以临床药学服务能力为导向的药物毒理学教学设计探讨

药物毒理学课程在医药学专业本科教育中日益重要。针对不同教学模块采用医学问题前移、刻意训练和切块拼接等教学设计提升学生对知识的掌握程度;通过药学服务实践、学科竞赛等第二课堂促进知识能力融合、技术素养共同进步,最终提升学生临床药学服务能力、为其奠定坚实的从业基础。

立德树人根本任务下药学专业药物毒理学课程思政元素的挖掘与融入

立德树人是教育的根本任务,课程思政建设对于发挥好每一门课程的育人作用具有重要意义。本文主要概况了吉林大学药学专业药物毒理学课程思政元素挖掘与融入情况,包括围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、职业道德及科学精神这六方面进行思政元素的挖掘,以及在增强教师课程思政意识与能力的基础上,将思政元素融入课堂教学全过程的教学实践。

NLRP3通路在药物毒理学机制中的研究进展

Nod样受体蛋白3(nucleotide-binding domain-like receptor 3,NLRP3)是炎症小体中关键的调控蛋白之一,参与机体炎症反应的调控,并与痛风、关节炎、Ⅱ型糖尿病和癌症等疾病的产生发展紧密相关。近年来有研究表明NLRP3相关通路调控的炎症反应参与药物毒性作用发生发展过程。研究NLRP3通路在药物毒性作用中的机制有利于为临床安全有效用药提供指导,同时对于减轻药物不良反应具有重要意义。因此,拟对NLRP3相关信号通路作用机制、NLRP3通路相关药物毒性作用机制及NLRP3通路相关药物减毒研究三个方面进行总结。

浅谈药物毒理学与临床用药案例分析新课程的建设和思考

药物毒理学与临床用药案例分析是北京中医药大学中医学院药理教研室响应“新医科”背景下人才培养体系的要求,针对原药物毒理学课程教学方法单一、内容繁杂难学、学生主体地位体现不足等问题,设计的新课程。在实践过程中,作者团队从教学理念、教学方法、教学内容、教学设计、考核形式等方面进行了探索和总结,以期将新课程建设的一些心得和经验就正于同行。

药物毒理学研究新进展

药物毒理学是现代毒理学中研究药物的毒副作用机制、评价新药安全性的分支学科,主要目的在于指导药物合成和临床合理用药,降低药物的毒副作用及减少因毒性导致的新药研发失败。现就药物毒理学研究的新思路、发现毒理学的发展和全程式新药安全性研究评价新模式的特征以及药物毒理学研究的新方法作简要阐述。

多元化教学方法在药物毒理学教学中的实践

针对药物毒理学教学现状,在教学中充分应用多媒体技术,引入PBL教学法、双语教学、案例教学法等多元化教学方法。多元化教学法在药物毒理学课程教学过程中激发学生学习兴趣,促进学生的素质和能力的培养和提高,教学相长,获得良好的教学效果。

PBL在药物毒理学教学中的应用及实践体会

随着PBL教学模式在国内外医学教育领域的不断推广,PBL教学法首次应用于临床药学专业药物毒理学的教学中。教学实践证明,药物毒理学PBL教学改革具有极其重要的意义,培养了学生的综合素质,提高了学生的自学能力,师生从实践过程中受益匪浅,获得良好的教学效果。

代谢组NMR分析与药物毒理研究

代谢组学是定量研究生物体内源性代谢物整体及其变化规律的科学,是系统生物学的一个重要组成部分.通过代谢组分析,可以较为全面地认识给定生物系统受内因或外因的影响后其生物化学过程变化的规律.目前,代谢组分析检测技术主要包括核磁共振波谱技术及色谱-质谱联用技术.代谢组数据分析和挖掘技术主要包括非监督与监督的多变量分析模式识别方法.目前已被广泛应用于病理生理、基因功能、药物毒理和环境毒理等领域.该文简要综述了代谢组NMR分析中的实验设计、NMR谱的获取、模式识别技术和代谢组学在药物毒理评价中的应用.

我国药物毒理学基础研究发展回顾:基于2001-2015年国家自然科学基金“药物毒理”方向资助项目分析

药物毒理学是研究药物毒性的作用机制,并对药物进行全面系统的安全性评价的一门学科,在指导临床合理用药,降低药物不良反应及减少因药物毒性而导致的新药开发失败等方面起到了至关重要的作用。本文就国家自然科学基金(NSFC)2001-2015年期间"药物毒理"方向资助项目的数量、经费、资助率、类别、依托单位分布和NSFC指南变化等基本情况进行了总结,归纳"药物毒理"研究方向资助项目的主要研究内容、项目研究思路和主题,以及分析总结NSFC资助的特点及存在的问题,展望未来发展趋势,以期为药物毒理学工作者提供参考。

