学者典范:传道授业解惑躬耕一生的张以宽老师

北京工商大学有我美好回忆,而著名会计学家张以宽老师则是我一生最难忘怀的导师。2023年9月25日凌晨,恩师张以宽教授不幸辞世,思念绵绵不绝。下面从点点滴滴追思恩师生前为事与为人。一、慈父严师,治学严谨我是张以宽老师的硕士生,1989-1992年期间,在北京工商大学(原北京商学院)就读会计学硕士研究生。

师者何以解惑?——基于《论语》“惑”的考察

教师要避免说教式的传道,需要能够有效地解惑。对《论语》中关于“惑”的表述进行考察,可以发现“惑”虽然与“知”相对,但并非“无知”,而是在学习过程中,对自身所学所知产生困惑的一种状态。学习者的“惑”生于所知,主观上是由于存在认知不完备、未达到知者不惑的境界,客观上是由于生活环境的较大变化冲击其已有的认知。“惑”的存在对学习者的自明而诚、由知而行造成消极影响,并可能割裂儒家教育的逻辑体系。师者要进行有效的解惑,应当从理解学生的思考方式、回应社会的发展变化着手,同时提高解惑的自觉性。《论语》中对于“惑”的探讨能够为当代教师理解学生的道德困惑,提升解惑能力提供历史经验。

答疑解惑

如何设立党支部委员会?有正式党员7人以上的党支部,应当设立党支部委员会。党支部委员会由3至5人组成,一般不超过7人。党支部委员会设书记和组织委员、宣传委员、纪律检查委员等,必要时可以设1名副书记。正式党员不足7人的党支部,设1名书记,必要时可以设1名副书记。

答疑解惑

流动党员如何过好组织生活?党员外出,应向党支部请假,说明理由,取得党组织的同意。党支部要针对不同情况,采取多种办法,解决他们过组织生活的问题。对成批外出的党员,如建筑队等,可按照党章规定,建立临时党支部或党小组,过组织生活。

答疑解惑

什么情况下可组建临时党委?为完成某项任务而组建的临时性质机构或新组建单位筹备期间及暂不具备选举条件的基层单位,经批准可以成立临时党委(支部),由上级党组织直接指派党委成员。建立临时党委应从严掌握。暂不具备选举条件,经上级党组织批准建立临时党委的,要积极创造条件召开党员代表大会(党员大会)选举产生党的委员会。临时期限一般不得超过两年。

答疑解惑

党支部工作职责是什么?党支部是党的基础组织,是党组织开展工作的基本单元,是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

答疑解惑

党支部成立的程序是什么?党支部的成立,一般由基层单位提出申请,所在乡镇(街道)或者单位基层党委召开会议研究决定并批复,批复时间一般不超过1个月。基层党委审批同意后,基层单位召开党员大会选举产生党支部委员会或者不设委员会的党支部书记、副书记。批复和选举结果由基层党委报上级党委组织部门备案。

技工学校践行“传道授业解惑”理念的路径

职业教育要注重知识技能传授的同时,还要关注学生品德修养与职业素养的培育。因此,技工学校应大力组建一支拥有“传道、授业、解惑”能力的教师队伍,既能助力学生专业技能提升,还能助力学生的全面发展,使其掌握精湛技能,形成正确的价值观,有效解决学习和生活中遇到的各种困惑。

答疑解惑

党组的职责有哪些?党组的职责有七项:1.负责贯彻执行党的路线、方针、政策;2.加强对本单位党的建设的领导,履行全面从严治党责任;3.讨论和决定本单位的重大问题;4.做好干部管理工作;5.讨论和决定基层党组织设置调整和发展党员、处分党员等重要事项;6.团结党外干部和群众,完成党和国家交给的任务;7.领导机关和直属单位党组织的工作。

探寻不惑、知惑、解惑的为师之道

唐代文学家韩愈在《师说》中言:师者,所以传道授业解惑也。人非生而知之者,熟能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。关于“师与惑”的阐述,让我想起人生的导师,给予我的“不惑·知惑·解惑”的的为师之道。不知不知。2017年的秋天,不惑之年的我与已是花甲之年的他,在那所名叫隔川中学的乡村学校相识。

思政课释疑解惑的时空维度探析

释疑解惑是思政课践行立德树人、铸魂育人重要使命的必然要求。在思政课释疑解惑的过程中,时间维度与空间维度彼此交织、相互作用,共同构成了思政课教学的完整框架。把握释疑解惑的时空关系,打造全方位的时空布局,实现全过程全场域的统筹协同,对提升思政课教学实效、践行立德树人的责任使命具有重要意义。

