见贤思齐 择善而从——我与《基础教育课程》

为求解惑的初识与《基础教育课程》的结识缘于一本书:《追求理解的教学设计》。自研读此书起,我便对大概念、单元教学和逆向教学设计产生了浓厚的兴趣。虽然该书上有一些案例,但还是偏重理论一些,如何将理论和自己的教学实际结合?带着这个问题,我到知网搜索,《基础教育课程》这本杂志便映入眼帘。其所刊发的有关大概念、单元教学等文章,既紧随前沿又结合教学实践,恰到好处地为我答疑解惑。我也赫然发现,这本杂志似乎就是该类文章的“前沿阵地”,这便是我与她的初识。在接下来的学习和研读中,我被《基础教育课程》的前瞻性深深吸引,从此也与《基础教育课程》结下了深厚的缘分。

“见贤思齐——明清肖像画特展”举办

不久前,由苏州博物馆、常熟博物馆联合主办,故宫博物院、无锡博物院、南通博物苑共同支持的“见贤思齐——明清肖像画特展”,在苏州博物馆西馆展出。此次展览共展出明清肖像画作品80件(套)。展览聚焦先贤文化,分“皇室贵胄”“景行维贤”“乌衣门第”“文人逸士”“闺阁才媛”五部分,展品以明、清两代创作的肖像画为主,辅以近现代所绘明清人物肖像画。

“敬奉贤人,见贤思齐”之地有好物——奉贤好物专题系列报道二

奉贤历史悠久,相传孔子弟子“七十二贤人”第九的言偃,晚年回到家乡江南传道讲学,最后一站即为奉贤古地,深受当地百姓尊崇。清雍正四年(1726年)奉贤设县时,为纪念这位人民崇奉的贤人,起名“奉贤”:“敬奉贤人、见贤思齐”。

“敬奉贤人,见贤思齐”之地有好物——奉贤好物专题系列报道一

奉贤历史悠久,相传孔子弟子“七十二贤人”第九的言偃,晚年回到家乡江南传道讲学,最后一站即为奉贤古地,深受当地百姓尊崇。清雍正四年(1726年)奉贤设县时,为纪念这位人民崇奉的贤人,起名“奉贤”:“敬奉贤人、见贤思齐”。

中国城市生态效率空间溢出的驱动机制:见贤思齐VS见劣自缓

本文采用全国191个地级市的统计数据,探讨驱动中国城市生态效率空间溢出的模式及其影响。研究发现:见贤思齐和见劣自缓这两种邻近竞争模式均能驱动生态效率溢出,但影响范围、方向及幅度具有显著的差异。当邻近距离为150km时,见贤思齐产生的高位压力每增加1个单位,生态效率增长率会提高7.8%,而见劣自缓产生的低位吸力每增加1个单位,生态效率增长率会降低35.7%。这意味着全国城市主要受到邻近生态效率较低城市负向空间溢出的影响。本研究结果表明,如果能够将"生态效率"指标引入地方官员的考核指标,将能通过见贤思齐全面提升各城市环境和经济发展水平。

大学生“见贤思齐”行为习惯的养成

见贤思齐是中华民族的传统美德,能帮助大学生提升道德品质、提高学生的能力。高校和家庭应齐抓共管,形成合力。高校应从提高教师素质、丰富校园文化内容、利用思政课理论和实践教学等方面努力;家长应从夫妻恩爱、自身不断努力而有所成就等方面营造良好的家风,共同帮助大学生养成见贤思齐的良好行为习惯。

严于律已 见贤思齐

我当过兵,转业后长期在党政机关工作,曾有幸见到过许多我国妇女界的领袖人物和模范人物,也阅读过不少世界女界名人的传记和文章。在众多的英豪身上,我感受最深的是,一个妇女,要成就一番事业,做一个高尚的人,就必须从三个方面严于律己,见贤思齐。 一、要从不怕吃亏起步。当今,在诸多不良风气的影响下,“吃亏论”在一些干部群众中相当流行。有的和提拔快的人比,说吃了亏;有的和发了财的人比,说吃了亏;有的和分了房的人比,说吃了亏,等等。说实在的,自己也有吃了亏的想法。有时,我和五、六十年代在一块工作的同志比。

让见贤思齐在天津公交蔚然成风——天津公交集团大力营造劳模宣传氛围

6场巡回宣讲,12块展板,12辆劳模主题宣传车,600余名干部职工现场聆听劳模事迹,2000余辆公交车载移动电视全天候滚动播出形象宣传片,超过6万人次浏览新媒体相关推送,正值岁末年关,讲好工匠故事、弘扬劳模精神的浓厚氛围正在天津公交如节日气氛般逐渐升温。

见贤思齐要软硬兼施

见贤思齐要软硬兼施闻之子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。意思是说，见到德行高的人，就想学得与他一样，见到德行不高的人，就要在心里引起警戒。孔子此言，对提高人的品行修养是一种方法，推而广之，对发展职教事业，也是一种方法。近年，全国职校向重点职校看齐，...

