基于角色理论的档案社交媒体用户角色建构研究

Web2.0时代下,档案社交媒体的广泛应用改变了档案用户的活动空间和行为模式,使其面临角色加持和角色转变的挑战。角色理论为研究档案社交媒体用户的行为和态度提供了新的范式和视角。基于此,论文从角色理论视角探讨档案社交媒体用户角色建构的内涵,并在此基础上分析现阶段我国档案社交媒体用户由于档案意识薄弱、主体互动缺乏、档案专业技能欠缺造成的角色不清、角色偏差和角色中断等角色扮演困境,结合实际进一步指出角色定位明晰化、角色实践深入化、角色互动社群化、角色类型多元化的未来愿景,为此需要采取外部引导、内部调适为一体的角色建构策略,包括发挥档案主体能动作用、提升档案信息素养、开拓档案社交媒体用户活动空间、加强档案社交媒体用户角色调适。

角色理论下全科教师标签化问题的表征及纾解

全科教师有效地应对了当前农村基础教育面临的现实困境。由于自身及其他原因,全科教师“标签化”问题愈发凸显,被贴上“全科”素养匮乏式、身份附加功能窄化式、内驱力缺乏式等标签。为了重塑全科教师这一形象,以角色理论为基础,分析全科教师“标签化”问题产生的学理原因,并从以下三方面纾解全科教师标签化问题:理性认知教师角色,强化学科知识素养;摒弃社会失实期望,避免教师角色过载;激励教师自我认同,提升教师角色效能。

基于贝尔宾团队角色理论的高职院校创业导师团队建设研究

随着国家推动创新创业高质量发展、打造“双创”升级版,高校创新创业教育由普及化教育阶段向高质量教育阶段转变成为客观需求,而加强创业导师团队建设是推动高质量创新创业教育的重要举措。通过阐释创业导师团队内涵,分析当前高职院校创业导师团队建设存在的问题,提出了基于贝尔宾团队角色理论的创业导师团队建设模式,旨在提高创业导师团队的整体效能,提升创新创业教育的发展水平。

高层管理团队数字知识与企业数字化转型——基于角色理论视角

文章基于角色理论视角,借助2010—2020年我国上市公司高管履历数据,分析了高层管理团队数字知识对企业数字化转型的影响,重点讨论了两者的边界条件。研究表明:数字知识与企业数字化转型之间呈正相关关系;在行为整合框架下,CEO职业背景、CEO-TMT交互和CEO权力均正向调节两者关系,经稳健性检验后,上述关系依然成立;进一步研究发现,团队断裂带的存在会阻碍团队成员的信息交流,从而抑制高层管理团队数字知识的转化;基于知识基础观发现,企业层面的技术吸收能力能够促进团队数字知识与企业数字化转型的关系。研究结论可以为数字变革下高层管理团队准确理解并正确履行自身角色和职能提供借鉴。

激活“积极居民”:城市基层环境治理中合作生产的运作逻辑——基于角色理论视角的分析

城市基层环境治理中公众参与存在“高认知—低践行”的“吉登斯悖论”现象,地方政府将公民参与合作生产视为化解环境风险和提升治理效能的重要手段。基于城市生活垃圾分类服务提供过程的案例分析表明,基层环境治理合作生产是一个激活“积极居民”的过程,主要包含政治整合、行政动员和志愿服务三条路径。鉴于角色是居民个人参与合作生产的联结点,而“积极居民”本身蕴含厚重的公共角色内涵,因此从角色理论视角看,“积极居民”参与合作生产体现为角色建构、角色互动和角色嵌入三个阶段的互构。“积极居民”参与合作生产一方面能够增强对“积极公民”性格的塑造,另一方面有利于促进公共价值实现和社会治理效能提升。

知识型虚拟社区用户分享行为影响因素的元分析——基于角色理论的归纳

[目的/意义]文章对影响知识型虚拟社区用户分享行为的因素开展元分析,基于角色理论对影响因素进行归纳,为知识型虚拟社区的健康发展提供理论借鉴。[方法/过程]采用元分析方法,以现有研究中验证的与知识型虚拟社区用户分享行为显著相关的各影响因素为自变量,以用户分享行为为因变量,对筛选后得到的40篇国内外相关实证研究文献进行综合分析。[结果/结论]除共同语言和共同愿景两个影响因素外,角色身份、角色共识和角色预期3个维度的相关因素均显著影响知识型虚拟社区中用户的分享行为,具体而言,共有14个影响因素与知识型虚拟社区用户分享行为显著相关,其中感知满意相关程度最强,结果期望最弱。

