言语-语言治疗在卒中后失语症中的应用进展

言语-语言治疗是卒中后失语症患者语言康复的金标准,目前国内治疗方式较为单一,干预素材不充分,亟需多元化康复手段以满足不同患者康复需求,使其效果最大化。本文将言语-语言治疗分为言语认知治疗及功能性沟通两方面,对训练方法及临床应用进行综述,以期为临床语言康复实践提供参考。

2004年至2023年国际言语失用症领域研究进展的文献计量分析

目的分析国际言语失用症领域研究的热点和发展趋势。方法检索2004年1月至2023年12月Web of Science核心合集数据库中言语失用症相关文献,采用CiteSpace 6.2 R进行分析。结果共纳入893篇文献,发文量呈波动上升趋势。美国和澳大利亚在言语失用症领域具有较高的影响力。梅奥诊所和悉尼大学具有高中心性,Joseph R Duffy的发文量位居前列,近5年的热点主题主要集中在帕金森病、言语失用症的分类与治疗强度方面。结论言语失用症的研究热度呈上升趋势,虽然在神经影像学、临床声学评估与发音-运动学干预等方面取得了显著成果,但未来仍需进一步探索言语失用症的病理机制和治疗方法。

言语链与儿童言语-语言障碍

本文以言语链为核心,概述言语链的概念。与世界卫生组织(WHO)疾病分类[international statistical classification of diseases and related health problem(11th ed.),ICD-11]相对接,将发育性言语或语言障碍分为发育性语音障碍、发育性言语流畅障碍和发育性语言障碍3类。介绍了言语链以外的社会认知因素,多角度切入探索儿童言语-语言障碍的病理和干预疗效,希望言语语言治疗可以向更具协作性、技术集成和个性化医疗照护服务发展。

国内儿童言语语言障碍治疗现状调查

目的调查分析国内儿童言语语言障碍治疗现状。方法2022年11月至2023年5月,以国内从事儿童言语治疗工作从业人员为调查对象,通过网络问卷的方式,调查国内言语语言障碍儿童的言语治疗内容及形式。结果共回收有效调查问卷679份。参与调查的儿童言语治疗从业人员中康复治疗师占64.06%。接受干预的言语语言障碍儿童中语言发育迟缓、脑性瘫痪所致的运动性构音障碍及发音障碍(机能性)占比较高,分别为22.20%、14.80%及13.60%。儿童言语治疗的主要问题为缺少判定儿童语言障碍的全国统一标准化评估工具,缺乏系统性规范性的治疗方法,分别占12.30%和12.20%。结论语言发育迟缓是国内儿童言语语言障碍的主要类型。我国儿童言语治疗存在区域发展不均衡、专科康复医生不足、缺乏标准化的评估工具及规范化的治疗方法等问题。

论言语行为的道德准则

论言语行为的道德准则□陈汝东语言文明的实质，就是要建立和维护文明的言语交际规范和秩序。这一规范和秩序，除法律、法规外，还有言语道德秩序，特别是言语交际行为的道德准则，即言语交际主体实施言语交际行为时，所应担负的道义责任与所应遵守的道德标准和原则。这包...

言语行为在礼貌语中的运用

言语行为及礼貌原则都是语言学中极为重要的部分,礼貌用语又是我们日常生活中常用的语言。如何把二者结合起来研究,这是我们面临的一个新课题。本文从言内行为、言外行为、间接言语行为着手,探讨了它们在礼貌语中的运用。

言语道德及其特点

言语道德及其特点□陈汝东言语行为的社会道德评价说明，任何社会成员的言语行为都不可能超然于特定的社会文化背景之外，而必须负有一定的社会道义责任，都必然受制于一定的社会道德伦理制度。目前社会语用领域中的许多不文明现象，如牌名的封建化、洋化，以及日常言语交...

