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基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对学生行为表现的影响
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作者 朱芬芬 汪婷 秦慷 《科技风》 2024年第20期61-63,127,共4页
目的:探讨基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对护生在高仿真教学中行为表现的影响。方法:在“成人护理”课程中基于临床护理岗位工作过程,对2019级84名护生实施高仿真教学,采用由美国护理联盟开发的模拟教学设计量表、高仿真模拟教学... 目的:探讨基于Jeffries模拟教学框架的教学设计对护生在高仿真教学中行为表现的影响。方法:在“成人护理”课程中基于临床护理岗位工作过程,对2019级84名护生实施高仿真教学,采用由美国护理联盟开发的模拟教学设计量表、高仿真模拟教学学生行为表现自评量表评价实训效果及影响因素。结果:研究表明护生沟通能力和评判性思维较差,高仿真教学中学生行为表现与教学设计密切相关,尤其教学目标/信息和引导性反馈学生两个维度是教学效果的强预测因子。结论:教学设计影响学生在高仿真教学中的行为表现,教师应精心设计教学方案,达到最佳学习效果。 展开更多
关键词 护理教育 高仿真教学 教学设计 行为表现
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读懂教材:细化核心素养的单元行为表现——以“11~20的认识”单元所培育的数感为例
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作者 刘加霞 任阁 《湖北教育》 2024年第29期9-12,共4页
读懂并用好教材是教师工作的重中之重。教师设计教学的关键是厘清教材上哪些内容能够培育学生的核心素养,即分析教材细化核心素养的具体表现。教师实施教学的关键是用好教材提供的现实情境、学习任务以及各种学习活动提示等,将静态的教... 读懂并用好教材是教师工作的重中之重。教师设计教学的关键是厘清教材上哪些内容能够培育学生的核心素养,即分析教材细化核心素养的具体表现。教师实施教学的关键是用好教材提供的现实情境、学习任务以及各种学习活动提示等,将静态的教材内容转化为动态的含有高阶思维的学习活动。可以说,读懂并用好教材是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的最重要策略。笔者以人教版数学一年级上册第四单元“11~20的认识”为例,阐述“数感”核心素养如何落实。 展开更多
关键词 核心素养 高阶思维 立德树人 用好教材 现实情境 数感 行为表现 设计教学
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空间观念的内涵、评价指标及单元行为表现——以“长方体和正方体”单元为例
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作者 刘加霞 《小学教学(数学版)》 2024年第4期4-8,共5页
空间观念一直是数学课程的重要目标,只不过在相关课程文件及研究者话语中的称谓不同。2022年版课标明确提出空间观念是“三会”素养的主要表现之一,并描述了它的内涵与三方面的行为表现,能够为教材编写、考试评价与教学实践提供依据,但... 空间观念一直是数学课程的重要目标,只不过在相关课程文件及研究者话语中的称谓不同。2022年版课标明确提出空间观念是“三会”素养的主要表现之一,并描述了它的内涵与三方面的行为表现,能够为教材编写、考试评价与教学实践提供依据,但仍然较为抽象。在空间观念培养过程中,教师需要进一步理解空间观念的具体行为表现、与其他相关概念的联系和区别。为此需要参考相关文献、教学大纲或课程标准进一步阐述空间观念的内涵,了解与空间相关的其他概念. 展开更多
关键词 考试评价 空间观念 行为表现 数学课程 课程标准 长方体 正方体 教材编写
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在英语精读课教学中尝试行为表现性评价 被引量:3
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作者 郝志平 《中国成人教育》 北大核心 2007年第10期180-181,共2页
作为纸笔测验的一种补充形式,行为表现性评价有其自身的特点,只要教师能很好地掌握这种评价方式并运用到英语教学实践中,势必会逐步改善学生语言学习行为表现,提高精读课的教学质量。
