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基于居民需求特征的城市社区公共服务设施规划实施策略研究——以南京市江北新区顶山街道为例 被引量:6
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作者 方遥 卜凡海 祁凡 《上海城市规划》 北大核心 2022年第2期24-31,共8页
随着我国城市化步入成熟期,城市各级社区均配置了相应规模的公共服务设施。除必要的行政服务、医疗卫生等功能外,各社区在区位条件、用地类型、人口结构等方面存在较大差异,对公共服务的功能需求不尽相同。这对社区公共服务设施的规划... 随着我国城市化步入成熟期,城市各级社区均配置了相应规模的公共服务设施。除必要的行政服务、医疗卫生等功能外,各社区在区位条件、用地类型、人口结构等方面存在较大差异,对公共服务的功能需求不尽相同。这对社区公共服务设施的规划实施层面提出精细化的要求。选取江苏省南京市江北新区顶山街道为研究对象,在现状要素分析的基础上,将社区分为传统街坊式、过渡演替式、中低收入商品房和高收入商品房4种类型;以居民为主体展开使用需求调查;并从“规划—建设—管理”3个阶段提出不同类型社区公共服务设施的规划实施策略。 展开更多
关键词 公共服务设施 社区 需求特征 规划实施策略 顶山街道关键词
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上海静安区大宁街道社区公共服务设施规划实施策略 被引量:4
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作者 王慧莹 《规划师》 北大核心 2019年第A01期76-80,共5页
随着上海经济的持续快速发展、社会经济体制转型及快速城市化进程,城市居民的贫富差距逐步显现,在空间上则表现为以经济收入为标杆的居住空间分异正在发生,与居民生活休戚相关的社区公共服务设施也随之体现出不同的特征。文章以上海静... 随着上海经济的持续快速发展、社会经济体制转型及快速城市化进程,城市居民的贫富差距逐步显现,在空间上则表现为以经济收入为标杆的居住空间分异正在发生,与居民生活休戚相关的社区公共服务设施也随之体现出不同的特征。文章以上海静安区大宁街道为例,具体分析其在居住空间分异过程中的公共服务设施表现出的不同问题,从规划实施的角度有针对性地引导、合理化布局与更新社区公共服务设施,实现城市基本公共服务的均等化、合理化发展。 展开更多
关键词 社区公共服务设施 居住空间分异 城市更新 规划实施策略
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高校图书馆智慧空间建设规划与实施策略
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作者 韦永芬 《大众文摘》 2024年第19期0084-0086,共3页
近年来,随着信息技术的迅猛发展,以及高校师生对图书馆服务需求的不断增多,图书馆智慧空间建设逐渐 发展为当前高校图书馆数据服务空间再造的主要方向。然而,要想构建更具科学性、实用性的高校图书馆智慧空间,做好 相关建设规划与实施... 近年来,随着信息技术的迅猛发展,以及高校师生对图书馆服务需求的不断增多,图书馆智慧空间建设逐渐 发展为当前高校图书馆数据服务空间再造的主要方向。然而,要想构建更具科学性、实用性的高校图书馆智慧空间,做好 相关建设规划与实施策略尤为关键。文章通过总结分析国内外智慧图书馆建设的现状,明确推动高校图书馆智慧空间建设 的重要性,并基于高校图书馆空间的构成特点,从基础空间、智能系统、数据中心等三个角度出发,制定相关落实策略, 以便为高校图书馆智慧空间的建设与实践提供更多的科学指导。 展开更多
关键词 高校图书馆 智慧空间 建设规划实施策略 空间布局
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国土空间用途管制的基本思路与实施策略 被引量:5
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作者 金志丰 张晓蕾 +2 位作者 沈春竹 陈扬 闵皓 《规划师》 CSSCI 北大核心 2024年第1期75-82,共8页
随着国土空间规划陆续批复,强化用途管控,提升用途管制制度体系的可实施、可操作性迫在眉睫。针对管制对象和范围界定不够明晰、核心管制规则尚不完善等困境,解析国土空间用途管制制度构建的现实需求,提出“分级、分区、分类、分步”的... 随着国土空间规划陆续批复,强化用途管控,提升用途管制制度体系的可实施、可操作性迫在眉睫。针对管制对象和范围界定不够明晰、核心管制规则尚不完善等困境,解析国土空间用途管制制度构建的现实需求,提出“分级、分区、分类、分步”的“四分”管制思路,细化“统筹—传导—落实”分级实施策略、“分区准入—用途转用”分区分类实施策略和“前端—中端—后端”分步实施策略。同时,为提升用途管制效能,需要加快推进试点探索,尽快完善关键环节的规则标准体系、系统高效的运作体系和创新有效的政策体系。 展开更多
关键词 用途管制 规划实施策略 规划管制 土地用途转用
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营销组合策略规划与实施课程改革的探索与实践
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作者 王云 《青岛职业技术学院学报》 2017年第3期43-46,共4页
课程改革是当前高职教育教学改革的重点和核心任务。营销组合策略规划与实施课程改革主要从四个方面进行了探索与实践:以"三维"目标为核心,设计教学目标;以职业能力培养为核心,实现课程教学内容与职业能力的有效对接;以企业... 课程改革是当前高职教育教学改革的重点和核心任务。营销组合策略规划与实施课程改革主要从四个方面进行了探索与实践:以"三维"目标为核心,设计教学目标;以职业能力培养为核心,实现课程教学内容与职业能力的有效对接;以企业的真实项目为载体,实施项目教学;评价标准多维化,评价主体多元化,评价手段多样化。 展开更多
关键词 高职 营销组合策略规划实施 课程改革
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