妇科专业学生对虚拟标准化病教学的认知与接受度调查

虚拟标准化病教学可以使用妇科专业学生在不接触真实病人的情况下,进行临床技能的训练和实践,从而有效减少在实际操作中可能出现的风险和错误。通过对500个妇科专业学生问卷调查表明85%的学生能够描述虚拟标准化病教学的基本概念,80%的学生非常清楚虚拟标准化病教学的特点,90%的学生都对虚拟标准化病教学持有积极的态度,85%的学生认为虚拟标准化病教学对于提升临床思维和实践能力的帮助,本次调查为优化虚拟标准化病教学提供了有益参考,有助于推动其在妇科教学中的广泛应用和发展。

虚拟标准化病人在医学生急诊实习中的应用

目的 探讨虚拟化标准病人在急诊实习中的应用效果。方法 选取2021年7—12月安徽医科大学第四附属医院急诊医学科实习的本科学生60名,随机分成对照和观察组,各30名。观察组应用虚拟标准化病人进行实习带教,对照组采用传统查房模式。实习结束后对2组学生的临床技能、人文关怀方面进行考核,并进行问卷调查。结果 观察组病史采集成绩[(92.70±0.41)分]高于对照组[(87.00±0.53)分];观察组体格检查成绩[(92.87±0.39)分]高于对照组[(88.13±0.54)分];观察组首次病程录书写成绩[(92.73±0.43)分]高于对照组[(87.77±0.52)分];观察组实习生人文关怀表现评分[(92.93±0.40)分]高于对照组[(86.80±0.57)分],差异有统计学意义(P <0.05)。调查问卷显示,观察组和对照组在提高学习兴趣[100%(30/30)vs. 73.33%(21/30)]、提高沟通能力[93.33%(28/30)vs. 76.67%(22/30)]、提高临床技能水平[96.67%(29/30)vs.73.33%(21/30)]、提高临床思维能力[90%(27/30)vs.66.67%(20/30)]等方面差异有统计学意义(P <0.05)。结论 在急诊实习中应用虚拟化标准病人可以提高实习生的学习兴趣和临床技能,培养临床思维。

虚拟标准化病人在机能实验教学中的应用

机能实验学是医学院校基础教育阶段的重要组成部分,侧重于学生的实践技能、科研思维和创新能力的培养。随着科技技术的发展和创新,虚拟实验逐步兴起,为教学改革提供新思路、新途径。虚拟实验活动,可激发学生参与热情,规避真实实验的软硬件限制,减少设备更新和维护成本,丰富实验教学内容,优化教学资源。文章以急性左心衰竭为例,介绍虚拟标准化病人(virtual standardized patient,VSP)的整合实验,详细阐述了VSP技术平台在机能实验学中的应用及考核要求,验证动物实验与人体实验相结合、基础理论与临床实践技能相结合、虚拟仿真实验与实体实验相结合的“三位一体”的机能实验教学新体系,为机能实验学教学改革奠定了基石。

虚拟标准显色设备——跨网络色彩重现的新方案

随着网络的普及和多媒体应用的增长 ,彩色的传输和真实重现日益受到重视 .虽然基于ICC的色彩管理提供了色彩复制与传递机制 ,但是这些技术仍存在增加系统开销、设备特性信息传递困难、不同色彩管理系统难以混合等问题 .本文提出了“虚拟标准显色设备”的概念 ,较好地解决了跨网络、跨平台的色彩重现问题 .实验结果证明了这种方法的有效性 .

虚拟现实技术在临床虚拟标准化患者中的应用

背景:计算机虚拟现实技术在医学中的应用越来越广泛,其模拟仿真的独特性为医学临床诊断和科研工作提供了新的方法。目的:在虚拟现实技术构建的多维信息空间中,实现合理运用虚拟标准化患者辅助临床诊断及治疗。方法:对当前虚拟现实技术在临床中的应用情况进行了调查,提出临床虚拟标准化患者的系统结构模型,构建了一个基于虚拟现实技术的临床虚拟标准化患者系统,并分析了虚拟标准化患者的通信模式和实现过程。结果与结论:医生可以利用临床虚拟标准化患者系统的虚拟环境进行操作,达到辅助临床诊断、培训或教学的效果。临床虚拟标准化患者系统可提高临床医疗水平,为临床诊断、培训及研究提供了新的平台。

采用虚拟标准平面标定相位测量轮廓术系统

为了标定相位测量轮廓术系统中相位-高度映射关系,引入了虚拟标准平面。基于投影是摄像的逆过程这一事实,从摄像机模型出发,使用统一的数学模型和平面靶标来标定出摄像机和投影仪的内部、外部参量。再由双目视觉中的立体标定方法得出测量系统的几何结构。最后根据标定得到的参量,在测量体积内设置参考平面并计算得出参考平面及不同高度上平行于参考平面的各标准平面上的相位分布。利用最小二乘法求解相位-高度映射方程系数。实验测量的标准差达到0.046mm。对间距为1.00mm的台阶模型进行测量,实际测得间距为0.99mm。结果表明,该方法可行,简化了相位测量轮廓术系统标定过程。