关键词 英语精读 行为表现 行为表现性评价
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护理本科生高仿真模拟教学行为表现测试研究 被引量:25
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作者 罗艳华 陈沁 +2 位作者 岑慧红 刘静馨 苏茜 《护士进修杂志》 2013年第12期1079-1082,共4页
目的测试护理本科生高仿真模拟教学后的行为表现。方法运用刘静馨和陈沁研究的护理高仿真模拟教学中学生行为表现五维自评量表,对186名护理本科生进行行为表现自我测试。结果本组护生自我评价无一人选择完全不符合。在分工合作、专业发... 目的测试护理本科生高仿真模拟教学后的行为表现。方法运用刘静馨和陈沁研究的护理高仿真模拟教学中学生行为表现五维自评量表,对186名护理本科生进行行为表现自我测试。结果本组护生自我评价无一人选择完全不符合。在分工合作、专业发展和评判性思维能力、专业知识和技能等四个维度各条目有较高的评价;在维度沟通交流及临床决策的部分条目评价较低。结论高仿真模拟教学中学生行为自评量表有较好的信度和效度,有利于提高护生分工合作、专业发展和评判性思维、专业知识和技能;对护生沟通交流及临床决策部分行为有一定的影响。 展开更多
关键词 高仿真模拟教学 行为表现 评价
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饲养密度对猪行为表现和福利水平的影响 被引量:18
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作者 周明 张永云 +1 位作者 罗忠宝 胡忠梅 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2015年第2期93-95,共3页
为了比较不同饲养密度对猪行为和福利的影响,试验选取体重10~15kg长白仔猪和50—60kg长白和大河乌猪育肥猪,在固定圈舍面积(9m2)内分别饲养8,10,12,14,16头,进行行为观察、行为数据采集、分析及日增重的测定。结果表明:随着... 为了比较不同饲养密度对猪行为和福利的影响,试验选取体重10~15kg长白仔猪和50—60kg长白和大河乌猪育肥猪,在固定圈舍面积(9m2)内分别饲养8,10,12,14,16头,进行行为观察、行为数据采集、分析及日增重的测定。结果表明:随着饲养密度的增大,长白仔猪和育肥猪的日增重均下降,对行为表现的影响显著(P〈0.05);随着饲养密度的增加,猪的福利水平逐渐下降,且对大河鸟猪的行为异常和福利影响较大。 展开更多
关键词 饲养密度 行为表现 福利水平 分析
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儿童牙科治疗行为表现及治疗方法 被引量:10
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作者 姜静 邵极宁 《实用口腔医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期265-267,共3页
目的 :探讨门诊不同年龄组牙病患儿行为表现及治疗方法的差异以便指导临床工作。方法 :对 994名 1~ 12岁牙病患儿按不同年龄分组 ,根据其行为表现采取相应治疗方法 ,并通过剖析患儿、家长、医护人员在牙科治疗中的三角关系得出儿童牙... 目的 :探讨门诊不同年龄组牙病患儿行为表现及治疗方法的差异以便指导临床工作。方法 :对 994名 1~ 12岁牙病患儿按不同年龄分组 ,根据其行为表现采取相应治疗方法 ,并通过剖析患儿、家长、医护人员在牙科治疗中的三角关系得出儿童牙病顺利治疗的影响因素。结果 :患儿在接受治疗时 ,其行为表现有较大的年龄差异。婴儿期以不合作型居多 ;学龄期以合作型居多 ;学前期居中。对接受治疗的儿童所采取的方法之不同也有明显的年龄差异。婴儿期以强制法为主 ;学前期以常规法为主 ,但诱导法及威吓法是治疗不合作患儿的主要手段 ;学龄期以常规法为主 ,对不合作患儿多采用诱导法 ,威吓法及强制法很少应用。在治疗时婴儿期患儿多需家长陪伴 ,学前期及学龄期患儿可独立完成治疗。结论 :年龄是决定患儿临床行为表现及采用何种治疗方法的重要因素。治疗程序链有益指导临床工作。 展开更多
关键词 儿童 牙科 治疗 行为表现 治疗方法 儿童心理学
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护士及患者对好护士行为表现认知差异性调查 被引量:2
