非遗文化融入职业教育设计创意类课程的路径研究

对于职业教育而言,非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是增强民族自信、弘扬工匠精神、丰富教学内容的重要资源。文章从职业教育中的文化教育需求入手,分析了非遗融入职业教育课程的重要意义;以实际教学案例进行探讨,提出了扩充教学资源、优化教学模式、丰富课堂文化、完善师资队伍等四项非遗文化与设计创意类课程的融合路径。

智能交互设计创意物化辅助工具研究

依托多感官体验地图工具研究智能交互设计物化阶段,并构建辅助工具促进设计与技术的结合。分析智能交互物化阶段特点,实验探究不同水平设计师使用多感官体验地图的设计活动差异,总结工具设计策略。得出智能交互设计物化阶段体验的关键策略与辅助要素,构建了线上线下混合的设计辅助工具包。通过构建辅助工具促进了设计与技术的有机结合与匹配,为智能交互设计教育提供了有效的方法和实用工具。

早期中国长柄香炉造型来源及设计创意研究

中国古代熏香风俗由来已久,在不同的历史时期演化出众多不同造型、不同使用方式的熏香用具。长柄香炉是中国古代熏香用具中,出现历史较早,使用较广泛,制作较精美,延续时间较长的一类。文章通过对实物与图像资料的对比,分析了长柄香炉在不同地区、不同文化中的不同样貌以及可能的联系,并进一步分析了早期中国长柄香炉设计的本土设计创意来源。

论紫砂艺术作品“祝福合菊壶”的设计创意和吉祥蕴涵

目前围绕竹子和菊花展开的紫砂艺术创作非常多,但是二者结合起来的却不常见。因为无论是仿生器,还是筋纹器,对于紫砂匠人来说都是一种巨大的挑战,能够结合的如此之好的艺术作品少之又少,所以我们更应该珍惜这样具有创新精神和高难度挑战的精品力作。从整体上来看紫砂艺术作品“祝福合菊壶”,能够看到创作者在对于不同题材融合方面的驾轻就熟和精湛的紫砂技艺水准,能够在筋纹和仿生之间游刃有余地切换组合,这些都需要经年累月的基本功实践和积累才能够实现,同时还要在创新的方面加入自己的思想,于是把竹子、蝙蝠和菊花等不同的题材和意象融合在一起,除了凸显出老辣的抟制技艺外,更多的是展示出中国传统文化中蕴藏丰厚的吉祥祝福之情,这样的艺术作品在人们的茶座上定然能够熠熠生辉,无论是实用还是陈列欣赏,都能够带给人们很好的体验感和满满的成就感,也能够不断地提升广大壶友的认知水准,起到一定的启迪心灵的作用。

论作品的设计创意和表现手法——兼谈《牛气冲天壶》

紫砂最大的特征就是全手工成型的更多可能性,可以把艺人们的设计创意和抟制技巧更好地展示出来。从整体上来看这件作品《牛气冲天壶》,能够看到从方器的设计抟制到花器的点缀工艺,直观地体现出作者在长期紫砂实践过程之中的不断尝试和把控力度,通过这样一把小小的紫砂壶,能够让我们广大的壶友们感受到紫砂艺术的无限可能和精益求精的态度,以及从中传递出来的更为丰富的表现形式和人文情怀。

论紫砂艺术作品《雨石壶》的设计创意和艺术创新

雨花石这样的绞泥题材非常惊艳,从整体上来看这件紫砂艺术作品《雨石壶》,我们广大的壶友们能够感受到作者对于紫砂艺术有着自己独特的设计理念,特别是在雨花石这样新颖的题材之中,延续着经典的创意,然后通过不同泥料的搭配产生所期望的颜色,能够很好地体现出紫砂艺术区别于其他艺术形式的特征。而且在长期的泡养过程之中,能够把紫砂的那种浑然天成的质感和温润如玉的君子气质展示得一览无余。

趣味盎然紫韵生——论紫砂艺术作品“偶然天成壶”的设计创意和江南风情

江南的夏日有着“莲叶何田田”的美景,也有着让我们藕断丝连的情愫。从整体上来看这件紫砂艺术作品《偶然天成壶》,主要是围绕“藕”这一江南标志性的元素展开创意设计,把我们紫砂艺术之中常见的关于莲花的创作都融入其中,壶身的莲叶连绵起伏,壶嘴的藕段栩栩如生,壶把的莲花小巧宜人,壶钮的莲蓬则是更加地起到了画龙点睛的作用。通过这样精致的演绎之后,才能够把我们传统之中看到的仿生器和笔者创意设计有效地区分开来,主要凸显出“偶然天成”的概念,力求营造出大自然和我们人类和谐相处,完美融合的姿态,这也是在紫砂艺术创作之中,希望能够达到的至高境界。因为对于传统的器型而言,仿生器虽然是描绘着我们身边寻常可见的自然物体,但是往往都寄托着作者美好的祝福和寓意,以此来希望凸显出其中的人文韵味,引起我们内心的情感共鸣。