让言语品质在实践中提升——以六年级上册第四单元小说教学为例

学得语境下言语品质培养的有效性,需要教师精心设计和组织言语实践活动任务,让学生积极参与其中,获得深度而丰富的言语经验,进而主动建构,不断促进言语品质的生长。

基于ICF的听力障碍儿童言语与语言康复服务:理论架构与服务体系

目的 基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)的生物-心理-社会功能和健康模式,系统分析世界卫生组织(WHO)康复相关的政策文件,探讨听力障碍儿童言语与语言康复的理论与政策原则、服务体系以及优先发展领域、主要政策和技术措施。方法 采用文献研究和政策研究法,系统梳理ICF的功能和健康架构、WHO康复相关政策报告和美国语言听力协会技术文件,结合我国听障儿童康复服务的现状和需求,提出构建基于ICF的听障儿童言语与语言康复服务体系的理论框架、优先领域和主要政策与技术措施。结果 发展听障儿童言语与语言康复需要遵循八大原则:以儿童为中心、尊重个体差异;全生命周期支持和促进持续发展;开展循证实践,确保干预的科学性和有效性;多学科团队合作并提供全面支持;构建家庭参与的支持网络;促进儿童的融合教育与社会参与;关注文化敏感性;技术赋能康复创新。听障儿童言语与语言康复要构建五大服务体系:早期筛查、诊断与干预综合体系;家庭和社会支持体系;多学科团队服务体系;全方位、多层次的听障儿童言语与语言康复服务体系;数字赋能服务构建新的康复服务模式。并讨论了优先发展领域以及主要政策和技术措施。结论 基于ICF的生物-心理-社会的功能和健康架构,通过加强政策支持、完善服务体系、构建多学科团队服务、推广数字赋能技术、加强社会支持等措施,可以为听障儿童提供全方位、个性化、持续性的高质量、全覆盖康复服务,促进儿童的全面发展和社会参与,提高儿童的生活质量。

汉语普通话双模式人工耳蜗使用者在竞争性噪声下的言语识别研究

目的探究不同线索下汉语普通话双模式人工耳蜗(bimodal cochlear implant,BIM)使用者在竞争性言语噪声环境中对不同说话者性别和空间线索的利用情况。方法纳入11例汉语普通话BIM使用者,分别在双模式和单独佩戴人工耳蜗(cochlear implant,CI)时,在4种不同空间竞争性言语噪声下测试言语识别阈(speech reception threshold,SRT)。4种空间竞争性言语噪声环境根据掩蔽噪声的性别和方位的不同分别记为男声中间、女声中间、男声左右和女声左右。其中目标声为正前方向(0°)的一个男声,掩蔽声为2个男声或2个女声,来自正前方(0°)或左右两侧(±90°)。结果双模式(BIM组)及单独CI助听(CI组)组内和组间言语识别阈差异均无统计学意义(P>0.05)。BIM组在性别线索、空间线索、性别+空间线索下均获得了掩蔽释放,CI组在性别线索下获得了掩蔽释放,但在空间线索及性别+空间线索下获得了掩蔽干扰,各组在3种线索下掩蔽释放量(masking release,MR)差异均无统计学意义。BIM组与CI组MR在性别线索及空间线索下差异均无统计学意义,在性别+空间线索下,BIM组与CI组差异有统计学意义(P=0.013)。结论汉语普通话双模式使用者可利用性别线索及空间线索分离竞争性噪声,但双模式和单独CI助听条件下利用性别和空间线索的能力差异均无统计学意义,双模式助听对性别+空间线索利用能力优于单独人工耳蜗助听。

口语对书面言语的支持作用——来自脑损伤病人言语障碍的神经语言学分析

听、说、读、写是有文化的正常人言语交际的四个基本环节。言语行为有两个方面即:口语行为和书面言语行为。这两个方面有着各自的神经结构基础。但就个体言语发展来看,从听语到口语,到书面言语却又是相继形成,相互推动。

论医务人员言语修养的重拾

医学活动越来越重返和光大"以人为本"的精神,但往往还是会出现负偏离。这种偏离从言语的表达和交流中可以清晰地体现出来。文章首先探讨了医学与言语的关系,其次从实证出发分析了医患交流中存在的语言学问题——言语信息的失量,言辞的生硬,言语表意的直露、言语技巧的贫乏,非言语信息的缺失。并阐述了以上问题产生的原因,最后提出应从医学和语言学两个方面重拾医务人员的言语修养。

语言和言语、语言的语言学和言语的语言学

语言和言语、语言的语言学和言语的语言学岑运强《汉语学习》１９９４年第２期发表了范晓先生的《语言、言语和话语》一文，对该文的观点有些我们是赞同的，有些则不敢苟同。（一）范晓先生同意语言和言语有区分的必要，而且承认＂作为一般语词的言语，有两个义项：１．（...