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作者 于翠香 王俊峰 +3 位作者 王维 苏文哲 任泽舫 唐丹 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第14期1864-1866,共3页
目的了解护士、患者对好护士的行为表现的认知差异,找出提高护理质量的方法,为提高患者满意度、改善护患关系提供依据。方法采用随机抽样的方法抽取100名护士和104名住院患者,使用调查问卷进行调查。结果有效回收问卷护士95份,患者94份... 目的了解护士、患者对好护士的行为表现的认知差异,找出提高护理质量的方法,为提高患者满意度、改善护患关系提供依据。方法采用随机抽样的方法抽取100名护士和104名住院患者,使用调查问卷进行调查。结果有效回收问卷护士95份,患者94份。在59项好护士应有的行为表现中,护士、患者之间有22项差异有统计学意义,占37.29%;在这22项中,护士比患者更加注重患者的感受,而患者则希望护士给予更多的支持,满足他们的需要;在不同工作年限的护士之间有17项差异有统计学意义,占28.81%,这17项均是工作5年以上的护士比工作5年以下的护士认为更重要。结论护士、患者对于好护士的行为表现的认知有很多相同之处,但也存在一些差别;随着工作年限的增加,护士对好护士行为表现的认识会发生改变,会更加注重患者的感受和需求。 展开更多
关键词 护士 患者 好护士 行为表现 差异
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绿茶多酚对心理应激大鼠行为表现的影响 被引量:2
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作者 陈伟强 程义勇 +3 位作者 赵小玲 李树田 侯玥 洪燕 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期555-558,共4页
目的观察绿茶多酚对心理应激大鼠行为、认知行为以及学习和记忆能力的影响。方法将Wistar大鼠随机分为5组:正常对照组(CT)、应激对照组(SCT)和低、中、高剂量GTPs干预应激组(SLG、SMG和SHG)。采用束缚应激3周建立心理应激动物模型。通... 目的观察绿茶多酚对心理应激大鼠行为、认知行为以及学习和记忆能力的影响。方法将Wistar大鼠随机分为5组:正常对照组(CT)、应激对照组(SCT)和低、中、高剂量GTPs干预应激组(SLG、SMG和SHG)。采用束缚应激3周建立心理应激动物模型。通过旷场实验了解动物的自主探究行为改变,以水迷宫实验检验动物的认知行为,以避暗实验检测动物的学习和记忆能力。分别以放免法、化学荧光法、双抗夹心ELISA法检测血浆皮质醇水平、去甲肾上腺素和多巴胺含量以及IL-6和IL-2水平。结果各应激组动物的血浆皮质醇水平明显升高,SMG组和SHG组血浆皮质醇与CT组相比显著升高,但较SCT组明显降低。与CT组相比,SCT组动物在旷场中的潜伏期延长,其穿格数、直立次数减少;SLG组动物的表现与SCT组相近,而SMG组和SHG组动物只出现穿格数的减少,而且,SMG组和SHG组动物的潜伏期和直立次数与SCT组比较也存在显著性差异。避暗反应结果显示,各应激组动物的潜伏期均明显延长,而电击次数仅在SCT组和SLG组动物出现显著增加。水迷宫测试显示,与CT组比较,SCT组和SLG组动物完成水迷宫所需的时间和发生错误的次数均明显增加。另外,与SCT组相比,SMG组和SHG组动物完成水迷宫所需的时间和错误次数以及避暗反应电击次数均明显降低。各应激组动物在束缚应激后,其血浆IL-6和IL-2水平均明显升高;SCT组和SLG组动物血浆NE和DA水平显著降低,而SMG组和SHG组动物未见显著性变化。与SCT组相比,SMG组和SHG组动物血浆NE和DA水平明显升高,且血浆IL-6含量亦显著增加。结论心理应激引起动物应激激素分泌增加,行为学表现异常,而适量补充GTPs可改善心理应激机体的行为学表现,提高应激机体的自主活动和探究行为、认知功能以及学习、记忆能力。 展开更多
关键词 心理应激 茶多酚 行为表现 绿茶
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护理本科生临床实践行为表现自评与他评的比较研究 被引量:9
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作者 王晓杰 李敏 郭淑丽 《护理管理杂志》 2009年第6期14-15,共2页
