“双高计划”背景下陕西省高职院校体育师资队伍建设融合机制研究

本研究采用文献资料、问卷调查等方法,对入选“双高计划”的陕西省高职院校体育师资队伍建设进行了深入调研和分析,从高职院校体育教师的数量、结构、素质三个方面,深入探讨了“双高计划”背景下高职院校体育师资队伍建设所面临的实际问题,进一步分析和归纳了新时代体育师资队伍建设在理论与实践上的挑战,从目标引领、学科自信、提高优化、美育发展、整体驱动五个维度,提出了陕西省高职院校体育师资队伍建设的融合机制。

黑龙江省农业科研院所协同发展背景下农机农艺融合机制研究

通过对黑龙江省农业科研院所协同发展的农机农艺融合研究,分析了农机农艺融合的理论和农机农艺融合的重要性,阐述了农机农艺融合机制的现状。通过查阅资料和调查研究方法,详细提出黑龙江省农业科研院所协同发展中,农机农艺融合机制有待加强,资源配置能力不够高,优秀人才紧缺、管理机制不完善政策扶持不足和缺乏长期规划的问题。并提出加强完善合作机制,提高资源配置能力,加强人才培养,建立灵活的管理机制的对策和建议,有助于实现农业生产的高效、优质、可持续发展。

新发展阶段线上线下教学深度融合机制与难点

本文在梳理线上线下教学融合内涵、模式、路径等相关文献的基础上对融合机制进行分析,从教学空间、内容、过程、管理、评价等方面探究新发展阶段线上线下教学融合的难点与困境并提出相关路径。研究认为,教学空间难以满足深度融合要求,教学内容整体化与细微化不一致,教学管理存在网络依赖过多与精细化管理缺少问题,教学过程存在形式与实际矛盾,教学评价存在不实现象。据此,提出线上线下深度融合的突破路径。

创新创业教育与实践教学融合机制研究--以公共艺术专业为例

创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合是将不同领域的知识、技能和经验进行整合与交叉,创造出一种全新的实践教学模式,以培养具备创新创业能力的实践型人才,然而两者融合遇到三个问题:实践课程设置单一、创新创业教育与实践教学脱节、实践教学评价体系不完备,导致无法实现两者的深度融合。经过研究,在分析创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合问题的基础上提出切实可行的改革路径,旨在满足新形势下高校培养具备创新创业能力的实践型人才的迫切需求。

政协云与政协履职深度融合机制研究

政协云是政协委员政协履职的重要数字化平台。对23位具有代表性政协委员采用一对一访谈、小组座谈、头脑风暴等方式,了解其使用政协云进行履职的体验与感受、存在的问题与改进意见等。运用扎根理论对所得到的访谈内容进行整理和分析。在用户体验理论和信息生态理论视角下,构建了管理持续优化下的服务与保障相结合的政协云与政协履职融合机制,并给出了三点建议:以人性化管理保障委员全身心履职、以智慧化系统助力委员轻松履职、以贴心化服务助力委员便利履职。

震情应急值守融合机制建设——以北京地震台为例

随着国家地震烈度速报与预警项目、防震减灾信息化工程等重点项目的建设,我国地震台网规模不断扩大,各省局台网的工作内容和流程、地震数据、业务系统、人员分配等都产生了巨大变化。本文以北京地震台网为例介绍了建设地震预警与速报值守有效融合机制的思路、实施过程和成效。北京地震台地震预警与速报值守融合机制包括:数据资源融合、人员融合、震情值守融合、日常工作融合、制度建设和业务培训,解决了目前的人员紧缺、业务系统多个并行、数据量繁多、工作任务重和时效要求高等问题。

数字化红色资源与线上思想政治教育融合机制研究

数字化红色资源与线上思想政治教育有机融合已成为新时代思想政治教育发展的新趋势,为实现数字化红色资源与线上思政教育的有机融合,必须大力促进红色资源的数字化发展,开发丰富的线上思政教育课程资源;大力推进数字化红色资源进教材、进课堂、进校园,拓宽学生接触数字化红色资源渠道;利用数字技术构建情景式线上教学模式,引导学生沉浸式体验数字化红色资源;加强教师数字化教学能力培训力度,为数字化红色资源融入思政教育提供师资保障。在这一过程中,要注意红色资源的版权、校园网络安全及线上与线下教育相结合等问题。