见贤思齐 见不贤而内自省——指导学生中考前复习

人因反省而成功。努力是一艘船,反省是一张帆,只有张起这张帆,你才能乘风破浪向着成功的彼岸前进。作为教师,人类灵魂的工程师,应该及时反省,不断改进教育教学方法,争取做更好的自己。在中考备考这一关键时期,教师应突出自身的主导作用,指导学生在学习过程中,不断反省,虚心向他人请教,从而跨越自身局限,冲击更大的人生目标。

吴欣航:见贤思齐,唯有锐志进取

“人生在世,首先要有一个正确的人生观,要对人类有所贡献。作为一个中国人,就要对中国作出贡献,这是人生的第一要义。”在吴欣航心里,这样的人生才是精彩的、有价值的,才是永远受人敬仰的。

党员干部要做到见贤思齐

《论语》有言:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。"意思是看见有德行或才干的人就要想着向他学习,看见德行低的人,自己也要反省是否有和他一样的错误。千百年来,孔子的这一名言被世人所传播、效法。"见贤思齐"已成为中国人的传统美德。贤者,有德有才有识之人也。习近平总书记多次提出领导干部要见贤思齐,这对于弘扬传统美德、加强党的建设,培育德才兼备的干部队伍,鼓励人们崇德向善具有重要意义。党员干部只有做到见贤思齐、择善而从,才能更好地提高政治站位、政治能力、政治责任、政治担当,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

见贤思齐,习近平强调对标榜样焦裕禄

“为官一任,造福一方,遂了平生意。”一首《念奴娇·追思焦裕禄》,饱含习近平对焦裕禄的崇敬之情。1964年5月14日,焦裕禄被肝癌夺去了生命,年仅42岁。对焦裕禄,习近平一直高度肯定,将他视为人生榜样。

向阳生长,见贤思齐

不必屈指,我也深知,自己即将步入不惑之年。自2004年始登讲台,从教至今已满十六个春秋。如今,我能察觉自己的教学理念渐渐确立,教学风格渐渐稳定,教学生命渐渐成熟。然而,仰观宇宙,明月有阴晴圆缺曰俯察万物,草木有荣枯盛衰。教学理念确立诚然是好,但是否会抗拒更新?教学风格稳定诚然为佳,但是否会缺少变化?教学生命成熟诚然大妙,但是否会转为衰落?对此,我一直心怀惴惴、苦苦求索,思考应该如何做才能让自己的教学生命保持蓬勃饱满的状态.

见贤思齐好家风

好的家风不仅能提升一个人的精神境界,而且,还能增进其对家国的热爱,从而进发出向善向上的动力。由中央纪委国家监委宣传部编写的《清风传家》,聚焦钟南山等25位英雄模范的感人事迹,以家风建设为纽带,详细介绍他们在赤诚报国、清白传家上所彰显的美好初心,予人以蓬勃向上的正能量。

学而不厌，见贤思齐；以生为本，淡泊明志——践行教书育人有感

当前，学风日下，社会上有许多不良的教风和学风现象，触动了做教师的底线，这也使社会对教师的教书育人产生的看法。作为传播社会正能量的教师，应以身作则，做到“学而不厌，见贤思齐，以生为本，淡泊明志”，既是高校教师践行教书育人的途径和目标，也是教师人生观和价值观的折射和缩影，同时也是教师职业崇高的体现。本文从加强修养，立德育人；孜孜以求，学而不厌；见贤思齐，知行合一； 以生为本，淡泊明志四个方面，并结合康大职院实际，阐述如何做一名合格的优秀教师。

见贤思齐——镇江日报社社会生活部的同事谈贾又敏、学贾又敏

值得学习的社会责心感 花有文(主任):镇江日报社为了把报纸办得更加贴近群众,贴近生活,从1993年元旦起每天增加“社会生活”新闻版,并建立社会生活部,贾又敏是副主任,和我共同工作。

见贤思齐补己短,闻过即改学人长——基于《黄鹤楼》教学反思

终于上完研讨课了,但笔者似乎没有如释重负的感觉,坐在回学校的乡间巴士上,车子在起伏的道路上左摇右晃、停停走走,笔者百感交集,迫不及待地想要记录这次成长的过程。这次参加"国培计划"湖南省中小学"送陪到县"培训项目,配合专家上研讨课,虽然留下不少遗憾,但收获更多。

崇尚劳动 见贤思齐

“五一”国际劳动节前夕,习近平总书记在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中特别称赞“劳动模范是民族的精英、人民的楷模,是共和国的功臣”,“大国工匠是职工队伍中的高技能人才”,要求“全社会要崇尚劳动、见贤思齐”,“培养造就更多劳动模范、大国工匠”。