虚拟标准化病人在临床思维能力训练中的应用研究

目的探讨虚拟标准化病人对临床医学生临床思维能力训练的有效性及其意义。方法研究对象为湘南学院临床医学专业三年级本科生,实验组应用虚拟标准化病人(Virtual Standardized Patients,VSP)进行临床思维能力训练;对照组采用传统的实践教学进行临床思维能力训练。利用治趣平台评价两组学生的临床思维能力,并采用自制的“临床思维能力训练调查问卷”进行教学效果调查。结果通过治趣平台评价两组学生的临床思维能力,发现实验组学生在系统性、精准性、逻辑性、敏捷性、经济性5个维度得分均明显高于对照组(P<0.05)。实验组学生对虚拟标准化病人进行临床思维训练的各个方面的评价高于对照组(P<0.05),同时希望该训练法能应用于今后教学当中。结论利用虚拟标准化病人进行临床思维能力训练能够培养学生各方面能力,进一步阐明了应用虚拟标准化病人的必要性。

虚拟标准化病人在医学教育中的应用与研究进展

标准化病人作为医学教育教学与考核中一种重要的方法,面临着招募、培训、维护等多重困难。随着虚拟现实等技术的迅猛发展与广泛应用,虚拟标准化病人正在逐渐进入医学教育领域,它兼具标准化病人与虚拟现实技术的优点,能够有效地解决标准化病人在应用过程中所面临的困难,弥补标准化病人的不足。本文对虚拟标准化病人在医学教育中的应用与研究进展进行梳理,主要介绍了虚拟标准化病人的产生背景、在医学教育各领域中的应用和初步评价、开发技术等,以期为虚拟标准化病人的研发和应用提供参考。

虚拟标准化病人在医学生临床教学中的应用

目的观察在医学生临床见习中应用虚拟标准化病人的临床教学实践效果。方法选择2020年5月1日至2022年9月30日在某院内分泌科见习的130名在校医学生为研究对象,随机分为实验组(67人)和对照组(63人),实验组采取传统教学联合虚拟标准化病人进行教学。而后者为传统方式进行教学,在见习结束时,进行考试,并向学生发放调查问卷。结果学生的考试成绩结果显示,实验组理论知识考试成绩(25.19±1.17)、体格检查考试成绩(25.81±1.19)、病例分析考试成绩(35.30±2.55)、考试总成绩(86.30±3.08)均优于对照组[(24.35±1.72),(24.98±1.41),(33.84±2.34),(83.17±3.51)],差异均具有统计学意义(P<0.05)。在传统教学基础上联合运用虚拟标准化病人的教学模式在学生整体满意度,提高临床思维能力,增强学习兴趣及活跃课堂气氛评分均优于传统组(P<0.05)。结论将虚拟标准化病人运用于医学生的临床教学实践中,比单纯传统教学方式的教学效果更好,学生的满意度更高。

多学科通用虚拟实验教学标准体系的研究、设计和实践

虚拟实验在实验教学中得到了广泛应用,然而在数字化学习标准领域尚无虚拟实验相关的成熟技术标准,在很大程度上阻碍了虚拟实验教学的发展.本文在借鉴国内外成熟标准研制的经验和多领域建模思想的基础上设计了虚拟实验标准体系,并进行了实践应用验证.

对有关电能计量若干问题的思考

文中基于论证和较全面分析,就不同场景下电能计量所关注的截然不同的问题、更好利用大数据去构建电能表检验新方法、动态电能计量研究面临新挑战、关注超谐波电能计量、不宜将电能计量装置与电能表简单划等号,以及测量准确度不同于测量精度等六个问题,阐述了作者的观点和认识,旨在对开展相关研究,以及更清楚理解相关测量方法及概念等起到促进作用。

X射线荧光光谱法测定镍基高温合金中合金组分的通用工作曲线的制作——基本参数(FP)法虚拟合成标准样品的应用

应用基本参数(FP)法虚拟合成标样制作了X射线荧光光谱法(XRFS)测定不同类型的镍基高温合金中18种合金元素和4种杂质元素的通用工作曲线。选择了最佳的仪器工作条件和合理的待测元素的分析线系,测定了9种元素受共存元素分析线重叠干扰的校正系数,用瑞利散射线扣除背景及通道材料的影响。在设定虚拟合成标样中各元素的含量,并算得在此设定值下的荧光强度后,用FP法计算各元素在其定值下的最终强度,从而完成了FP法工作曲线。应用此虚拟合成单标工作曲线对多种标准样品进行测定,证明该工作曲线可通用于各种类型的镍基高温合金的分析。