高校思想政治理论课实践教法多元融合机制研究

新时代高校思想政治理论课地位不断凸显,这对“立德树人”工作提出了新的要求,在充分发挥思想政治理论课教师引领作用的基础上,应推动思政教学方法的改革创新,进而教育引导学生深度参与到思想政治理论课教学中,落实思想政治理论课“铸魂育人”的根本任务。新时代高校思想政治理论课教学应提高实效性,这要求传统的理论教学和创新实践教学应具有良好的互动机制,从创建思政教学融合体系的关键着手,对实践概念和实践教法概念进行深入辨析。一方面,从纵向视域出发,将实践教法具体化至高校思想政治理论课中,从总体上打破高校各部门思想政治理论课实践教法的界限;另一方面,从横向视域出发,进一步融通“思政课程”与“课程思政”之间的配合机制,旨在完善高校思想政治理论课实践教学的多元融合机制。

新时代高校“双创”教育与劳动教育的融合机制研究

新时代背景下,创新创业教育与劳动教育是不可分割、同构共生的关系,两者在教育目标、内容、主体、实践等方面呈现出一致的形态和很强的契合度,具备了融合的基础和价值。从价值共建、课程体系、师资队伍、实践模式、教育生态五个方面,着力创新融合机制路径,探索出“价值引领、纵横交错、输血造血、线上线下、三轨同步”的劳创融合推进模式,建立一套符合新时期落实立德树人根本任务、实现人的全面发展、促进学生高质量就业创业、培养社会主义建设者和接班人的劳创融合育人体系,具有丰富的价值呈现。

绿证-碳交易融合机制下含氢综合能源系统优化调度

为进一步降低含氢综合能源系统(HIES)的碳排放水平同时提高系统运行经济性,提出一种绿证-碳交易融合机制下HIES优化调度策略。首先,分析HIES的构成及运行特性,建立日前价格型与可替代型两种需求响应(DR)模型;其次,构建阶梯绿证交易模型,设计绿证-碳交易融合机制,建立由阶梯碳交易成本、购能成本、阶梯绿证交易收益所构成的综合成本最低为目标的HIES优化调度模型;最后,通过仿真算例验证该文所提策略的有效性,并分析绿证与碳交易的阶梯区间长度、基础交易价格对调度结果的影响。

基于阅读技巧识别和双通道融合机制的机器阅读理解方法

机器阅读理解任务旨在要求系统对给定文章进行理解,然后对给定问题进行回答.先前的工作重点聚焦在问题和文章间的交互信息,忽略了对问题进行更加细粒度的分析(如问题所考察的阅读技巧是什么?).受先前研究的启发,人类对于问题的理解是一个多维度的过程.首先,人类需要理解问题的上下文信息;然后,针对不同类型问题,识别其需要使用的阅读技巧;最后,通过与文章交互回答出问题答案.针对这些问题,提出一种基于阅读技巧识别和双通道融合的机器阅读理解方法,对问题进行更加细致的分析,从而提高模型回答问题的准确性.阅读技巧识别器通过对比学习的方法,能够显式地捕获阅读技巧的语义信息.双通道融合机制将问题与文章的交互信息和阅读技巧的语义信息进行深层次的融合,从而达到辅助系统理解问题和文章的目的.为了验证该模型的效果,在FairytaleQA数据集上进行实验,实验结果表明,该方法实现了在机器阅读理解任务和阅读技巧识别任务上的最好效果.

基于文本和图像门控融合机制的多模态方面级情感分析

多模态方面级情感分析是多模态情感分析领域的一项新兴任务,旨在对给定的方面实体在文本和图像中所体现的情感进行识别。尽管多模态方面级情感分析研究近年来取得了突破性的进展,但是现有的模型在多模态特征融合阶段大都仅采用简单的拼接方法,而没有考虑图像中是否存在与文本语义不相关的信息,这在一定程度上可能会为模型引入额外的噪声。为了解决上述问题,提出了一种基于文本和图像门控融合机制的多模态方面级情感分析模型(TIGFM)。该模型在文本和图像进行交互的同时引入了从数据集图像中提取的形容词-名词对(ANPs),并将其中形容词的加权作为图像辅助信息;此外,在特征融合阶段,通过构建一种动态控制图像和图像辅助信息输入的门控机制实现多模态特征融合。实验结果表明,TIGFM模型在两个基于Twitter的数据集上取得了具有竞争力的结果,进而验证了所提方法的有效性。

档案治理与基层治理的融合机制探讨

档案治理作为国家治理的重要组成部分,如何在新时代下的基层治理中彰显新担当、实现新作为,是摆在档案人面前的时代命题。在厘清档案治理与基层治理内涵的基础上,通过运用档案双元价值理论深入阐释档案赋能基层治理的内在机理,从档案治理现代化与基层治理现代化互促共进的角度出发,以善治、法治、共治、分治、智治五个维度为抓手,系统设计构建档案治理融入基层治理的实践路径。在理论上丰富了档案学与公共管理学的跨学科研究,在实践上为推动新时代档案事业高质量发展、服务国家基层治理贡献智力支持,旨在为加快构建系统完备、科学规范、运行高效的档案治理体系,并全面提升新时代档案治理效能提供参考。

