中小学生数字素养测评框架的设计与构建

中小学生数字素养是中小学生适应未来数智社会的关键素养,是包含数字技术使用、数字技术认知和数字社会情感的综合型素养。数字素养与社会经济发展水平、文化背景密切相关,因而经本土化构建才能满足我国教育改革发展需求。中小学生数字素养测评框架的构建主要采用专家访谈、专家意见征询、多人研讨交流、一线教师问卷调查等多种方式,开展了三轮调研,结合定性分析与定量分析,归纳数字素养的基本表征,研发构建出数字素养的三个类别、九个测评维度和37个检测点,以及描述学生数字素养水平的三个层次。数字素养的基本表征有:使用、理解、创造、批判、表达、伦理。在开展数字素养测评时,关注人与自我、人与社会、人与工具等三类能力,进一步分解成九个测评维度,分别为数字身份构建、数字工具使用、数字信息理解、数字信息批判、数字信息整合、数字生活消费、数字安全伦理、数字情感交流、数字创造表达。在相关领域测评研究的基础上,通过引用、修改、自编等方式研究形成37个检测点。在中小学生数字素养的具体测评中,按其水平高低描述为三个层次,分别为数字生存、数字适应和数字发展。

分析光纤通信传输网络系统的设计与构建

目前,国内信息工程建筑所使用的主要传输方式是光纤通信,随着现代科技的日益发达,光电缆的数量不断扩大,光纤通信传输网络系统成为了当前研究的重要内容。光纤通信是通信传输网络的核心,也是现代社会传递信息的重要方式。光纤通信传输网络系统的内部较为复杂,因此需要对传输网络经常进行创新设计与维护,进而保障光纤通信传输网络的稳定运行。

预防医学形成性考核体系的设计与构建

在《预防医学》的教学与实践中,通过形成性考核体系的构建,实现对学生学习过程的指导和管理,有效地评价其学习状态和效果,及时反馈学习信息。提升学生自主学习能力的同时,实现对教学过程有效地监控与管理。

《部队防疫保障模块》系统的设计与构建

为给部队提供防疫保障方案 ,在收集预防医学最新研究成果、深入部队调查研究和广泛征求专家意见的基础上 ,利用信息模块化技术研制了《部队防疫保障模块》系统。该系统集专家咨询、知识法规查询、专业技术支持为一体 ,包括平时、战时、应急时不同任务、涵盖军队卫生、军队流行病、军事医学防护、健康教育等不同学科 ,共包括 4 8个部队防疫保障方案和 31份健康教育教案 ,相关学科基础知识 15 2 1条知识点及 114部法规标准查询 ,食物中毒调查、水源调查、环境强度评价、传染病疫情、鼠密度及医学昆虫密度调查等技术支持系统 ,战时及应急时保障方案及信息统计。系统采用模块化设计 ,使用方便 ;保障方案规范、系统 ;技术应用程序功能完整 ;软件编程简洁明了 ,操作简单。系统在部队平时、野外集训及 2 0 0 3年部队SARS预防等实际应用中 ,均取得了较好的效果。

谈精细化管理体系的设计与构建

精细化管理是一种对管理战略分解细化并认真落实的过程。如何使精细化管理充分发挥出其应有的作用,管理体系设计与构建是最根本的一环。在精细化管理的实际运用中,管理体系设计千差万别,本文从六个角度论述了精细化管理体系的设计与构建。

察尔森水库坝下建设区景观设计与构建

本文以水利部察尔森水库为例,根据景观生态学及景观构造分析方法,从环境教育与游乐休憩相结合,人与自 然的和谐共处的角度,对水库坝下游建筑区的景观生态类型进行了重新设计和构建。创造出近自然绿色景观空间格局。

中小企业为大企业协作配套研究——机制体系的设计与构建

基于陕西21个重点产业集群的调查,结合理论分析,设计一个具有"4-4-12"逻辑框架的协作配套机制体系并进行全面构建。"4-4-12"框架表明,能够有效促进中小企业为大企业协作配套的机制体系应至少包括4个机制12个具体措施。

人体寄生虫学网络课程平台的设计与构建

本文根据人体寄生虫学课程特点,以立体化教学为框架,创建网络课程平台,将网络课程与传统课程教学有机结合,探索以网络教学辅助课堂教学的新型基础医学教学模式。

探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建

我国高校排球教学目标导向体系的设计与构建需从学生主体的角度出发进行科学而合理的改革,利于规范高校排球教学活动,利于促进学生身体及身心健康,利于高校排球教学实现可持续发展。本文主要以学生为教学主体,探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建,为我国各大高校排球教学提供依据。

信息化背景下高职会展设计类课程教学设计研究——以主题展位设计与构建为例

随着信息技术的发展,教育已经全面进入"互联网+"时代,提高信息化应用水平和信息素养已成为每一位教学工作者的必修课。笔者根据高职会展设计类课程的课程性质,选取"主题展位设计与构建"实施模块为研究对象,从教学分析、策略选择、教学过程、教学反馈四个方面介绍信息化教学设计和实施措施。

