药物实验湿疹离体模型的初步应用

目的利用干扰素-γ(IFN-γ)与抗Fas单克隆抗体(AntiFasmab)诱导角质形成细胞凋亡,模拟湿疹样皮炎的部分发病机制作为离体实验模型,研究中药单体人参皂甙化合物Ⅰ、Ⅱ的可能治疗作用。方法将IFN-γ、An-tiFasmab作用于体外培养角质形成细胞colo-16,用流式细胞仪、倒置显微镜、荧光显微镜观察colo-16细胞凋亡情况及单体人参皂甙化合物Ⅰ、Ⅱ对colo-16凋亡的抑制作用。结果①流式细胞仪检测IFN-γ对colo-16细胞Fas抗原的表达有明显的上调作用。②colo-16表面Fas抗原的表达与其凋亡呈正相关。③IFN-γ、AntiFasmab二者联合作用于colo-16可诱导细胞凋亡,镜下可见典型的细胞凋亡形态学特征。④单体人参皂甙化合物Ⅰ、Ⅱ对colo-16的凋亡有部分阻断作用。结论①IFN-γ对角质形成细胞Fas抗原的表达有上调作用。②IFN-γ、AntiFasmab共同作用可诱导角质形成细胞凋亡。③单体人参皂甙化合物Ⅰ、Ⅱ可抑制角质形成细胞凋亡。

莨菪类药物实验研究和临床应用的进展

莨菪类药物属胆碱能M受体阻滞剂,主要有山莨菪碱、东莨菪碱、樟柳碱等.这类药物在临床上已广泛应用.近年来,众多学者经过从基础到临床的不断深入研究,逐渐对莨菪类药物的作用机理有所了解,并不断地发现其新用途.特别是应用莨菪类药物对吸毒患者进行脱瘾治疗成功后,找到了消涂戒断症状的新药种和戒毒的新方法,同时也开辟了这类药物应用的新领域.一、抗休克的作用莨菪类药物属节后抗胆碱药,能解除平滑肌痉挛,如山莨菪碱,人工合成的又称654—2,有较强的解痉作用,解除血管痉挛,改善微循环,可用于抗休克.60～70年代,曾认为654-2的抗休克机制在于扩血管来改善微循环.70年代后,大量实验结果表明。

计算机辅助药物实验设计研究

本文主要研究借助于计算机方法辅助药物实验设计,寻找最佳的药物实验途径,减少不必要的实验次数。帮助药学工作者对于不同的实验应该选择什么样的实验设计方法解决药学应用问题。

制药工程专业有机药物实验教学研究

实验教学是理论联系实际的重要途径。针对制药工程专业的特点,设置了有机药物实验课程,对教学进行研究。实践证明,有机药物实验提高了学生分析问题及解决问题的能力,充分培养了学生的创新能力。

治疗结核分枝杆菌的药物实验探讨

目的:对结合分支杆菌对利福平的耐药情况进行分析,为结核病的预防及治疗提供依据。方法:选取2014年7月至2015年7月我市结核病院90例结核病患者,对所有患者痰液采用直接涂片检查法及培养法进行检查,经抗酸染色镜检对阳性标准确认后,对耐药性采用绝对浓度法的间接法进行测定。结果:90例肺结核患者痰液标准中,应用直接涂片法检出14例阳性者,检出率15.56%;应用培养法检出52例阳性者,检出率57.78%。对两种检测方法的阳性率进行对比显示,培养法检出率明显高于直接涂片法,差异有统计学意义,P<0.05;采用利福平对阳性标本进行药敏试验,其中17株病菌存在耐药情况,耐药率32.69(17/52)。结论:结核杆菌对利福平的耐药率处于比较高的水平,对耐药结合杆菌必须进一步加强监控。

光纤药物溶出仪药物实验的新进展

目的概述光纤药物溶出仪药物实验的新进展。方法通过查阅中国知网刊载的相关文献,对国内光纤药物溶出仪的结构、原理、特点、应用进行综述。结果光纤药物溶出仪不仅适用于片、胶囊、颗粒剂的药物实验,尤其对缓控释、肠溶和复方制剂的溶出度实验具有明显的优势。结论使用光纤药物溶出仪进行药物实验值得推广。

国会否认为儿童做药物实验

一些制药公司认为，在医生为儿童开药方时如果开的是成人用药，应该通过临床实验来验证这些药物是否对儿童有效和符合安全标准。这看起来是一个合理的要求，所的1998年美国食品与药品管理局宣布他们应该这么做。但是，另一些制药公司却出来阻止，去年3月，乔治·布什总统的行政委员会也想取消这一所谓的小儿科的规定。