《热烈》:融合机制下的跨媒介实践

2023年暑期档电影以206亿元的总票房收官,创下了中国电影史上暑期档票房新高,大鹏执导的《热烈》以9.13亿元票房打破国产运动题材影片票房纪录,位列暑期档票房第六。~((1))《热烈》是一部表现街舞题材的体育电影,兼有杭州亚运会主题电影的特殊角色,同时又延续大鹏电影一贯的喜剧风格,在创作上呈现出媒介融合的内容创新与形式探索。《热烈》的跨媒介实践主要体现在三个方面:街舞题材的跨媒介生产,喜剧情境的跨媒介创作,以及杭州亚运会的跨媒介宣传。

“双碳”目标下的碳税发展:国际实践、融合机制及税制设计

在全球气候变化问题愈发严峻的当下,“双碳”目标备受关注,碳税作为重要的环境政策工具更是引起广泛关注。文章在深入探讨碳税国际实践与我国碳税发展研究成果的基础上,构建了“双碳”目标下的我国碳税融合机制,对碳税应归属的税种进行了全面剖析。其目的在于为构建科学合理的碳税制度、推动经济与环境协调发展提供理论依据,进而助力我国在应对气候变化和环境保护上取得更为显著的成果。文章最后从多个方面对碳税制度设计提出了建议,期望能为碳税开征初期的设税模式与制度设计提供有价值的参考。

中华优秀传统文化对艺术教育的促进作用与融合机制研究——以武术为例

文章探讨武术对艺术教育的促进作用与融合机制,指出武术在提升美育效果、传递中华优秀传统文化元素和哲学思想以及促进学生综合素养和全面发展方面发挥着重要作用。具体的融合措施,可以从课程设置与内容整合、教师培训、活动与项目驱动学习、文化交流与合作以及建立评估与反馈机制等五个方面展开,旨在有效结合艺术教育与武术教育,促进学生的成长和发展。

产教融合机制下数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式研究

数字媒体艺术行业的快速发展需要更多高素质的应用型人才,在产教融合机制下,标准化培养模式是提高人才培养质量的关键。因此,本文以数字媒体艺术专业为研究对象,探讨了在产教融合机制下,如何构建数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式。通过对数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式的探讨,为数字媒体艺术专业的教学改革和人才培养提供了一定的参考和借鉴。

高校科技成果评价与知识产权运营的融合机制及路径

高校应发挥科技成果评价在知识产权运营链条中的“指挥棒”作用,引导技术创新与市场需求精准对接,产出满足市场需求的高质量成果,构建科技成果供给侧与需求侧之间的快速通道,促进科技成果高效转化。文章首先分析高校知识产权运营现状及问题,提出科技成果评价机制与知识产权运营的融合思路,并对融合导向、遵循规律、融合要求进行了分析。在此基础上,探讨融合路径,提出在知识产权创造、保护、运营和转化阶段建立相应的成果评价模式,继而为了保障融合机制的实施,在政策制度、工作流程、人才队伍、工具平台四个方面给出保障措施。最后,通过实证研究,验证了融合机制的可行性和有效性。

融汇与协同:美术院校文学课程与思政教育融合机制研究

美术院校文学课程思政教育需立足美术学院实际和艺术学生特点,建立文学与艺术互动的多维思政目标体系、通专融合的多层次思政教学内容体系、跨学科研究性思维训练体系以及人工智能时代的多学科融合学习体系。美术院校文学课程需重视学生对感性体验和人文思想深度高需求的特点,利用文学与艺术互动性的实践活动,开发课外思政教育渠道,追求文学课程教育与思政教育隐形融合,实现潜移默化式的思政教育效果,并且建立CIPP教学评价,将课程评价与思政评价渐进融合。

以“党建+”融合机制推进乡村振兴

解决农村问题,实现乡村振兴,必须坚持党的领导。实施乡村振兴战略关键在基层党组织发挥好核心作用,既要做贯彻落实我们党在农村各项方针政策的引领者,更要成为执行者、落实者。本文深入分析当前农村“党建+”融合机制推进乡村振兴所面临的困境,进一步探索“党建+组织队伍建设”“党建+乡贤返乡发展”“党建+产业发展”“党建+文化建设”“党建+生态建设”等五项融合机制,推进乡村振兴路径的优化,为下一步各级党组织制定关于农村基层党建引领乡村振兴的相关决策、做好乡村振兴工作提供研究参考。