行为诱导法的个性化心理干预对孤独症谱系障碍患儿社交能力的影响

目的:探讨基于行为诱导法的个性化心理干预对孤独症谱系障碍(ASD)患儿社交能力的影响。方法:按照入院先后将某院2020年8月-2022年8月收治的82例ASD患儿分为对照组(n=41,常规干预)和观察组(n=41,基于行为诱导法的个性化心理干预+常规干预);对比两组患儿干预前后自闭程度[儿童孤独症评定量表(CARS)]、刻板行为[重复刻板行为检查量表(RBS-R)]、功能发展情况[相关发育障碍儿童心理教育量表-3(C-PEP-3)]、心理状态[儿童焦虑障碍自评量表(SCARED)、儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)]、智力水平[韦氏儿童智力量表]和社交能力[自闭症治疗评估量表(ATEC)]。结果:干预后,两组CARS、RBS-R量表评分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(t=-6.948,-5.605;P<0.05);干预后,两组C-PEP-3量表中粗动作、精细动作、认知、模仿、手眼协调、感知觉、口语表达各维度得分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(t=5.722,9.663,10.340,9.904,9.073,8.070,22.067;P<0.05);干预后,两组SCARED、DSRSC评分均降低(P<0.05),且观察组均低于对照组(t=-11.239,-13.830;P<0.05);干预后,两组全量表IQ(FIQ)、言语量表IQ(VIQ)、操作量表IQ(PIQ)、注意/不分心因子(C因子)得分均升高(P<0.05),且观察组均高于对照组(t=2.437,2.024,2.813,2.015;P<0.05);干预后,两组ATEC量表中语言、社交、感知、行为各维度得分及总分均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(t=-8.485,-7.688,-6.896,-8.342;P<0.05)。结论:给予ASD患儿基于行为诱导法的个性化心理干预效果显著,可改善自闭程度和刻板行为,促进功能发展,还可改善患儿心理状态,提升智力水平,提高患儿社交能力。

基于行为诱导法的个性化心理护理结合家属赋权干预对学龄期毛细支气管炎门诊雾化吸入治疗患儿医疗恐惧及配合度的影响

目的探讨基于行为诱导法的个性化心理护理结合家属赋权干预在学龄期毛细支气管炎门诊雾化吸入治疗患儿中的应用效果。方法选取2020年9月至2022年3月我院收治的90例学龄期毛细支气管炎门诊雾化吸入治疗患儿为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各45例。对照组采用常规护理,观察组采用基于行为诱导法的个性化心理护理结合家属赋权干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的医疗恐惧调查量表(CMFS)各维度评分均低于对照组(P<0.05)。观察组的配合度优良率高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的呼吸频率(RR)、功能残气量(FRC)低于对照组,潮气量(TV)高于对照组(P<0.05)。结论基于行为诱导法的个性化心理护理结合家属赋权干预可减轻学龄期毛细支气管炎门诊雾化吸入治疗患儿的医疗恐惧感,提高其配合度,也能促进患儿肺功能改善,值得临床推广应用。

基于行为诱导法的个性化心理护理对学龄前儿童口腔治疗恐惧情况的影响

目的 探讨对接受口腔治疗的学龄前儿童实施以基于行为诱导法的个性化心理护理的作用。方法 本次研究的对象为2022年5~10月在南京医科大学附属口腔医院接受口腔治疗的200例学龄前儿童,按随机数字表法分入对照组和观察组。对照组100例患儿实施常规护理,在此基础上,观察组100例患儿加用基于行为诱导法的个性化心理护理,比较2组的护理效果。结果 观察组的总恐惧率低于对照组,总配合率高于对照组(P均<0.05)。护理后,2组的面部表情疼痛评分表(Wong-Baker)评分均明显较护理前降低(P均<0.05),且观察组的Wong-Baker评分低于对照组(P<0.05)。结论 对行口腔治疗的患儿实施基于行为诱导法的个性化心理护理,可改善患儿的恐惧情绪,提高其配合度,且减轻其疼痛程度。