X射线荧光光谱法测定铁基合金中合金组分的通用工作曲线的制作——基本参数(FP)法虚拟合成标准样品的应用

应用基本参数(FP)法虚拟合成标准样品制作了X射线荧光光谱法测定不同类型的铁基合金中的26种元素的通用工作曲线。选择最佳的仪器工作条件和合理的待测元素的分析线系,测定了9种元素、受共存元素重叠干扰的校正系数,用瑞利散射线扣除背景及通道材料的影响。在设定虚拟合成标准样品中各元素的含量,并算得在此设定值下的理论荧光强度后,用FP法计算各元素在其定值下的最终强度,从而完成了FP法工作曲线。应用此虚拟合成单标工作曲线对多种标准样品进行测定,证明该工作曲线可用于各种类型的铁基合金的分析。

基于融合K-近邻算法的电压互感器在线监测方法

由于受工作时长和环境因素的影响,电容式电压互感器(capacitor voltage transformer,CVT)在运行过程中误差稳定性不高,易出现电能计量失准现象。为此,该文提出了一种基于融合K-近邻算法(fusion K-nearest neighbor algorithm,FKNN)的电压互感器在线评估方法。该方法利用互感器的历史运行数据构建虚拟标准器,通过改进K-近邻算法对互感器实时状态进行监测,实现对异常情况的报警。同时,提出了一种加权移动时间窗的方法,自适应更新异常阈值,有效削弱电网不平衡波动的影响。实验结果表明,该文方法能够准确监测互感器的0.2级误差漂移。

用虚拟空间标准测试坐标测量机软件精度

坐标测量机(CMM)的测量精度不仅取决于其机械部件的精度,而且还依赖于其软件的质量,至今为止,大部分有关CMM精度的测试和研究涉及的主要是机械精度,对CMM软件的精度及其测试研究的很少。德国PTB对欧洲17个CMM制造厂的CMM软件进行过测试研究。

基于.NET技术的虚拟病人的设计与应用研究

构建以.NET技术为基础的临床虚拟标准化病人系统模型,分析了虚拟标准化病人实现的网络环境基础及虚拟临床环境设计方案,设计了虚拟标准化病人实现的通信流程及数据流向。利用计算机模拟人体设计的虚拟标准化病人能够辅助进行临床医学诊断、教学及科学研究,有利于提高临床医疗水平。

回路电阻测试仪示值误差检测方法研究

由于引起回路电阻测试仪示值误差的因素较多,难以保证检测结果的准确性,因此本文提出基于虚拟标准电阻法的回路电阻测试仪示值误差检测方法。以回路电阻测试仪异常系数恒定为前提,确定虚拟标准电阻的阻值梯度。在具体的检测阶段设置10组虚拟标准电阻梯度,记录稳定状态下的回路电阻测试仪示值,并拟合10组示数与设置的虚拟标准电阻间的综合差异,确定对应的回路电阻测试仪示值误差。在对比试验中,基于虚拟标准电阻法的回路电阻测试仪示值误差检测方法具有良好的准确性,示值误差基本稳定在0.001Ω以内。

美国国家标准与技术研究所虚拟图书馆

美国国家标准与技术研究所虚拟图书馆(National Institute of Standards and Technology Virtual library,简称NVL)是由美国国家标准与技术研究所(NIST)主办的公共服务网站,依托于NIST研究图书馆。NVL提供对不同电子形式的各种各样的科技信息资源的利用,包括联机信息、光盘、数据库和电子文献。这些资源以电子"馆藏"形式搜集在一起,内容包括NIST印制的资料、其它美国政府部门发行的资料、订购的商业数据库、因特网上精选的其它网站的资源的链接。NVL利用NIST研究图书馆的资源和服务,并通过搜集其它各处的信息资源形成互补。

VRML中虚拟人动作描述的研究

虚拟人是虚拟场景中最为活跃的因素,但是虚拟人的动作却不能由用户灵活的个性化的设计,为此设计了一个基于VRML的虚拟人动作描述语言(VHADL),采用H-Anim标准构建了虚拟人的模型,定义3个参照系使得用户更准确的描述动作、指定参数,使用反向动力学来确定肢体位置,并定义元动作和一些复合算子来合成复杂动作,最后给出了一个送咖啡的例子。

音视频领域国际标准化热点及发展趋势

2016年IEC/TC100年会期间,机器人技术、可穿戴系统与设备等多个技术领域和研究组取得了进展,我国也在IEC/TC110相关领域提出了新的标准提案,目前我国主导的两项液晶拼接屏标准提案均已进入NP阶段,会议还投票通过了成立"VR研究组"的建议,并由我国专家担任召集人。