目的了解护理本科生对自我评价的认识,并进行学生自我评价与教师评价差异性比较。方法采用问卷调查法,对53名护理本科生及6名教学老师用统一问卷进行调查,从临床护理、管理、教学指导、科研、专业和自我发展、沟通交流、评判性思维7个... 目的了解护理本科生对自我评价的认识,并进行学生自我评价与教师评价差异性比较。方法采用问卷调查法,对53名护理本科生及6名教学老师用统一问卷进行调查,从临床护理、管理、教学指导、科研、专业和自我发展、沟通交流、评判性思维7个维度与教师评价相比较。结果学生对自我评价的认同率为88.68%,在临床护理、教学指导、管理、评判性思维、科研以及沟通与交流6个维度,学生自我评价和教师评价差异无统计学意义(P>0.05);在专业和自我发展维度,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论学生认可自我评价的模式,对自己的临床实践行为评价具有一定的客观性,但有的方面与教师对其评价存在差距。 展开更多
关键词 临床实践行为表现 自评 本科生 护理
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行为表现与言语报告:3~5岁儿童的一级观点采择(英文) 被引量:2
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作者 赵婧 王璐 +1 位作者 苏彦捷 陈楚侨 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第7期754-767,共14页
为考察3-5岁儿童一级观点采择的行为表现与言语报告之间的潜在差异,本研究采用"单面镜"范式设计了两个实验。实验1中,54名儿童成对与实验者一起完成观点采择游戏,逻辑回归分析结果表明3-5岁儿童的行为表现不存在显著差异(B=?0.225,W... 为考察3-5岁儿童一级观点采择的行为表现与言语报告之间的潜在差异,本研究采用"单面镜"范式设计了两个实验。实验1中,54名儿童成对与实验者一起完成观点采择游戏,逻辑回归分析结果表明3-5岁儿童的行为表现不存在显著差异(B=?0.225,Wald=0.38,p=0.541)。方差分析也没有发现儿童的行为表现和言语报告存在差异。由于实验1中的编码系统存在一些局限,并且缺少对儿童偏好的控制,因此在实验2中进行了改进。实验2选择了另外60名3-5岁儿童完成藏玩具游戏。方差分析发现了实验范式类型(行为表现或言语报告)、年龄和性别的三因素交互作用(F(2,48)=3.55,p=0.037,η2=0.13)。结果表明随着年龄增加,男孩与女孩一级观点采择的行为表现都显著提高,而男孩言语报告的提高程度显著低于女孩。总体而言,考察儿童一级观点采择时,行为表现可能比言语报告提供更多信息。 展开更多
关键词 观点采择 策略使用 行为表现 言语报告
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孤独症儿童气质特征与其行为表现的相关研究 被引量:5
12
作者 马欣荣 方建群 《中国现代医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期30-34,共5页
目的探讨孤独症儿童与正常儿童的气质特征及其与行为表现的相互关系,为早期筛查高危患儿,积极进行有效的干预和治疗提供依据。方法采用"3~7岁儿童气质问卷(NYLS)"对30名孤独症儿童和60名正常儿童进行问卷调查,采用"儿... 目的探讨孤独症儿童与正常儿童的气质特征及其与行为表现的相互关系,为早期筛查高危患儿,积极进行有效的干预和治疗提供依据。方法采用"3~7岁儿童气质问卷(NYLS)"对30名孤独症儿童和60名正常儿童进行问卷调查,采用"儿童孤独症评定量表(CARS)"评定孤独症儿童的行为表现。结果孤独症儿童气质维度"活动量"与CARS"总体印象"呈正相关(r=0.416);"规律性"与"听觉反应"、"味、嗅和触觉反应"、"焦虑反应"均呈负相关(r=-0.389,r=-0.384,r=-0.396);"适应度"与"躯体运用能力"和"对环境变化的适应"均呈负相关(r=-0.370,r=-0.495);"反应强度"与"语言交流"呈正相关(r=0.371);"情绪本质"与"视觉反应"、"味、嗅和触觉反应"和"焦虑反应"呈负相关(r=-0.411,r=-0.399,r=-0.467);"注意分散度"与"视觉反应"呈负相关(r=-0.376);"反应阈"与"焦虑反应"呈负相关(r=-0.574)。结论孤独症儿童的某些气质维度与其行为表现之间存在相关。 展开更多
关键词 孤独症 气质特征 行为表现
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研究生学术道德失范:行为表现、教育根源与治理对策 被引量:59
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作者 江新华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2003年第3期25-29,共5页