药物毒理学文献阅读研讨相结合的教学法探讨

药物毒理学教学内容繁多复杂、教学难度大,教学过程中存在着学生自主学习意识差、学习热情不高、兴趣不佳等问题。为了克服传统教学的缺点,探索将文献阅读研讨教学模式引入药物毒理学理论和实验中,以提高本科生药物毒理学的教学质量,促进药学创新型人才的培养。

药物毒理学中实验动物脏器取材方法探讨

新药临床前研究中,经常需要对实验动物各脏器进行病理学检查。本文结合我国对实验动物的脏器取材常用方法和本实验室有关工作的多年经验,探讨常用实验动物脏器取材的一般原则和各个脏器取材的一般方法。

药物毒理学研究新技术与新方法

药物研发成功与否主要取决于药物是否安全和有效。综观整个药物研发流程,毒性是终止药物研发的重要原因之一。伴随科学技术的发展,大量新方法、新技术涌入到新药研发中,促使药物毒理学研究得到巨大发展,研究思路也发生了根本性的改变,药物毒理学研究贯穿于新药发现阶段、临床前安全性评价和上市后监督与跟踪的整个过程中,形成了全程式新药安全性研究评价新模式。

PLTL教学模式在药物毒理学教学中的应用

探讨同伴主导的小组学习(Peer-Led Team Learning,PLTL)教学模式在临床药学专业本科生药物毒理学教学实践中的效果。在靶器官毒理学案例教学过程中,首次引入研究生作为学生导师参与小组讨论学习,通过评估量表对学生的学习效果进行综合评价。PLTL教学模式既解决了传统教学师资不足的问题,又大大提高了本科生的学习成绩、自学能力和综合素质。

药学专业药物毒理学开放性实验教学的探索和实践

目的探索药学专业开放式实验教学在药物毒理学实验中的应用效果。方法以急性酒精性中毒为开放式实验内容,小白鼠为实验动物,由学生自行设计实验内容、自己动手操作、分析讨论、提交综合性实验报告,最后由指导教师进行讲评。结果通过对急性酒精中毒的实验设计和实施,使学生初步掌握了实验原理、方法、步骤等相关理论知识。结论开放性实验教学对巩固学生课堂所学的理论知识,培养学生动手能力、分析解决问题能力以及学生的科研兴趣和科研意识等方面,具有理论教学所不能替代的独特作用。

动物药学专业《药物毒理学》课程的教学探索

《药物毒理学》是动物药学专业学生的一门选修课。根据《药物毒理学》课程的特点和教学实际进行了教学实践的总结,以期为该课程建立适合本科药学专业的教学模式和教学方法提供帮助。

药物毒理学课程中PBL与案例教学法相结合的教学探索

药物毒理学是一门基础与应用并重的学科,针对药物毒理学的教学现状,将问题式学习与案例教学法相结合的教学模式引入药物毒理学教学中,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自主思考问题、解决问题的能力,改变了学生被动接受知识的习惯,培养了学生的创新能力和科研精神,达到了良好的教学效果。

肝细胞体外培养及其在药物毒理学研究中的应用

目的对肝细胞体外培养及其在毒理学中的应用进行综述。方法查阅相关文献,归纳体外肝细胞模型制作及分类,总结肝细胞模型的应用方向、评价指标。结果与结论肝细胞体外培养方法成熟,在药物毒理学研究中的应用广泛,是未来药物毒理学研究的一大方向。

基于系统生物学的药物毒理学研究进展

近年来涉及系统生物学的毒理学研究已日渐兴起,在整体性、动态性、网络调控性的内涵下,关注外来物质对机体的损伤评估与预测。药物与生物大分子作用涉及机体网络系统的巨大复杂性,使得对药物毒性作用机制的理解难度也有所增加。应用计算与实验系统生物学,药物毒理学研究在生物组织扩大到多重尺度网络分析,并由此说明治疗作用和不良反应。系统毒理学依靠实验"组学"技术,在大量可变因素中能测量多重变化,通常在全基因组水平建立网络分析药物作用。组学技术由于将个体基因组状态联系到所用药物的治疗效能和毒性反应,通常在全基因组水平建立分析药物毒性的网络系统。通路与网络分析相结合,毒理效应与毒代动力学模型,和基因多态性知识,将发展为预测毒性作用的模型。基于诸如美国食品药品管理局不良事件报告系统网络分析,可建立初步了解分子水平的药物靶点相互作用,导致器官和各级水平不良反应表型过程的远端效应。系统生物学的集成数据设计分子及相互之间作为一个网络行为,如动力学模拟,代谢调控,鲁棒性和流量分析,确实有助于理解网络介导的毒性及药物毒理学。