程中的有效融入与持续深化。水土保持与荒漠化防治专业的思政教育教学实践有效促进了专业教育与思政教育的深度融合,显著提高了学生的专业认同感,有效发挥了专业教师及专业课程的育人功能,积极推动了专业内涵的深入发展。

水土保持与荒漠化防治专业虚拟教研室建设探索

虚拟教研室是落实教育数字化战略的重要举措。水土保持与荒漠化防治专业是服务国家生态文明建设的重要领域,由于我国不同地区面临的生态环境问题差异较大,因此各地水土保持与荒漠化防治专业人才培养体系各具特色,地域性强,一定程度上限制了各地高校之间的交流,专业建设缺乏统一标准。教育部水土保持与荒漠化防治专业虚拟教研室的构建,为全国各地高校水土保持领域人才培养提供合作交流契机。在分析教育部虚拟教研室平台建设背景的基础上,以培养符合国家战略需求的创新型、复合型卓越人才为目标,结合北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业多年教研实践,对水土保持与荒漠化防治专业虚拟教研室的建设意义、建设目标、总体思路、工作内容、组织架构和建设实践等进行了比较系统的分析与研究,对水土保持与荒漠化防治专业虚拟教研室未来发展提出了建议。

水土保持与荒漠化防治专业教学改革——以山西农业大学为例

文章以山西农业大学为例,首先分析了水土保持与荒漠化防治专业教学存在的问题,然后论述了水土保持与荒漠化防治专业教学改革策略,包括优化课程设置和加强实践教学,最后说明了水土保持与荒漠化防治专业教学改革预期效果。

以习近平生态文明思想为指导推进水土保持与荒漠化防治专业课程思想政治教育改革

课程思政是高校落实立德树人、深化推进教育教学改革的重要着力点。专业课程教师要重点关注如何将专业教育与思想政治教育紧密融合,实现两者同向同行,发挥协同效应。阐述了习近平生态文明思想和水土保持与荒漠化防治专业的联系,并从教案设计、教学内容、课堂教学、实践教学、第二课堂、考核机制6个方面构建了一套融合习近平生态文明思想的水土保持与荒漠化防治专业课程思政教学体系,形成了“六育”新模式,从而提升专业课程的思想性及德育层次,培养德才兼备的应用型高级工程技术人才。南昌工程学院水土保持与荒漠化防治专业通过课程思政改革,为学生成长赋能,为专业教师注入养分,改革成效明显。

新疆昌吉州荒漠化防治中造林树种适宜性评价

为筛选出适宜荒漠化防治造林树种,对新疆昌吉回族自治州北部荒漠化防治树种适宜性进行了评价,在适地适树的基础上,从生态适应性、生态功能、经济性及观赏性4个方面开展了调查和研究。结果表明:(1)建议选取梭梭、沙拐枣、多枝柽柳、胡杨、黑果枸杞、沙棘作为中度以上荒漠化区的首选树种,建议选取白蜡、白榆、新疆杨、宁夏枸杞作为轻度以下荒漠化区的首选树种。(2)防风固沙树种建议选择排名靠前的梭梭、沙拐枣、多枝柽柳,其生态适应性强,防风固沙性能优良;水土保持林建议选择梭梭、柽柳、沙拐枣和柠条锦鸡儿;农田防护林建议选择白蜡、白榆、新疆杨、梭梭。(3)经济林树种建议选取梭梭接种肉苁蓉、宁夏枸杞和沙棘为主栽树种,黑果枸杞、文冠果、细枝岩黄耆可作为试验推广树种。

科教融合理念下水土保持与荒漠化防治专业实践育人模式探索与研究

教学与科研如鸟之双翼,车之双轮,相辅相成。科教融合,协同育人,通过人才培养这座“桥梁”,强化了高等院校在科研和教学之间的相互合作及支持,促进知识学习与科学研究、能力培养的有机结合。以水土保持与荒漠化防治专业为例,把握科教融合、协同育人内在逻辑理念的基础上,积极探索实践育人的培养教育模式,从而提高创新人才培养质量,推进生态文明建设,赋能绿色高质量发展。