学术道德失范是研究生中一个较为突出的问题。本文界定了学术道德失范的概念,描述 了研究生学术道德失范的主要行为表现,分析了导致研究生学术道德失范的教育根源.讨论了整治 研究生学术道德失范的主要措施。
关键词 学术道德失范 行为表现 学术研究能力 教育实践 论文答辩 学术研究活动 失范行为 墨顿 学位论文 学术行为
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环境因子对野化培训大熊猫在生境斑块中行为表现的影响 被引量:1
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作者 周世强 黄金燕 +10 位作者 刘斌 张亚辉 宋世贤 黄炎 李德生 周小平 张贵权 魏荣平 汤纯香 王鹏彦 张和民 《四川动物》 CSCD 北大核心 2008年第4期510-515,共6页
采用动物行为观察中的聚焦动物法和生境斑块调查的样方法,调查和分析了2003年7月至2004年9月卧龙自然保护区大熊猫"祥祥"在野化培训圈中的行为表现及其与环境因子的关系。结果表明:野化培训大熊猫在生境斑块中的行为表现主要... 采用动物行为观察中的聚焦动物法和生境斑块调查的样方法,调查和分析了2003年7月至2004年9月卧龙自然保护区大熊猫"祥祥"在野化培训圈中的行为表现及其与环境因子的关系。结果表明:野化培训大熊猫在生境斑块中的行为表现主要以取食为主,占63.14%,其次是移动行为和休息行为,分别为15.85%和8.91%,爬树行为最少,仅0.23%;且不同月份各种行为类型的分配格局具有相似模式,无显著性差异(P=1.0)。分析食物分布对大熊猫行为表现的影响,其取食、吃馍和称重、休息以及饮水等行为在有无竹子分布的斑块之间差异显著(P<0.05),而其它行为不甚明显(P>0.05)。从生境结构的环境组成因子来看,野化培训大熊猫的行为表现除与斑块个别组成因子具有较为明显的相关关系之外(P<0.05),与其它环境因子均无显著性相关(P>0.05)。据此对产生这种结果的原因进行了探讨,并对今后圈养大熊猫的野化培训提出了建议。 展开更多
关键词 野外放归 培训 大熊猫 行为表现 环境因子 卧龙自然保护区
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运动行为表现特点管窥 被引量:5
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作者 徐立和 于承波 李国恩 《山东体育科技》 1999年第1期69-71,62,共4页
人的行为是世界上最复杂的现象之一,运动行为则是人类千万种行为中的一种表现形式。运动行为表现有其独特的空间区域特性和时间段落特征。本文依据人类行为学理论,结合运动行为表现的特殊性,从运动行为表现的特点入手,研习运动行为... 人的行为是世界上最复杂的现象之一,运动行为则是人类千万种行为中的一种表现形式。运动行为表现有其独特的空间区域特性和时间段落特征。本文依据人类行为学理论,结合运动行为表现的特殊性,从运动行为表现的特点入手,研习运动行为表现的不同侧面,为今后科学化管理运动行为提供参考。 展开更多
关键词 运动场 运动行为 行为表现
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美国基于教师行为表现的发展性评价制度 被引量:18
16
作者 田爱丽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期15-18,共4页
寻求有利于教师发展和学校人事决定相统一的教师评价制度是当前各国的努力方向,美国的基于教师行为表现的发展性评价制度便是这一制度的有意尝试。文章对这一制度的内涵和实施程序做了介绍,以期对我国的教师评价有所助益。
关键词 美国 教师行为表现 发展性评价制度 教师评价 教师发展 人事决策 评价模式 行为指标
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农业龙头企业社会责任履行行为表现研究综述与展望 被引量:3
17
作者 徐雪高 许卫健 +1 位作者 张振 朱满德 《江苏农业科学》 2018年第5期1-5,共5页
在当今企业履行社会责任全球化趋势下,农业龙头企业履行社会责任既是党中央国务院的要求,也是社会各界的期望,更是其自身转型升级的内在需求。目前,国内外学者对企业社会责任认知、行为表现评价、影响因素、以及行为表现与绩效之间的关... 在当今企业履行社会责任全球化趋势下,农业龙头企业履行社会责任既是党中央国务院的要求,也是社会各界的期望,更是其自身转型升级的内在需求。目前,国内外学者对企业社会责任认知、行为表现评价、影响因素、以及行为表现与绩效之间的关系进行了较为深入的研究。但是,从目前看还存在一些缺陷,如缺少专门对农业龙头企业社会责任的研究,缺少从企业家角度来探讨企业社会责任履行问题、缺少对农业龙头企业社会责任的科学评价,缺少对农业龙头企业社会责任行为表现前因后果的系统性研究。 展开更多