替代人体组织接受药物实验——“器官”+长在芯片里

“在这块巴掌大小的高分子材料里,我们借助3D打印、纳米加工等技术,盖出模拟人体环境的‘房子’,将人源细胞或干细胞注入其中,再给‘房子’输送氧气、培养液。两三周后,就能在‘房子’里得到模拟人类器官组织的跳动的心脏、代谢的肝脏、呼吸的肺……”

老年性脑动脉硬化不同期药物实验及脑阻抗图研究

目的:观察脑动脉硬化不同时期的阻抗变化,及时治疗预防脑血管意外。方法:选择60岁以上临床确诊为脑动脉硬化患者325例进行常规额一乳、枕一乳导联REG检测,并对其中200例进行硝酸甘油药物试验。结果:REG检测200例硬化中,早期硬化110例(55%),中期硬化58例(29%),晚期硬化32例(16%)。服药后分别降至早期硬化39.5%,中期硬化26.5%,晚期硬化14.5%,服药后的脑动脉硬化程度下降19.5%。结论:REG检测脑动脉硬化,即可明确分期,又可做药物试验,得出准确可靠的临床诊断。

浅谈中职学校药物实验室的规范化管理

目的:探讨中职学校药物实验室规范化管理的方法及特点,以提高药物实验的可重复性及学生学习的积极性。方法:对广东省新兴中药学校(简称"学校")的药物实验室进行规范化管理,在管理过程中对管理中存在的问题进行相关总结及制订相关对策,分析规范化管理的优势。结果:中职学校的药物实验室通过规范建设,有效促进教学研究水平提高,能够令学生对药物学产生浓厚兴趣,保障学习安全,使将来就业情况稳定,更好地为社会服务。结论:中职院校建立规范化药物实验室,系统地有效地按照药物学的实验操作过程及评价指标,有效提高学生对西药实验数据的认识及学习能力,为学生将学到的知识进一步应用于临床提供科学的依据。

科研反哺式教学在药物分析实验中的探索与实践

实验教学不仅要求学生掌握基础理论,还要求学生具备分析和解决问题的科研创新思维。该文以郑州大学药学院药物分析实验课教学为改革试点,探索科研反哺式教学模式。该教学模式使得科研与教学二者相辅相成、相得益彰,极大地提高学生的文献检索及阅读能力、分析解决问题能力、实验动手能力、科研论文写作能力,改善药物分析实验教学效果,为培养高素质创新型药学专业人才提供思路。

以“维生素B_(1)质量分析”为例探索药物分析实验教学改革

以药物分析综合性实验《维生素B_(1)原料药及片剂的质量研究》为例,将新教学模式应用于药物分析综合实验项目,参照药物质量控制研究岗位的工作特点把项目培养方案与该岗位的职业需求相对接,设置岗位情景、明确岗位目标、增加岗位实例。最终提高学生的岗位适应能力和职业技能。以此,培养具备专业基础扎实、严格控制药品质量、具有良好药学职业道德的综合型药学人才。

基于案例教学的课程思政在药物化学实验教学中的探索与实践

目的 探索基于案例教学的课程思政在药物化学实验教学中的应用。方法 从实验安全观,科学奉献,绿色化学,民族自豪感等方面,探索基于案例教学的课程思政与药物化学实验教学的融合,以提高药物化学实践教学与课程思政协同育人的效果。结果 将案例教学融入课程思政与药物化学实验中,不仅有助于提高学生实验技能、强化人文素养,而且有助于引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。结论 基于案例教学的课程思政是新时代实现课程思政与药物化学实验教学有机融合的有效途径。

高校药物化学实验课课程思政元素探析

当前,我国高校课程体系改革的重要任务之一,便是在教学中引入思政元素。对于药物化学专业实验课程的教学,不仅需重视技术传授,更需强调思想政治教育的全过程覆盖,这涵盖教学内容、方式、手段及课堂模式等多个层面,只有这样才能培育具有科研创新精神与坚韧品质的药学专业高素质人才。因此,专业课教师要深度挖掘并实践药物化学实验课程中的思政元素,以实现高校药物化学实验课与课程思政元素的深入融合。

天然药物化学实验教学的改革探索

在天然药物化学的基础上进行设计性的实验,以提高学生对天然药物的认识。中药的研制与制备一直是医药科学研究中的重大课题,而作为一种独特的药物资源,更是倍受科研工作者的关注。同时,在实践中让学生亲身参加药物的设计,加深对天然药物的成分、结构和作用机理的了解,加深对药物的认识。同时,也能激发研发新药的热情。在天然药物化学中,设计性实验的目的还在于提高学生的实际应用能力和创造性思想,实验是培养学生的实际应用能力的最主要方式。在各种试验操作中能够与各种试验设备进行接触,掌握各种技术和技能,提高学生的实验操作水平。同时,在教学中要让学生在已有的理论知识上运用创造性的思想,自行制定出符合自己实际情况的试验计划。《天然药物》是一门实践性很好的学科,针对现在教学模式中存在的问题,进行教学改革探索,通过对实验教学内容、方法及评价体系等一系列的改革,提高学生的实验设计能力及数据分析能力,以达到激发学生实验兴趣,提高实验教学效果和质量。