水土保持与荒漠化防治中的生态治理措施研究

生态环境保护工作中,水土保持问题和荒漠化防治工作是占据核心地位的主要工作内容。无论是长期的经济发展,还是生态环境的保护,都需要结合实际,落实好水土保持和荒漠化防治两项工作。为了确保水土保持效果取得更好的荒漠化防治工作成效,需要结合水土流失以及荒漠化问题的危害进行分析,并进一步明确上述问题的引发原因,以便最终提出有针对性的生态治理措施。通过文章的分析可知,水土保持与荒漠化防治的生态治理工作需要通过建设针对性的水土保持项目、加强治理过程中科学技术元素的融合力度、有效调节耕作实践行为、实现生态治理与经济发展的协同落实,为取得更好的水土保持与荒漠化防治工作效果提供支持。

黄河流域中上游地区荒漠化防治现状与治理对策

生态修复是实现生态文明的有效途径。文章以黄河流域中上游地区为研究对象,对其生态修复已经取得的成果和目前依然存在的问题进行梳理,提出相应的解决对策。通过文献整理对黄河流域中上游地区生态系统修复进行讨论和总结,以期为提高荒漠化治理成效、巩固生态治理效果提供参考。

水土保持与荒漠化防治学一流学科建设下研究生人才培养模式探究

2022年,水土保持与荒漠化防治学正式升为一级学科,在此之前尚无水土保持与荒漠化防治学一级学科相应研究生人才培养方案,人才培养目标尚不清晰、学科布局尚不明确、课程体系尚未形成,学科在迎来重大发展机遇的同时,也对研究生人才培养提出了重大挑战。文章结合内蒙古农业大学沙漠治理学院实际情况,依靠学科发展的历史沉淀,总结水土保持与荒漠化防治专业人才培养的目标与定位,分析研究生课程体系与科研过程,并提出了具体的改革举措,以期为我国水土保持与荒漠化防治学一级学科的发展与人才培养提供借鉴。

盐池县水土保持与荒漠化防治的现状及优化路径

水土流失与荒漠化是全球范围内面临的重大生态挑战,会对自然环境的可持续发展产生直接影响。水土保持主要是对水土流失进行控制,通过提高土壤质量、恢复植被覆盖等措施,维持土地的生产力和生态功能。荒漠化防治是指对土地沙漠化进程进行阻止与逆转,通过植被恢复、土壤改良和合理利用水资源等手段,实现对生态系统的重建与维护。该文以盐池县为例,对其水土保持与荒漠化防治现状进行了分析,阐述了其水土流失与荒漠化的表现,并提出了水土保持与荒漠化防治的优化路径,旨在提升生态环境治理效果。

打造新时代荒漠化防治的“鄂尔多斯样板”

鄂尔多斯市位于中国正北方,地处黄河“几字弯”区域,境内库布其沙漠、毛乌素沙地占全市国土面积的48%,是荒漠化危害较为严重的地区。经过多年治理,鄂尔多斯市在山水林田湖草沙一体化保护和系统治理方面,形成了一批在国内国际都有较大影响力的创新典范。

水土保持与荒漠化防治中的生态治理路径研究

水土流失和荒漠化是严重威胁生态环境安全的两大问题。土地退化不仅破坏生态系统,也加剧了环境恶化和自然灾害,严重影响经济社会可持续发展。针对这一严峻形势,开展水土保持与荒漠化防治具有重大意义。本文以生态治理为切入点,分析了水土流失与荒漠化的危害,提出了推行小流域综合治理、加强植被恢复与重建、推广节水技术等生态治理路径,旨在为维护生态安全、促进绿色发展提供对策建议。

水土保持与荒漠化防治中的生态治理路径研究

在当前我国资源环境形势日益严峻背景下,环境保护成为我国政府工作重点内容之一,而水土保持以及荒漠化防治在环境保护工作中占据重要地位。为切实保障相关工作取得预期成效,需要相关部门针对导致荒漠化和水土流失问题的原因进行深入探究,并合理利用先进技术以及科学的工作方案予以解决。基于此,本文研究中将针对水土流失以及荒漠化问题的不良影响以及诱发因素进行分析,探究3S技术在相关工作中的应用,并提出相应生态治理措施。

水土保持与荒漠化防治的发展趋势及对策研究

在现代社会的发展进程中,水土流失作为一种对生态环境造成破坏的一种自然现象,受到了整个社会的关注,随着水的流入,河床会逐步隆起,隆起的河床不利于防汛,在汛期来临时,由于河床隆起无法承载过多的河水,导致河水横向溢出,造成洪水灾害,洪水将对河道周围群众的生命、财产造成极大的危害,所以,保持土壤的稳定性,有助于提高小流域的管理效率,为了对土壤保持措施在土壤侵蚀管理中的应用进行了深入的研究,文章从多个方面论述了土壤保持措施在土壤侵蚀管理中的应用,并对其效果进行了分析。