数字形式主义的生成机理与防治策略——基于角色理论的视角

防治数字形式主义是推进国家治理能力与治理体系现代化的重要议题之一,基于角色理论的视角,将数字形式主义界定为政府治理微观主体在政府数字变革期间与结构性、能动性要素互动过程中产生的部分错位判识及行为异化,其生成过程遵循着角色“认知改变—心理扭曲—校正偏离—扮演偏离”发生链条。为此,可采取完善数字治理角色的制度机制、统一数字治理角色审美与价值、优化数字治理角色的实践环境、健全数字治理角色监督体系的四大策略,不断优化政府行政主体的治理行为,提升政府数字治理的效能,推进国家治理能力与治理体系现代化。

新生代乡村教师角色冲突与调适——基于社会角色理论的视角

新生代乡村教师角色具有“城市化”特征。其在角色实践过程中所产生的角色认知模糊、角色期望间的失调,以及角色扮演失范等,均可能引发角色冲突。新生代乡村教师角色的冲突必然造成其角色的偏离,主要表现在“局内人”与“局外人”、“校内人”与“校外人”、“传承人”与“传播人”这三方面的角色失调。在社会角色理论中,角色调适主要包含角色自我调适与角色社会调适两个方面,前者可敦劝新生代乡村教师积极学习理论知识、自觉参与技能培训,以此形成清晰的角色认知,丰富角色技能;后者可在顶层设计方面,不断完善新生代乡村教师的相关制度建设,以匡助新生代乡村教师进行角色社会调适。

央行内审人员胜任能力评价模型的研究——基于贝尔宾团队角色理论

培养高素质专业化的审计人员是推动内审事业高质量发展的重要保障。内审人员开展工作依托于审计组,激发审计组整体的活力和战斗力,是提升审计成效的重要途径。本文依据贝尔宾团队角色理论,结合人民银行内审实践,探索构建央行内审人员胜任能力评价模型,突出对团队协作至关重要的能力指标。在某重大政策贯彻落实审计项目中,应用该评价模型对三组人员的胜任能力开展实证分析比较,针对性提出优化央行内审队伍的建议。

基于角色理论的中国油脂博物馆运营主体分析

国家“十四五”规划《纲要》提出:“弘扬科学精神和工匠精神,广泛开展科学普及活动,加强青少年科学兴趣引导和培养,形成热爱科学、崇尚创新的社会氛围,提高全民科学素质。”如何结合高校的学科特色,整合各种资源,搭建科技创新与科普教育融合发展的专业化平台,从而大力弘扬科学精神,是被誉为“全国三大粮院”的武汉轻工大学一直思考和探索的问题。

公安机关角色与认罪认罚从宽制度的逻辑耦合及其作用实现路径——基于角色理论的分析

认罪认罚从宽制度的实施成为近几年司法机关工作的重点,但公安机关作为认罪认罚从宽制度的当然适用主体,在制度实践中的参与程度低,角色定位不明确,阻碍了认罪认罚从宽制度价值的实现。基于角色理论搭建分析框架的研究发现,公安机关的犯罪追诉角色、诉讼程序角色、社会控制角色,与认罪认罚从宽制度的司法协商性逻辑、司法经济性逻辑、司法修复性逻辑存在逻辑耦合关系。但是,公安机关的角色在互动关系、行为策略和价值目标方面与认罪认罚从宽制度之间存在现实梗阻。因此,公安机关应以认罪认罚从宽制度的适用为契机,主动进行角色转变,探索侦辩协商,推进内部改革,实现认罪认罚从宽制度有效落位于侦查阶段的诉讼目标。

角色理论视野下名师领导力的内涵、价值与提升路径

新世纪以来,各省市推进的“中小学名师培养工程”成为区域高质量教师资源供给的重要途径。角色理论视野下,名师肩负立德树人行为示范的角色使命,亦是教师共同体专业引领的角色担当及高质量教育教学辐射的角色指向。名师领导力是影响名师角色功能实现及名师培养工程社会效益提升的关键因素,其提升路径是:响应名师领导力优势聚集的专业、情感和资源需求,助力名师领导角色获得;构建名师领导力培养的课程、实践和评价体系,实现名师领导角色赋能;创设名师领导力提升的互动情境,优化名师培养“土壤”、平台以及机制,提供名师领导角色支撑。

角色理论视域下产教融合中职业院校教师心理适应机制研究

在产教融合的背景下,职业院校教师正经历着向实践教学指导者、行业对接者和创新引领者转变的心理适应阶段。在这一阶段教师有个人职业发展、教育理念升级等心理诉求。本文深入探讨了教师在产教融合中心理适应的影响因素,并提出了认知调整机制、情绪调节机制、行为适应机制和社会支持机制,旨在为产教融合中职业院校教师心理适应提供支持。Under the background of the integration of industry and education, teachers in vocational colleges are experiencing the psychological adaptation stage of transforming into practical teaching instructors, industry docking personnel and innovation leaders. At this stage, teachers have psychological demands such as personal career development and educational concept upgrading. This paper probes into the factors influencing teachers’ psychological adaptation in the integration of industry and education, and puts forward the cognitive adjustment mechanism, emotional adjustment mechanism, behavioral adaptation mechanism and social support mechanism, aiming at providing support for teachers’ psychological adaptation in vocational colleges.