行为诱导法为核心的心理干预改善扁桃体术后患儿情绪及睡眠观察

目的:观察扁桃体术后采用行为诱导法为核心的心理干预对改善患儿情绪及睡眠质量的具体效果。方法:选取2022年3月至2023年3月在泰宁县总医院接受扁桃体术治疗的患儿82例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组41例。对照组术后实行常规护理,观察组实行行为诱导法为核心的心理干预,分别对2组的恐惧感、睡眠障碍、睡眠指标及睡眠质量进行评估比较。结果:与对照组比较,观察组患儿恐惧感、睡眠障碍评分均更低(P<0.05);观察组的睡眠指标、睡眠质量更优(P<0.05)。结论:对扁桃体术后患儿实行行为诱导法为核心的心理干预可降低其临床恐惧感,改善睡眠障碍及睡眠指标,提高睡眠质量,更利于促进机体恢复。

基于行为诱导法的个性化心理护理对儿童口腔治疗配合度的影响

探究给予儿童实施口腔治疗过程中基于行为诱导法进行个性化心理护理干预对儿童口腔治疗配合度等指标的影响。方法 纳入100例开展口腔治疗的儿童进行数据研究,分成一组研究组50例、一组对照组50例,分别开展基于行为诱导法的个性化心理护理干预、常规干预,然后比较数据。结果 儿童在口腔治疗配合度对比上,研究组更高;儿童发生恐惧情况的对比上,研究组更少;护理后负面情绪的分值对比上,研究组更低;在总满意度的对比上,研究组更高;以上数据对比均为P<0.05。对比两组护理前负面情绪的分值得出P>0.05。结论 给予儿童实施口腔治疗过程中基于行为诱导法进行个性化心理护理干预对儿童口腔治疗配合度等指标的影响积极,值得临床使用。

以行为诱导法为核心的心理护理对小儿扁桃体术后配合度及家属满意度的影响

目的:探讨以行为诱导法为核心的心理护理干预对小儿扁桃体术后配合度及家属满意度的影响,为临床护理提供依据。方法:选取2021年6—12月福建医科大学附属第一医院收治的200例行扁桃体手术的患儿作为研究对象,按照随机数表法分为对照组与试验组,每组各100例。对照组采用围手术期常规护理干预,试验组在围手术期常规护理基础上实施以行为诱导法为核心的心理护理干预。比较两组患儿的医疗恐惧感[儿童医疗恐惧感调查量表(CMFS)评分]、患儿医疗配合度及家属满意度[护士对家长支持量表(NPST)评分]情况。结果:干预前,两组患儿CMFS量表各维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组患儿CMFS量表各维度评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(t=-10.654、-16.316、-8.139、-13.895,P<0.05)。干预前,两组患儿配合度问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,试验组患儿配合度问卷中各维度评分及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=-21.786、-26.548、-27.360、-10.766,P<0.05)。试验组患儿NPST量表中各维度评分及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=4.947、6.120、13.217、11.043、15.169,P<0.05)。结论:以行为诱导法为核心的心理护理干预,可减轻扁桃体手术患儿的医疗恐惧感,有效提高患儿的医疗配合度,改善患儿及其家属的就医体验,从而提高患儿家属对护理支持行为的满意度。

讲-示-做行为诱导法在儿童用力肺功能检查中的应用

目的:探讨提高儿童用力肺功能测试质量的方法,为哮喘儿童的诊断和治疗提供准确的参考依据。方法:选取2018年1~12月在我院儿童哮喘门诊进行肺功能检查的200例患儿,随机分为对照组(采用常规操作)和观察组(采用心理行为诱导),各100例。观察比较两组应用效果。结果:观察组患儿完成率高于对照组(P<0.05);学龄前期儿童观察组完成率高于对照组(P<0.05),学龄期儿童两组完成率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:讲-示-做行为诱导法在学龄前儿童用力肺功能检查中能显著提升患儿的配合度及检查质量控制达标符合率,具有较高的应用及推广价值。

心理干预行为诱导法在发热患者鼻咽拭子采样中的应用

目的:研究心理干预行为诱导法对发热患者焦虑和核酸采样鼻咽部不适的改善效果。方法:选取2021年1月-9月发热门诊就诊的200例发热患者作为研究对象,按就诊顺序用数字表法随机分为观察组和对照组,每组100例。两组患者均根据发热就诊流程给予心理干预,对照组实施常规采样护理,观察组实施行为诱导法干预。观察两组发热患者采集鼻咽拭子过程鼻咽部不适发生率、鼻咽拭子一次采样成功率、鼻咽拭子采集过程依从性,同时比较干预后两组患者的焦虑自评量表(SAS)评分。结果:观察组鼻咽部不适发生率明显低于对照组,一次采样成功率与采集过程依从优良率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组SAS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:心理干预行为诱导法可减轻发热患者焦虑,降低鼻咽拭子采集过程中鼻咽部不适发生率,提高采集过程患者依从性及一次采集成功率,值得推广。

