优化体系 依托共建 营造氛围 强化学生实践能力培养

华北电力大学长期以来面向电力行业办学,形成了鲜明的办学特色。针对当前理工科教育普遍存在的重理论轻实践、实践环节薄弱、实践资源缺乏、与企业合作不够紧密等问题,近年来学校强化实践育人理念,突出行业特色,依托校董会,以加强学生创新实践能力培养为切入点,全面推进人才培养模式改革实践。

为创新人才营造氛围是思想工作的重要任务

一、社会需要创新人才,创新人才需要良好的舆论环境 经验表明,创新人才已经成为促进经济发展和社会进步的关键因素,培养和造就创新技术人才已是摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务。虽然学校是以培养人才为社会输送人才为主要任务,但培养人才却不单是学校的事,它是整个社会共同的任务,因为人才是被社会认可并在社会生活中成长而服务于社会的。

营造氛围 完善机制 让各类人才脱颖而出——在《构建西南少数民族地区和谐社会重大理论和现实问题研究》开题论证会上的讲话(摘要)

<构建西南少数民族地区和谐社会重大理论和现实问题研究>课题中标,不仅是缪家福教授个人的光荣,也是我校教学科研人员、广大教职工的光荣;不仅倾注了缪家福教授的心血,也倾注了我校广大科研工作者和全省广大社会科学工作者的心血.在此请允许我代表省委党校、云南行政学院党委,向他们表示最诚挚的谢意!……

营造氛围 充分发挥共产党员先进性作用

共产党员的先进性,不仅体现在用先进性标准严格要求自己,还应该体现在营造好的氛围,发挥好表率作用。营造“学习”、“公道正派”、“敬业务实”、“严于律己”、“增效提速”和“温馨和谐”的氛围,对共产党员立足本职、勤奋敬业、严于律己、开拓创新,用自身的行动与表现,带动群众、鼓舞群众,充分发挥共产党员的先进性作用尤为重要。

精心谋划 营造氛围 学以致用——北京政法职业学院扎实做好党的二十大精神学习宣传

党的二十大召开以来,学院党委认真落实上级有关要求,把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务,结合学院实际,研究制定并印发了《中共北京政法职业学院委员会认真学习宣传贯彻党的二十大精神方案》,并召开认真学习宣传贯彻党的二十大精神部署会,统筹推进学院各级党组织学习宣传贯彻大会精神。

营造氛围 促进学生自主学习习惯的养成——“新课标、新教材”实践初探

本文探讨在“新课程标准”理念指导下,通过营造氛围来促进学生自主学习习惯的养成的一些实践策略:(1)激发学生对物理问题的兴趣,提高学生对物理现象的关注度,培养学生自主学习的意识和动机;(2)激发学生解决问题的欲望,强化学生自主获取知识的意识和动力;(3)鼓励学生大胆猜想和主动探究、实验,培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于探索创新的精神;(4)鼓励学生多渠道关注物理方面的知识,提高学生学习物理知识的能力。

营造氛围,注重体验——《南州六月荔枝丹》体验式教学

本文从创设情境,启动体验;设计问题,激活体验;角色扮演,升华体验;评价反思,践行体验四个方面循序渐进地讲述语文体验式教学模式。

关注需求 营造氛围——浅议企业如何激发员工工作热情

随着市场竞争的不断加剧和企业改革的逐步深入,如何做好员工的管理,激发他们的工作热情是一个非常有必要的,从人性出发,用制度规范,从而开发出员工的工作热情。本文从三个方面阐述了如何激发各种员工的工作热情。阐述中充分结合不同时期员工不同的情况而运用不同的方式方法更好适应新时期的变化,更好地开展企业的人力资源管理工作。

