党的二十大精神引领下课程思政逆向教学设计的理解取向研究——以信息技术课程“Excel图表制作”为例

在党的二十大精神引领下,借助课程思政落实立德树人,围绕衍生性问题,对高职信息技术课程逆向教学设计进行了理解取向剖析。以“Excel图表制作”项目为例,通过核心内容构建、多元化评价体现、教学活动设计构建了课程思政视域下基于理解的逆向教学设计模式,以促进学生达到思政教育与知识习得的双向融通,并拓展信息技术课程的理解性教学应用。

问题衍生法在化学教学中的应用

在初中化学教学中,教师要因学而教,以衍生性问题激活学生的思维,促进学生的主动思考。本文主要从问题衍生教学法的内涵、问题衍生教学法的应用策略、问题衍生教学的思考等方面,阐述问题衍生教学法在化学教学中的应用策略。