基于角色理论的高校非高水平运动队体育课程思政实施策略

以社会角色理论为基础,围绕高校体育课程思政这一主题,探讨高校非高水平运动队体育课程思政实施策略。研究认为,高校非高水平运动队内部推进体育课程思政的主体为运动员,教练员通过明确运动员新老队员的角色定位、队内管理职能的角色定位、赛场位置的角色定位,使运动员明晰自己多重角色下的责任与义务,激发队伍内在驱动力,从而自发、高效地推进高校体育课程思政教育。

基于角色理论的党员先锋模范作用发挥策略研究

高校党员作为中国高等教育体系中的重要力量,其先锋模范作用对高校的思想政治教育、管理水平提升和科研创新发展具有不可替代的作用。基于此,简单分析高校党员发挥先锋模范作用的价值,并结合角色理论下高校党员发挥先锋模范作用面临的现实困境,深入探讨高校党员发挥先锋模范作用的优化策略,涉及加强顶层设计、分级开展“三对标三检查”、实施“党建统领工程”等内容,以供参考。

贝尔宾团队角色理论在心血管护理团队中的应用研究

本研究探讨贝尔宾角色理论对心血管护士团队中的应用效果。方法:2021 年 7 月至 2022年1月,将75名心血管护士分为两组,基础组37名护士采用常规培训,研究组38名护士在常规培训基础上应用贝尔宾角色理论的培训,调查工具包括贝尔宾角色问卷、一般资料调查表、综合能力评价表和职业倦怠感量表。 结果显示:培训后研究组在临床工作中的综合能力、职业认同感总体评分上均明显优于基础组,而在职业倦怠感总体评分上明显比基础组低,患者对护士团队所反馈满意度明显比基础组高(P<0.05)。

角色理论视域下政府信息平台公信力构建研究

随着大众自主意识的增强及公共政治参与水平的提高,我国政府朝着一个更具现代意识的服务型角色转变,尤其在政府的信息传播层面,政府与公众间相互认知、参与及互动成为政府治理变革的重要属性。政府部门通过数字信息服务平台,从公共信息传播的后台走向前台,改变了与公众的沟通方式,政府信息平台因此成为消除信息不对称、防止公权力异化的公共平台。公信力作为政府信息平台建设的核心内容贯穿于政府传播活动全过程,传播格局的转变为政府信息平台公信力建构带来了新的机遇与挑战。本研究以公共信息供给格局变化为切入点,探讨政府信息平台公信力建设面临的现实挑战以及应对策略,以期更好地实现政府信息平台与公众间互信度的持续提升。

角色理论视野下高职院校“双师型”教师成长培育路径建构

当前,我国在高职院校“双师型”教师发展规模上颇有起色,制度建设上颇有成效,角色定位上多重交织。从角色理论视野考量,高职院校“双师型”教师是职业场域角色、社会场域角色、家庭场域角色和自我场域角色组成的“角色集”。基于此,高职院校“双师型”教师成长培育路径是:强化角色意识,建立“角色冲突—角色适应”培育链路;提升角色认知,建立“角色期望—角色规范”合作链路;增进角色认同,建立“角色认知—角色行为”认同链路;增强角色技能,建立“角色学习—角色训练”生长链路。

角色理论视角下高校辅导员角色作用发挥的困境及对策

在高校中,辅导员属于管理队伍、教师队伍的组成部分,辅导员工作对于学生思想政治教育、就业等会产生较大影响,关系到学生发展与成长。当前高校辅导员在工作过程中,角色作用出现了困境。这种困境的出现,无论是对于学生工作的开展,还是对于学校工作的落实,抑或是对于辅导员个人发展来讲,均会产生比较明显的不良影响。因此,文章通过社会角色理论,探讨辅导员的角色失调、角色冲突、角色负荷等问题及产生的原因,通过制度管理、环境优化、指导帮扶等对策,突破当前辅导员角色作用发挥的困境。

角色理论视角下国有制造企业工匠精神培育路径的纵向案例研究

国有制造企业的工匠精神培育对推动国有制造企业高质量发展及实现中国制造业发展战略目标具有积极推动作用。现有研究聚焦探讨工匠精神内涵、重要性及其影响因素,对国有制造企业工匠精神培育过程分析不足。本文基于角色理论视角,选取在钢琴制造业中一家具备工匠精神的国有企业——广州珠江钢琴集团股份有限公司进行纵向单案例研究。本文整合工匠精神影响因素,剖析工匠精神在启蒙、积累和成熟时期员工角色模糊、角色距离和角色过载的失调状态;提炼出相对应的唤起、内化和升华的角色塑造机制;总结出工匠精神“匠心—匠艺—匠魂”的内涵升华以及“个人—人际—群体”影响范围扩散过程。研究结论为国有制造企业工匠精神培育贡献了新的解释框架和管理实践启示。