虚拟仿真在“生物技术药物学实验”中的应用

由于许多实验环境无法满足新冠病毒取样和检测的要求,且病原微生物新冠病毒具有强传染性和致病性,学生很难开展感染性实验操作。因此,将虚拟仿真技术与新冠病毒实时荧光定量PCR检测相结合构建了虚拟实验平台,其中涵盖实验导学、临床取样及实时荧光定量PCR检测等主要内容,重点模拟RNA提取、病毒序列获取与分析、引物设计、反转录、实时荧光定量PCR及结果分析等操作。通过虚拟环境,在保障学生安全的基础上,让学生更深入地了解新冠病毒实时荧光定量PCR的检测,大大提高了生物技术药物学实验教学的效率。

项目驱动视角下药物分析实验对分课堂教学的应用研究

药物分析实验是药物分析课程的重要组成部分,其目的是让学生通过实践学习,为以后从事药品质量控制工作奠定坚实的基础。传统的教学方法使学生被动地接受知识,主动性较差。因此,本课题组拟进行药物分析实验课程改革,引进项目驱动法和对分课堂相结合的教学模式,从改变教学手段、完善形成性考核评价体系、融入课程思政元素等方面进行教学探索。总结了有效实施该模式的相关经验,重点提升学生的操作技能与科学思维,使学生职业能力得到大幅提高。

基于虚拟筛选技术的药物化学创新性实验设计

计算机辅助虚拟筛选是药物分子设计领域的一项重要技术,已被广泛应用到新药研发早期先导化合物发现过程中。基于上述背景,在药物化学实验中,为了提高制药工程专业学生对天然产物构效关系的理解,开设了消渴丸中活性成分虚拟筛选的实验项目。学生通过上机操作分子对接软件,针对特定靶标,学习从有活性的混合成分中虚拟筛选先导化合物的方法,并且能够从微观可视化的角度,深刻理解药物结构和活性靶点间形状匹配、相互作用匹配才能发挥作用。在虚拟实验计算结果分析中,学生通过查阅文献,进一步探讨计算结果与实验研究的关联性。本实验使学生能够意识到传统的中草药是药物研发的巨大资源,进而培养学生在新药开发中科学的思维能力和分析解决问题的能力。

新农科背景下动物药学专业药物分析设计性实验创新与改革

药物分析实验是动物药学专业的一门专业核心课程,主要是利用各种检测技术准确客观反映药品真实质量。作为药品质量的“守门员”,需具备强烈的质量意识、严谨求实与精益求精的专业素养。西南大学药物分析实验课程学时少,教学模式单一,实验内容简单且多为验证性实验,学生对实验课的热情度不高,缺乏互动性、创新性。在新农科建设背景下,课题组对实验教学大纲重新进行了全面修订,并邀请企业一线技术专家参与讨论,深入开展线上线下混合式教学,实施研讨式、探究式、参与式等多种教学方法,促进学生自主学习;增加了设计性和综合性实验,建立多元化的考核评价体系,注重过程性考核与结果性考核有机结合,着力培养学生的创新意识和创新能力。在2020级与2021级动物药学专业初步尝试了药物分析实验的创新设计性实验,发现本项教学改革使验证性实验转变为真正的探索性实验,激发了学生学习的主动性和积极性;有利于充分发挥学生的主观能动性,提高创新思维能力,培养了学生独立思考和解决问题的能力,也提升了学生的科研能力、创新能力。本项教学改革可提高教学质量,培养能促进动保行业健康发展的动物药学人才,同时可为建设药物分析实验一流课程与其他专业课课程体系提供参考。

基于新工科背景的《药物合成实验》课程思政探索

新工科背景下,全面深入开展制药工程专业课程思政教育是培养德才兼备的高素质制药工程人才的关键.制药工程专业的《药物合成实验》课程思政要求在注重培养专业知识理论的同时,将思想政治教育融入课程教学的各个环节.文章探讨《药物合成实验》课程思政元素的教学融合形式和构建课程思政育人新模式,建立课程思政评价体系.将学生职业素养和思想道德教育纳入课程考核评价体系,培养德、智、体、美、劳全面发展的创新型制药工程专业人才《.药物合成实验》课程思政的探索旨在为制药工程专业教育与思政教育同向同行,实现“三全育人”提供借鉴.