行为诱导法在口腔颌面外科骨折患儿中的应用

目的:探讨行为诱导法在口腔颌面外科骨折患儿中的应用及效果。方法:选取2018年1月—2020年12月住院治疗的108例颌面部骨折患儿为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组,各54例,对照组采用常规护理方法,观察组采用行为诱导法,比较两组焦虑程度、治疗依从性及满意度。结果:干预后,观察组患儿焦虑程度低于对照组,治疗依从性、患儿及家长满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:根据患儿行为及心理特点,采用行为诱导法对其进行护理干预,能缓解患儿不良情绪,提高患儿护理治疗时的依从性,提高满意度。

行为诱导法的个性化护理联合医疗游戏对支气管肺炎患儿配合度的影响

目的:观察在对支气管肺炎患儿护理时开展行为诱导法的个性化护理联合医疗游戏对患儿肺功能以及配合度的影响。方法:在2023年5月至2024年5月本院支气管肺炎患儿中选择88例为对象,按照Excel对患儿随机排序1~88号,奇数序列开展常规护理支持(44例,对照组),偶数序列开展行为诱导法的个性化护理联合医疗游戏(44例,观察组)。针对两组患儿配合度、心理状态、肺功能以及家属护理满意度对比。结果:针对患儿治疗期间配合度对比,观察组护理后高于对照组,(P<0.05)。对比患儿治疗期间心理状态,观察组护理后SCARED、DSRSC评分均低于对照组,(P<0.05)。肺功能水平,观察组护理后高于对照组,(P<0.05)。家属护理满意度,观察组高于对照组,(P<0.05)。结论:在对支气管肺炎患儿护理时开展行为诱导法的个性化护理联合医疗游戏可以提升患儿治疗期间配合度,改善患儿心理状态,增加家属护理满意度,帮助患儿肺功能进行恢复。

行为诱导法应用下的个性化心理护理模式对儿童口腔治疗配合度的影响效果分析

分析行为诱导法应用下的个性化心理护理模式对儿童口腔治疗配合度的影响效果。方法 研究观察对象是口腔治疗儿童,例数为60例,观察时间2022年1月~2022年12月期间,经数字法分组后设置了对照组、观察组,两组分别落实常规护理、行为诱导法应用下的个性化心理护理,比较两组干预效果。结果 对比HAD-D、HAD-A评分,干预前,组间统计值差异不大,均处于较高水平,P>0.05,干预后,组间统计值差异较大,观察组处于较低水平,P<0.05;两组干预效果对比,组间统计值差异较大,观察组处于较高水平,P<0.05;治疗配合度对比,组间差异较大,观察组处于较高水平,P<0.05;家属满意度对比,组间差异较大,观察组处于较高水平,P<0.05。结论 行为诱导法应用下的个性化心理护理模式可以提升儿童口腔治疗配合度,减轻患儿的不良反应,干预效果较好,取得了家属的满意,值得临床借鉴推广。

行为诱导疗法在口腔外科护理中的应用价值分析

医疗过程的口腔卫生护理是十分重要的工作,关系着患者口腔复原的质量,要引起足够的重视。口腔卫生的护理主要包含两个方面:一是就诊前的口腔消毒问题,二是术后口腔护理。能够引起牙龈发炎和口腔问题的因素较多,部分患者在术后护理中表现出不主动配合的现象,不利于病情恢复。

讲-示-做行为诱导护理对老年患者吞咽障碍的缓解作用

目的探讨讲-示-做行为诱导护理对老年患者吞咽障碍的作用。方法选取2018年6月至2020年6月吉林大学第二医院120例吞咽障碍患者, 按照随机分组的方法分为观察组与对照组, 每组60例。对照组予以常规护理干预, 观察组在常规护理干预基础上加入讲-示-做行为诱导护理方法。对比两组患者治疗依从性、治疗效果、护理效果以及护理满意度。结果观察组患者治疗依从性优于对照组, 洼田饮水试验分级优于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者护理有效率为91.67%, 优于对照组71.67%;观察组护理满意度为98.33%, 优于对照组80.00%, 差异均存在统计学意义(均P<0.05)。结论讲-示-做行为诱导护理措施有利于提高老年吞咽障碍患者治疗依从性, 改善老年患者吞咽障碍情况, 提高治疗效果、护理效果和护理满意度。