内科护理仿真综合实验的设计与构建

内科护理学是护理专业的核心课程,传统的实验教学已不能适应临床工作的需要。通过设计与构建内科护理仿真综合实验,以实现教学与临床接轨,提高学生的社会适应能力和可持续发展能力。

江苏省农业种质资源数据服务平台的设计与构建

为加强江苏省农业种质资源收集保护,推动种质资源共享利用,采用互联网和大数据技术设计构建江苏省农业种质资源数据服务平台,通过建设多层次、多维度、多用户的资源服务体系,建成集种质信息发布、共享、服务于一体的一站式线上服务平台。平台实现了种质资源共享服务云平台和数据管理后台两大子系统的功能建设,能够推动种质信息互联互通和共享融合,促进资源的有效共享。主要介绍数据服务平台的系统架构、总体功能、业务流程及关键技术。

作业治疗实践理论框架下“一体三层”教学模式的设计与构建——以《作业治疗学》为例

自2002年设立康复治疗学本科教育以来,康复治疗学学科建设不断发展,作业治疗学作为康复治疗专业的核心课程其创新性和实操性很强,近年来通过不断改善教学手段,教学效果有一定的进步,但是教学效果和教学期望相比,还是有一定的距离[1]。在作业治疗学教学过程中发现,学生缺乏作业治疗的特有意识与观念[2],常出现理论与实践脱节的现象,造成学生知识点混乱,理论与实践结合不强,操作经验少,演绎推理能力弱等问题[3—4]。因此,如何激发学生的学习积极性,培养以“作业治疗”模式的临床思维,提高学习的有效性,增强实践与创新能力,是当前作业治疗学教学中面临的一个主要问题。作业治疗实践框架(the occupational therapy practice framework,OTPF):领域和操作作为作业治疗学的专属理论,为作业治疗师提供了一个专业的思维框架,包括评价、设定目标及治疗方案的制定等,可较好的引导学生养成良好的思维能力[5]。为此,课题组进行了基于OTPF的理论指导下的“一体三层”作业治疗教学模式设计与构建。

旅游目的地品牌形象设计与构建研究——以玉山县为例

本文通过对打造玉山县品牌形象的条件分析,提出玉山县旅游形象的设计与品牌构建的建议,如:品牌形象定位、旅游产品建设、加强旅游营销等。

深度学习视域下创新型智慧教室设计与构建研究

分析当前智慧教室建设现状,以深度学习理论和深度学习分析模型为基础,提出创新型智慧教室设计构想,利用云计算、物联网、大数据、智能技术等先进信息技术手段,搭建基于学习行为数据采集的智慧教室平台和师生网络学习空间,针对学生个体、群组、班级三类观察对象进行教学过程性数据采集和分析,并在此基础上建立基于数据挖掘和统计分析的精准课程成绩评定和学习成效评价机制,为课程教学改革提供更准确的数据支持和理论依据。

多媒体教学管理平台的设计与构建

文章从多媒体教学存在问题入手,对设计与构建科学规范的多媒体教学管理平台的必要性进行阐述,从完善多媒体教学的政策与制度建设,建立规范的多媒体教学评价体系、多媒体教学需要授课者充分把握好课程节奏、加大适应多媒体教学管理平台的教学设计与教改创新、加强对多媒体教学的研究和学习,树立正确的多媒体教学观等方面提出了构建多媒体教学管理平台的措施。

探讨幼儿园科学教育内容的设计与构建

目前,国内幼儿园科学教育仍具有对于儿童智力的发展片面重视等问题,但经过长期实践与研究,我国幼儿园科学教育取得了长足的进步与发展。基于此,本文就目前我国幼儿园教育构建与设计的基础理论,分析幼儿园科学教育内容中存在的问题,并提出有效的设计与构建策略,旨在为幼儿园科学教育内容的有效性提供借鉴。

南屯煤矿综合信息化系统的设计与构建

为进一步提高南屯煤矿矿井综合自动化水平,建设具有技术先进、信息化程度较高、指挥灵活、处理能力强的安全生产自动化和调度指挥系统,满足了煤矿安全高效生产的需要;采用以太网技术,设计了煤矿综合工业网络,实现煤矿生产信息化和管理信息化的融合,满足了煤炭生产实时性、可靠性的要求。

浅谈高中语文微课设计与构建

开展高中微课教育资源建设和推广对推进信息技术与学科教学的融合、变革传统的教育教学方式及学生的学习 方式、提升我国基础教育信息化具有重要意义.

浅论企业薪酬战略的设计与构建

薪酬战略必须遵循企业发展战略并与之相适应。从薪酬模型入手,介绍了薪酬模型对薪酬战略的指导意义,在剖析薪酬战略影响因素的基础上,提出了薪酬战略构建的原则和步骤。