答疑解惑

广大政府采购从业者在工作中均会面临或多或少的问题。近期,我们收集到的600多个问题,涉及政府采购制度改革和实践工作的方方面面,经过仔细归纳梳理,依据政府采购制度体系框架,以政府采购当事人、政府采购方式、政府采购程序、政府采购合同、质疑与投诉、监督检查、法律责任等逻辑关系串联了起来。

广西70多万教师深耕教育一线传道授业解惑

近日,自治区教育厅在南宁举行“弘扬教育家精神讲述育人故事”活动。全区各级教育行政部门、各高校负责人,教师和师范生代表参加活动。在活动现场,来自南宁市第二中学、都安瑶族自治县高级中学、广西交通职业技术学院等学校的优秀教师代表,结合工作实际,围绕一线教师教书育人、坚守民族地区教育岗位以及职业教育高水平团队建设等主题,讲述了他们坚守教育初心、深耕教育一线、传承师道精神的故事。

答疑解惑

广大政府采购从业者在工作中均会面临或多或少的问题。近期,我们收集到的600多个问题,涉及政府采购制度改革和实践工作的方方面面,经过仔细归纳梳理,依据政府采购制度体系框架,以政府采购当事人、政府采购方式、政府采购程序、政府采购合同。

答疑解惑

广大政府采购从业者在工作中均会面临或多或少的问题。近期,我们收集到的600多个问题,涉及政府采购制度改革和实践工作的方方面面,经过仔细归纳梳理,依据政府采购制度体系框架,以政府采购当事人、政府采购方式、政府采购程序、政府采购合同。

玄奘所传的古代印度观音解惑信仰

在中印佛教历史上,观音信仰在民间发展出正统经典没有直接记载的解惑信仰形态,其中玄奘对古代印度此类信仰实践的记载最为丰富。依玄奘所记,古代印度观音解惑信仰在现实诉求方面有以下六种:此身如何能够面见未来成佛的弥勒、王子在特殊时期如何面对王位继承问题、因疾病痛不欲生者的余生如何度过、是否人人有佛性而终极成佛、今生终了能否上生兜率天宫、能否安全从印度返回中国等;在修行方法方面主要有三种:观音像前断食祈请、观音像上投花问疑、梦中感得菩萨示现;在信仰实践的主体方面有两种:一是信仰佛教的国王,二是义学高僧,呈现出明显的精英特征。这种观音解惑信仰与中国唐代以后发展出来的观音签等大众化、生活化、多样化的信仰方式有很大的不同,值得学术界关注和深入研究。

探疑解惑,培养无理数的数感

一线数学教师普遍有这样的感觉,无理数的概念(无限不循环小数叫作无理数)很简单,但学生理解起来却很不轻松,有时甚至囫囵吞枣;无理数概念的教学浅表化现象普遍存在,导致初中生对无理数的认识大都比较狭隘。为了尝试改变这一尴尬现状,笔者认为,教师在教学过程中,应该从知识细节入手,让学生提出关于无理数的疑惑,然后和学生一起解决,在解决问题的过程中,培养学生的无理数的数感,这样更利于找到高效的无理数教学路径,使学生真正理解和运用无理数。

“为党育才”彰显新时代传道授业解惑的独特价值

习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上强调指出,为党育才是党校的独特价值所在。作为干部教育培训的主阵地,党校要始终坚持围绕中心、服务大局,自觉在党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程中精准定位,遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准,在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上有所作为。党校教学工作全面贯彻习近平总书记重要讲话精神,就要紧扣党之所需,发挥自身优势,找准与党的中心任务的结合点、切入点、着力点,深入分析阐释我国发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题,扎实做好新时代的传道、授业、解惑工作,努力做到党需要什么样的干部,就培养什么样的干部。

做好新时代党校传道、授业、解惑工作的对策研究

“为党育才、为党献策”是党校始终不变的初心,也是党校事业的出发点和落脚点。新时代,面对种种风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验,党校“为党育才”的职能变得尤为重要。新时代党校的传道、授业、解惑工作面临着新的任务和要求,必须用二十一世纪的马克思主义理论武装全党,做好领导干部的能力培养工作,增强各方面专业化本领,不断加强对领导干部的党性教育、作风教育,做好新时代党校的传道、授业、解惑工作,培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍,实现“为党育才”的党校价值。

谈如何利用错答为学生高效解惑

在小学数学课堂教学中,教师把错答作为不可或缺的教学资源,利用错答纠改为学生高效解惑,可帮助学生织成知识网络、提升核心素养以及培养递进思维能力。