在小学语文教学中对学习任务群的认识与实践

在语文教学中,教师要通过多样化的教学手段将内容延伸,让学生充分感受文本的丰富内涵,用任务群将资源整合,以拓展语文知识的外延。教师要将学习任务群内化于心,在培养学生核心素养的同时不断创新教学方法,以提高学生听说读写的能力。教师还要整合不同学习任务群,使其相互渗透、相互补足,有效提高学习任务群的实用价值。

科学跨学科教学的认识与实践

跨学科教学在国际教育领域日益受到关注,《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,义务教育课程应遵循“加强课程综合,注重关联”的原则,要“开展跨学科教学,强化课程协同育人功能”。科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,正确认识科学跨学科教学并付诸行动是时代赋予科学教师的责任。

工程公司全过程工程咨询业务的认识与实践

随着我国国民经济的不断发展,工程建设领域正在经历着前所未有的变革和创新。近几年来,“双碳”战略、智能建造、绿色建造、数字化、全过程工程咨询、工程总承包、建筑师负责制等热点词汇不断涌现,在其中,我们可以清晰地观察到工程建设领域正朝着全过程工程咨询、工程总承包、智能建造及数字化的方向迅速演进。这些变化在带来全新发展机遇的同时,也对我们提出了新的问题:工程公司如何面对市场形势的变化,如何应对新形势!

国防领域高校育人的认识与实践

大学之大在于大师。所谓“行成于思”,大师之大,不惟因大事而得大成,亦因其有大思。70年来,南京理工大学能从无到有,从有到强,就在于汇聚一批又一批大师,又造就了一批又一批大师。如今,南京理工大学拥有27位两院院士、4位外籍院士,并培养出15位院士。值70周年校庆之际,本刊特编发“校庆特刊”,并开设“院士笔谈”专栏,约请刘怡昕院士和陈光院士分别就“立德树人”与“科学家精神”发表看法,两篇短文虽文约而义丰。

自然拼读法的认识与实践

自然拼读法之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,即使没有英语基础的人通过学习和训练,不依靠国际音标也能达到“看词读音,听音拼词”的惊人效果,学习效率飞速提升。但在笔者看来,目前教师对自然拼读法的认知还停留在“学生见词能读,听词能写”这一层面上,这确实是自然拼读法的一部分内容,但过于功利和以偏概全。那么,自然拼读法的教学步骤是什么?如何在实际教学中应用呢?这就是本文想要阐述的观点。

“学、练、赛”一体化的认识与实践

党的二十大报告强调加快建设教育强国,加快建设高质量的教育体系,办好人民满意的教育,培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此,坚持“五育并举”的教育理念是青少年健康成长的基础性工作。青少年身心健康状况事关国家发展和民族未来。

国有企业党组织前置程序的认识与实践

中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。坚持党对国有企业的领导,充分发挥国有企业党组织领导作用,是坚持公有制主体地位、深化国有企业改革必须坚守的政治方向和政治原则。如何将坚持党的领导与遵循市场经济规律、完善中国特色现代企业制度相结合,经历了一个漫长的探索过程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央总结国有企业改革经验,构建了新时代国有企业改革“1+N”政策体系.

戏曲角色创造课程教学的认识与实践

戏曲艺术是我们宝贵的历史财富,是一种敢于表达正义、歌唱真善美的艺术形式,对于精神文明、文化自信、中国梦的建设具有引导作用。新时代对戏曲的教育提出了更多要求,中职院校不仅要为高等学校培养人才,更要注重向戏剧团、文艺社输送人才,并逐渐开始承担本科学段的一些教学任务。同时,中专作为学生接触戏曲的初始阶段,学好、唱好、演好,对学生的发展非常重要。面对时代的发展和社会的需求,改革和创新戏曲专业的教学模式势在必行。

中药药剂学启发式教学的认识与实践

对中药药剂学教学中所运用的启发式教学进行了理论和实践的探索,强调启发式教学的教学指导思想,其目的在于引导学生自主学习,提高学习兴趣,帮助学生掌握理论知识、提高实践动手能力。同时从教学实践出发阐述启发式教学在中药药剂学中的运用。

数学建模思想融入大学数学教学内容的认识与实践

将数学建模思想融入大学数学教学内容之中,能够有效地培养大学生运用数学知识解决实际问题的能力.本文探讨了将数学建模思想融入大学数学教学内容之中应遵循的目标和原则,并介绍了作者的改革实践,以期为高等院校大学数学的教学改革提供参考.

开设“学术研讨”课的认识与实践

开设﹃学术研讨﹄课的认识与实践张一云曾远文林理彬研究生教育是我国高等教育的重要层次。面对２１世纪的严峻挑战，在实施“科教兴国”这一宏伟战略中，它责无旁贷地担负着十分重要的历史责任。研究生培养质量是研究生教育水平的重要标志。因此如何提高研究生的培养质量...

跨世纪高层次人才素质的培养──清华大学研究生德育工作的认识与实践

跨世纪高层次人才素质的培养──清华大学研究生德育工作的认识与实践梁永明，武晓峰，谢矜“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人”是我们党和国家明确的教育方针。“面向现代化、现向世界，面向未来”已成为教育事...

农业院校参与农村教育综合改革的认识与实践

农业院校参与支持农村教育综合改革是历史赋予的重任，也是农业教育领域深化改革的重大举措。本文总结了参与支持农村教育的实践和经验，并提出了把农村教育综合改革推向２１世纪的思考。

对工科博士生拓宽知识面问题的认识与实践

本文结合哈尔滨工业大学近几年来在博士生培养中的探索和实践，探讨在研究生培养中如何从优化课程设置和优化培养过程这两个重要环节入手。

数学知识生成过程的认识与实践

关注知识生成过程的教学，必须从数学的学科特点和学生认知特点出发，同时关注数学知识的静态形式和动态形式，合理重组、拓展数学知识的生成点，并在课堂上捕捉和提炼学生学习过程中的教学资源，推进学生数学经验的自我生成和数学知识网络的自我构建。通过对数学知识生成过程中的生成性目标的定位、生成性内容的开发、生成性资源的捕捉、生成性评价的构建等环节的思考，可以构建数学知识生成过程的教学活动方法和实践过程。

校企合作办学的认识与实践

校企合作办学是高职教育能否办出质量和特色的重要途径和关键环节.本文认为,校企合作办学是由高职教育的性质、培养目标所决定的;是高职教育人才培养模式和高职学校可持续发展的客观要求:文章结合农业高职教育,通过建立校企合作办学的实践,进一步探讨高职教育开展校企合作办学的有效途径和运行机制.

高等数学教学内容体系改革的认识与实践

高等数学是高等工程专科学校的一门重要的基础理论课和工具课.在今天,随着科学技术的飞速发展,计算机的广泛普及,传统的高等数学教学内容及体系受到了新的冲击,一些传统的观念和方法已经不能完全适应现代科技的发展.因此,改革高等数学教学内容和体系结构是高等数学教学所面临的主要问题.

提高对学生评教工作的认识与实践

教学质量的鉴定与检测,传统上一直通过对被教育者的考察来完成,如学生获取多少知识、能力,能否内化为自身的业务素质,在现实工作中的表现等.这种考察的操作难度很大. ……