营造氛围 凝心聚力

宣传思想政治工作在党的事业中占有极其重要的地位,发挥着巨大的作用。新乡桥工段党委将宣传思想政治工作作为鼓舞斗志、凝心聚力、确保安全的制胜法宝。以宣传思想政治工作为着力点,在全段上下形成各负其责、各司其职又团结协作、和谐共进的浓厚氛围,为一流桥工段建设提供了思想保证、舆论支持、精神动力和文化条件。

营造氛围 转变方式——新课改下小学数学教学方式的转变

小学数学是一门趣味性较强的学科。教师要在新课程理念的指导下,转变教学方式,以小学生为主体,创设有效的教学情境,激发学生的求知欲,激活创新思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,挖掘小学生的学习潜能,让学生真正成为课堂的主人,不断体会学习数学的奥妙。

营造氛围 形成规范——启东市加强社会公德建设的做法

近年来,人们的公共道德意识日益淡化,社会上种种不文明现象孽生蔓延,诸如公共设施受到破坏,公共场所“脏、乱、差”,“红包”现象愈演愈烈,“假冒伪劣”之风盛行,赌博、封建迷信日益泛滥,人与人之间见难不帮、见义不为,等等。针对这些情况,启东市迭出新招,下大力气切实加强社会公德建设。由于领导重视,思路明确,制度健全,工作扎实,全市公德建设蔚然成风,取得了显著成效。一、加大宣传力度,提高思想认识。

强化宣传 营造氛围 推动安全生产专项整治向纵深发展

江苏省安全生产专项整治行动领导小组办公室日前下发《关于进一步做好安全生产专项整治行动宣传工作的通知》,要求各地和有关单位全力做好国务院督导组反馈问题整改,加大宣传力度,强化氛围营造,推动安全生产专项整治向纵深发展。强化动员,持续推进专项整治宣传进企业。

浅谈怎样营造氛围 激发写作情感

《语文新课程标准》中明确指出: “写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”如何在作文教学中培养学生说真话、诉真情,写出真实的生活,写出独特的感受呢?笔者做了以下的尝试:一、学会观察,发现生活之美。二、注重积累,挖掘写作素材。三、阅读铺垫,走向快乐习作之路。四、营造氛围,激发写作情感。四、减少束缚,创设自由表达的空间。

拓宽视野 激发兴趣 营造氛围——以色列戴维森科技英才培养活动

现代以色列国家建立于1948年,自建国以来,以色列一直把教育立国、科技兴国作为基本国策。他们认为,支撑其蓬勃发展的不竭动力是高素质的人力资源,而教育是培养人类精英的最佳投资。以色列针对中小学生的科学教育不只发生在学校内,还存在于多个研究机构中,其中魏茨曼科学研究所是自然科学和精密科学领域全球领先的多学科基础研究机构之一,该研究所的根本使命在于推进科学并为人类造福,同时也重视在学校和公众中推进科学教育[1]。1999年,魏茨曼学院的戴维森科学教育学院成立,愿景是培育和滋养一个崇尚科学的社会[2]。该机构尤其注重青少年科技英才培养,并走在了以色列乃至世界前沿,如今已为英才学生、贫困家庭和后进生开设了70多个科技教育相关课程。

学深悟透 学用结合 营造氛围 以“两个强省”的的生动实践为全国贡献浙江力量

学习宣传贯彻党的二十大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。要按照中央、省委统一部署,系统谋划、全面动员、立体推进,努力在全省经信系统形成“大学习、大宣传、大贯彻、大落实”的浓厚氛围,更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义,更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

营造氛围 瞄准方向 加快场景城市建设步伐——以重庆市璧山区为例

应用场景是指在经济社会领域某一特定范围内形成的资源优化配置、技术创新运用、服务形态升级等系列活动,主要由硬件设施和软件系统构成,旨在为各行业提供智能解决方案。开发和供给应用场景,是抢占未来数字经济制高点的必由之路,有利于发挥对创新的示范引领作用,为城市治理提供新思路新手段,为技术迭代升级创造新平台新机会,为经济发展增添新动能新活力。