论典籍核心术语翻译的言语行为特质与话语功能——从“法家”的英译个案谈起

根据言语行为理论,语言交际的基本单位不是语句,而是言语行为,说话者说话时可能同时实施3种行为,即言内行为、言外行为和言后行为。“法家”这一典籍核心术语在被翻译成legalist时,所产生的言语行为极为负面,与被翻译成standardizer时所产生的言语行为差别较大,所构建的话语功能也不同。“法家”的英译说明,译者应充分重视典籍核心术语翻译的独特话语构建功能,从文本所负载的思想意义整体跨文化构建来考量,着眼全局,慎重选择。

非言语交流与课堂教学

非言语交流与课堂教学谭晓玉华东师大教育系一、问题的提出课堂教学是师生之间言语和非言语协调统一的交流过程，要提高课堂教学效果，就必须既重视言语交流，又重视非言语交流。但长期以来，人们只强调教学中的言语交流，忽视非言语交流。从社会心理学角度看，课堂就是一...

针刺联合计算机言语疾病矫治训练治疗儿童孤独症疗效观察

目的探讨针刺联合计算机言语疾病矫治训练治疗孤独症患儿的临床疗效。方法选择2019年12月至2021年12月新乡医学院附属濮阳市油田总医院儿科收治的108例孤独症患儿为研究对象,根据治疗方式将患儿分为对照组和观察组,每组54例。对照组患儿接受计算机言语疾病矫治训练,观察组患儿在对照组治疗基础上联合针刺治疗,所有患儿治疗4个月。分别于治疗前后采用儿童孤独症评定量表(CARS)评估患儿的症状严重程度,采用语言发育迟缓检查法(S-S法)评估患儿的语言功能治疗效果,采用孤独症儿童行为量表(ABC)评估患儿的异常行为,采用格塞尔发育量表(GDS)评估患儿的中枢神经系统功能。采用重危患者家属满意度量表中文修订版(C-CCFSS)评估患儿家属满意度。结果治疗前2组患儿的CARS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的CARS评分显著低于对照组(P<0.05);对照组患儿治疗前后的CARS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿治疗后的CARS评分显著低于治疗前(P<0.05)。对照组和观察组患儿的语言功能治疗总有效率分别为83.33%(45/54)、96.30%(52/54),观察组患儿的语言功能治疗总有效率显著高于对照组(χ^(2)=4.960,P<0.05)。治疗前2组患儿的ABC各项评分及总分比较差异无统计学意义(P>0.05);2组患儿治疗后的ABC各项评分及总分显著低于治疗前(P<0.05);治疗后,观察组患儿的ABC各项评分及总分显著低于对照组(P<0.05)。治疗前2组患儿的GDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的GDS评分显著高于对照组(P<0.05);对照组患儿治疗前后的GDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿治疗后的GDS评分显著高于治疗前(P<0.05)。对照组和观察组患儿家属的满意度分别为81.48%(44/54)、94.44%(51/54),观察组患儿家属的满意度显著高于对照组(χ^(2)=4.285,P<0.05)。结论针刺联合计算机言语疾病矫治训练能够有效改善孤独症患儿临床症状及异常行为严重程度,促进语言功能及智力恢复,家属满意度较高,值得临床推广应用。

言语行为理论与语气词的功能意义

言语行为可以分为三个层次:第一个层次是以言表意行为(locutionary act),即言有所谓;第二个层次是以言行事行为(illocutionaryact),即言有所为;第三个层次是以言取效行为(perlocutionary act),即言有后效。汉语语气词功能和意义的刻画一直是一个难题,不论是概括模式还是分解模式都很难准确充分地描写语气词的功能和意义。从言语行为入手来研究语气词的功能和意义是一种新的尝试。

言语交际的三个层次

在构建了"言语交际的基本模式"和"言语交际的复合模式"的基础上,进一步提出了言语交际的三个层次:"有效的言语交际"、"成功的言语交际"和"理想的言语交际"。周礼全的"语言交际图式",实有简化、调整和增补之修订必要。