水土保持与荒漠化防治中生态治理路径研究

本文深入研究了水土保持与荒漠化防治中生态治理路径。首先分析了水土保持与荒漠化防治工作的实践价值,包括其在生态环境保护、助力森林覆盖率提升以及实现可持续发展目标中的关键作用。接着,文章剖析了水土流失与荒漠化造成的相关原因,主要包括生物多样性减少、森林覆盖率低与增长缓慢以及水资源短缺。在此基础上,文章提出了建设水土流失与荒漠化生态治理模式的具体策略,包括山坡防护工程治理、山沟治理工程治理、小流域综合整治与坡耕地综合治理、实施封禁保护与生态修复、确立生态效益核心并行开发与治理、培养公众生态治理意识以及构建多元化融资机制,以供参考。

3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用

在经济社会迅速发展的过程中,荒漠化与水土流失等环境问题日益凸显,严重威胁了各生产行业的发展及人们的生产空间。将3S技术应用于水土保持与荒漠化防治工作中,通过实时监测生态环境状况,及时发现与处理水土流失和荒漠化问题,从而提高整体环境治理工作的质量与水平。基于此,本文主要阐述了3S技术、水土流失及荒漠化的概念,剖析了3S技术在水土保持与荒漠化防治中应用的意义,分析了3S技术在水土保持与荒漠化防治中的应用及注意事项。

《荒漠化防治工程学》教学改革探讨

荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课,本文从荒漠化防治工程的课程特点入手,针对课程中存在的不足,整合优化了课程内容,改进教学方法,加强了实验和实践教学环节,激发学生的学习热情和创新能力。

“荒漠化防治工程学”课程教学中存在问题及对策

“荒漠化防治工程学”是水土保持与荒漠化防治专业的核心必修专业课,也是从事水土保持工作的必修课程。目前,“荒漠化防治工程学”课程存在课程教材陈旧,与目前教学需求匹配度不高;实践类课程难以开展,教学效果不佳;教与学均存在短板,师生互馈不流畅等问题。通过完善“荒漠化防治工程学”课程教材体系,加强兄弟院校互通,共享实践类教学资源,线上/线下课程互补以及智慧教学等方面,提出“荒漠化防治工程学”课程的改革对策。改革后,学生的学习兴趣和参与实习的热情明显提高,学生的科研素养和能力得到有效提升,课程实习效果得到学生和同行专家的广泛好评。

荒漠化防治过程中的地方政府职能履行问题研究——以宁夏中北部H县为例

通过调查2004—2019年间宁夏H县土地荒漠化动态变化情况,收集了大量资料,并采用高分辨率遥感监测数据与现地调查、无人机观测相结合的技术方法,梳理汇总数据后得到各类型荒漠化及沙化土地面积。结合H县地理面貌、地区植被、土壤类型、气象、水文、“三调”国土类型等评价指标,介绍了H县防沙治沙现状,概述了H县防沙治沙过程中政府履职情况,指出了H县防沙治沙中政府职能履行存在的问题,并提出了优化H县防沙治沙中政府职能履行的对策。

荒漠化防治新材料W-OH的力学性能研究

改性水溶性聚氨酯(W-OH固化材料)是一种以水为固化剂,成本低廉、施工方便、环境负荷小的新型荒漠化防治材料。该文讨论W-OH固化材料的固化机理,研究固化温度和材料浓度对固化时间的影响;着重研究了W-OH固化材料与沙土结合形成的固结层(W-OH固结层)的力学性能随浓度的变化关系,模拟荒漠化地区恶劣环境,讨论紫外线辐射、水解和冻融循环对W-OH固结层力学性能的影响,最后通过风洞试验研究其抗风蚀沙蚀性。结果表明W-OH固化材料中异氰酸根与水发生交联反应,在数分钟至数十分钟快速固化,提高温度和材料浓度均增加反应速率,缩短固化时间;W-OH固结层有较好的力学性能,其压缩强度大于1.15MPa,硬度大于21.5mm,并且固结层有较好的抗压缩变形性和弹性;在紫外线照射下,随着照射时间的延长,W-OH固结层的力学性能先提高,后下降;水解和冻融对W-OH固结层的力学性能影响较小,表现出良好的抗水解和冻融性能;风沙流速达到25m/s的风洞试验仍没有破坏W-OH固结层,抗风蚀性能优异。