论紫砂壶《三元呈祥》的设计创意和人文内涵

紫砂壶《三元呈祥》围绕天、地、人、时间等关于三元的概念展开艺术的抽象创作,在深度融合这些元素的时候需要作者具备丰富的紫砂传统知识以及充分了解当下的艺术潮流,把紫砂技艺这一非常具有代表性的技艺、技法更好地传递到广大紫砂爱好者的面前,让使用者能够体会到紫砂壶独具魅力的造型设计和人文内涵。

高职平面设计创意课程教学中创意思维能力的培养

随着高职教育越来越受到社会的广泛关注,作为高职融媒体技术与运营专业教师应该在平面设计创意课程中去培养学生的创意思维意识。让学生能够在实践活动中提升创意思维能力,不断使学生基于生活进行创意思维发展,更使得学生在教师的专业引领下而提升平面设计能力,促进学生在学科融合的基础上增强自身的作品底蕴,由此提升学生的就业优势。

中原民间美术色彩与现代包装设计创意

通过对中原民间美术色彩特征的提炼,分析了民间美术色彩的主观性、装饰性和象征性特征,论述了民间美术色彩对现代包装设计的创意价值,进而分析了利用其色彩特征进行包装设计的可行性。继而提出了民间美术色彩与现代设计创意和民俗文化复古的设计趋势,为具有地域文化特色和现代感的包装设计提供新的设计元素和创意思路。

区域性地图集的设计创意——以《江苏省可持续发展地图集》为例

信息时代的地图集编制无论在理论上还是在实践上都有着巨大的创新空间。区域地图集旨在反映区域的主要特征 ,为区域研究和决策提供依据。在区域性综合地图集的设计中 ,我们把区域可持续发展的观念作为切入点 ,运用综合制图的概念对区域相关数据进行信息重组和数据挖掘 ,从而体现现代地图功能飘移的思路。同时应用数字地图集编制系统 ,为地图集数据的更新 ,多方利用创造条件。

特色文化产业背景下艺术设计创意人才培养模式探索

特色文化产业是国家文化软实力的象征,艺术设计创意人才为特色文化产业发展提供智力支持和科技保障。以盘锦市文化产业发展为例,践行产学研协同创新,探索艺术设计创意人才培养的有效模式。

建筑视觉造型元素设计创意——“点”元素的设计与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中点是一个重要的视觉造型元素。从"点"的构成特性出发,阐述了建筑中“点”的组合形式与特征以及建筑中“点”的设计手法和创意表达。

建筑视觉造型元素设计创意——材质的表现与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中,材质是一个重要的视觉造型元素。材质是建筑的物质基础,建筑形式的表现需要借助于材料。从材料的类型与个性、运用手法、创意表达3个方面,对材料的使用进行了理论和实例分析,为以后的建筑创作提供了可借鉴之处。

建筑视觉造型元素设计创意——色彩的表现与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中色彩是一个重要的视觉造型元素。良好的色彩设计对建筑的整体视觉效果起着很大的作用,可以给人以美的精神享受。通过对建筑色彩自身的规律、特性以及建筑色彩的表现手法和建筑色彩的创意进行初步的探讨,以期找寻一种色彩在建筑造型设计中的理论方法。

国外城市垃圾分类的设计创意

城市垃圾的成分很复杂．但大致可分为有机物、无机物和可回收废品等。近几十年来。“减量化。再利用，再循环”一直是环保运动的风尚准则，所以。垃圾处理可持续方法的最佳选择就是将有用的物品进行再利用。实现上述目标的前提之一就是要实现垃圾的分类收集．而垃圾分类收集工具的设计则是实现垃圾分类的关键。提高垃圾箱的技术含量．及利用垃圾箱的颜色、外形等成为近年来垃圾分类设计的主流创意之一。

建筑视觉造型元素设计创意——“线”元素的设计与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中“线”是一个重要的视觉造型元素。从线的视觉特性入手,分析了建筑造型设计中“线”的表现手法,并通过大量的实例总结了“线”的创意表达手法。

建筑视觉造型元素设计创意——“面”元素的设计与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩、材质等方面,其中,建筑的"面"是建筑视觉造型非常重要的元素,它是人最初获得建筑整体感受的来源,是建筑性格的直观表现,也是建筑内外空间联系与互动的纽带。本文从类型、设计手法和设计创意几个方面探讨建筑中"面"的视觉造型设计。

建筑视觉造型元素设计创意——“体”元素的设计与创意

建筑视觉造型元素包括点、线、面、体、色彩和材质,其中"体"是一个重要的视觉造型元素。从造型艺术的角度入手,分析了视觉造型元素中的"体"这一重要元素的类型与特性,概括了建筑造型中"体"的设计手法,指明了不同的形体构成在视觉造型中的创意表现,并结合建筑实例,阐述了建筑立体构成的各种影响要素及其在造型上给人的视觉感受。

设计创意是企业品牌化发展的原动力

2005年国家提出了“从中国制造到中国创造”的发展理念,“品牌中国”运动席卷华夏大地。这是中国企业完成从财富时代到品牌时代的最大契机。文中对设计创意是企业品牌化发展的原动力作了进一步的探讨与研究,品牌设计创意是设计师情感的表达;设计师是企业品牌化发展的灵魂;市场营销是品牌设计创意的来源和检验。