关键词 农业龙头企业 社会责任 行为表现
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护理本科毕业生临床实践行为表现自评量表条目的形成和筛选 被引量:8
18
作者 蒋艳 沈宁 +1 位作者 佘秋琼 邹树芳 《护理研究(上旬版)》 2006年第9期2345-2347,共3页
[目的]研制护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表。[方法]根据文献回顾和半结构式访谈确定7个测量维度并形成条目池,通过专家效度检测和预试验对条目进行筛选。整群抽取6所院校共计278名毕业实习本科护生进行测试,通过项目区分... [目的]研制护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表。[方法]根据文献回顾和半结构式访谈确定7个测量维度并形成条目池,通过专家效度检测和预试验对条目进行筛选。整群抽取6所院校共计278名毕业实习本科护生进行测试,通过项目区分度、反应度分析、相关分析、因子分析、Cronbachα系数等统计指标对条目进行再筛选。[结果]“护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表”由临床护理、管理、教学指导、科研、专业和自我发展、沟通交流、批判性思维7个维度共计43个条目组成。[结论]形成的“护理本科生毕业实习临床实践行为表现自评量表”条目有较好的敏感性、独立性和代表性,达到了编制的要求。 展开更多
关键词 护理本科生临床实践行为表现自评量表 护理本科生 条目筛选
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旅游目的地公共营销中主体行为表现及其影响研究 被引量:2
19
作者 熊元斌 王婷 王海弘 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2017年第4期75-82,共8页
旅游目的地是旅游系统中的吸引力子系统,将旅游目的地作为整体进行全面营销是增强区域旅游吸引力的重要内容。文章从旅游目的地公共营销的视角出发,主要探讨了旅游目的地公共营销的主体子系统,提出了公共营销主体行为表现与影响的关系模... 旅游目的地是旅游系统中的吸引力子系统,将旅游目的地作为整体进行全面营销是增强区域旅游吸引力的重要内容。文章从旅游目的地公共营销的视角出发,主要探讨了旅游目的地公共营销的主体子系统,提出了公共营销主体行为表现与影响的关系模型,并通过两个案例进一步阐述了该模型。通过对"人说山西好风光"节目的分析发现,公共营销主体的积极行为表现会对旅游目的地形成积极的影响,这种行为是对旅游目的地的正营销;通过对"青岛大虾"事件的分析发现,当发生消极事件时,公共营销主体的消极行为表现和积极行为表现都会导致消极的影响,这种行为是对旅游目的地的负营销。旅游目的地的公共营销主体要根据不同的旅游形象发展程度采取不同行为,减少负营销带来的消极影响。 展开更多
关键词 旅游目的地 公共营销主体 行为表现与影响 正营销与负营销
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基于内容分析法的我国公立医院社会责任行为表现探讨 被引量:9
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作者 徐爱军 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第4期146-151,共6页
随着我国医药卫生体制改革的进一步深化,医院应承担更多社会责任的呼声也越来越高。本文在明确医院社会责任行为表现重要意义的基础上,利用内容分析法对公立医院履行社会责任的行为表现进行了探讨,并对结论进行了分析,指出了研究的不足... 随着我国医药卫生体制改革的进一步深化,医院应承担更多社会责任的呼声也越来越高。本文在明确医院社会责任行为表现重要意义的基础上,利用内容分析法对公立医院履行社会责任的行为表现进行了探讨,并对结论进行了分析,指出了研究的不足和未来的努力方向。公立医院履行社会责任主要表现在向患者提供优质的医疗服务、完成政府指令性任务和计划、承担突发事件的救援任务、提供健康促进服务、价格优惠、慈善医疗、教育科研和参与社会公益活动等8个方面。 展开更多
关键词 内容分析法 公立医院 社会责任 行为表现
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