基于工程设计的小学科学项目化学习内涵价值、设计原则与实施路径

基于工程设计的科学学习应当是一种项目化学习,即学生在教师的引导下,围绕具有挑战性的工程问题,进行持续深入的探究实践。通过设计方案与制造产品,学生能对核心知识进行再建构,并实现思维的迁移,从而有效发展科学核心素养。着重阐述了基于工程设计的小学科学项目化学习的内涵价值、设计原则与实施路径。

河道整治中生态水利工程的设计原则与实践

本文探讨了河道整治中生态水利工程的设计原则与实践应用。方法 上,通过分析生态水利工程的概念、特点及其在国内外的研究现状,明确了生态水利工程在河道整治中的重要性。接着,详细阐述了生态优先、可持续发展和因地制宜等设计原则,并通过某地区河道整治工程的实例,分析了生态护岸建设、湿地恢复等实践措施及其效果。结果 显示,生态水利工程在改善水质、提升生物多样性、增强防洪减灾能力等方面取得了显著成效。同时,对生态水利工程面临的问题与挑战进行了深入分析,并提出了相应的对策建议。结论 认为,生态水利工程是河道整治的重要方向,应遵循科学原则,加强技术创新与实践应用,以实现水资源管理和生态环境保护的双重目标。

危险环境作业机器人设计原则与技术挑战分析

危险环境作业机器人技术能够将现代化科学技术的优势以较高的效率转化为作业力的进步,而且有着稳定性强、安全可靠的优势,不仅能够降低危险环境作业对人力资源的依赖,减轻相关工作人员的工作压力与工作强度,而且还能强化危险环境作业过程中的安全性。现阶段我国危险环境作业机器人技术已经形成了相对完善的理论体系,因此后续发展过程中需要对发展方向进行规划,并在技术手段与实践经验的基础上优化危险环境作业机器人技术的应用。

基于色彩心理学的城市景观照明设计原则研究

对色彩心理学理论进行深入研究,结合城市景观照明的实际需求,提出基于色彩心理学的城市景观照明设计原则。首先介绍色彩心理学的基本概念和理论,然后分析色彩在城市景观照明中的心理效应,最后结合具体案例,探讨如何运用色彩心理学理论进行城市景观照明设计。

基于生态设计原则与生命周期评估的可持续性机械设计

面对全球可持续发展的挑战机械设计需转型以降低环境影响并提升资源效率。探讨生态设计原则与生命周期评估(LCA)在实现设计可持续性中的应用。首先强调在设计初期考虑材料选择、能源效率和系统整合等生态原则的重要性。接着,通过LCA工具量化从原材料到废弃各阶段的环境影响,案例分析展示如何根据LCA结果优化设计。最后讨论实施中的挑战与对策,工程领域的可持续性设计提供策略和参考。

小学语文大单元教学核心学习任务的设计原则

基于真实情境的核心学习任务是一种贯穿整个单元学习的、相对复杂的表现性任务,其具有强大的驱动力,能够驱动学生系统地学习。设计核心任务,需要立足义教新课标,综合考虑单元主题、学科大概念、学习目标、学生实际和教材资源等因素,遵循一致性、真实性、创造性、复杂性、可评估性原则。只有核心学习任务设计得精准、恰当、真实、有趣,才能准确提示学习路径、方法、策略,才能引导学生主动学习,从而实现学习目标。

儿童家具的CMF设计原则分析

随着三胎政策的放开以及生活条件的改善,市场对于儿童家具需求越来越大,用户对儿童家具质量和设计也越来越重视。但市场中仍存在儿童家具颜色选用不恰当、材料使用不合理、表面处理存在安全隐患等突出问题,通过在颜色、材料、表面处理(CMF)设计理论基础上,结合儿童家具色彩设计、材料选用设计、表面处理的存在的问题而产生的需求,提出儿童家具整体色彩和造型应具有统一性的特点,在材料选用和细节处理应尽量从安全角度出发,表面处理也应该具有亲肤及抑菌的特性。从而提高儿童家具安全性能,满足儿童和用户需求,以期为儿童创造更加良好的生活环境。

射击类虚拟现实游戏具身交互设计原则研究

探索基于具身认知理论的射击类虚拟现实游戏交互设计原则。系统梳理了具身认知概念及目前射击类虚拟现实游戏交互设计研究现状;探究了射击类虚拟现实游戏交互设计3个方面的具身性表现;通过用户调研总结出玩家4个层级的具身交互需求;构建了射击类虚拟现实游戏玩家的具身交互流程。总结出衡量技术具身两要素、强化具身交互引导设计、提升具身行为自然性、激发玩家主体具身情绪四种射击类虚拟现实游戏具身交互设计原则。射击类虚拟现实游戏的具身交互设计原则为同类型游戏的交互设计提供了一定参考。

城市更新视角下老旧厂房改造设计原则与策略研究

我国城市发展进入存量更新时代,城市空间增长方式逐渐从“外延扩张型”转向“内涵增长型”,城 市功能与城市空间布局不断发生变化。由于新时期我国面临工业转型和产业升级,城市内部散落的大量废 弃老旧厂房成为了阻碍城市更新的重要因素。本文以城市更新为视角,从宏观层面分析老旧厂房改造现状 问题,归纳老旧厂房改造设计原则并总结改造设计策略,为实际改造工程做理论性指导与建议。

建筑结构概念设计原则探析

介绍了建筑结构概念设计的目的、手段、成果和地位,阐述了建筑结构概念设计的总体考虑原则和结构技术原则,总结了建筑结构概念设计的经验、基本要领和基本方法。

节能建筑设计原则及应用措施

现阶段,节能减排已经成为社会发展的主旋律,在建筑行业中也是如此。随着人们对建筑节能减排功能的要求越来越高,节能建筑成为当前建筑行业发展的主流方向,相应的设计及施工技术也要不断完善。分析节能建筑设计的作用、建筑节能设计原则以及应用措施,希望能够帮助建筑行业实现节能降耗的发展目标,推动建筑行业实现绿色健康发展。

“一衣多穿”设计原则和方法的应用研究

“一衣多穿”设计是可持续性设计中的重要一环,理论研究已较为成熟,但其设计原则及设计方法的系统性尚显不足。对“一衣多穿”设计的概念特征进行分析,总结出3条设计原则:可变性原则、简易性原则和从属性原则,并进一步通过品牌案例归纳出“一衣多穿”设计的4种设计方法,为深入服装可持续性设计研究提供有效参考。

音乐跨学科学习的价值内涵与设计原则

中小学音乐课程中开展跨学科主题学习,需要明确跨学科学习的价值内涵,探寻音乐跨学科学习的设计原则,促进音乐学科与其他学科之间的横向联系和纵向融合,推动课程实施的综合化,有效促进学生核心素养的培育。

小学数学实验的设计原则及实施路径--以“三角形的特性”为例

数学实验教学是一种常见的小学数学教学方法,以问题导向、情境创设、实践操作为特点,契合核心素养发展要求,有助于落实学科教学的素质教育目标。文章以“三角形的特性”为例,探讨小学数学实验的设计原则及实施路径。

小学数学单元整体教学的内涵价值、设计原则与实施策略

单元整体教学是小学数学教学的一种重要理念和方向。新时代的小学数学教师应当弄清楚以下三个问题,即什么是数学单元整体教学?为何要开展数学单元整体教学?如何设计与实施数学单元整体教学?基于此,阐述了小学数学单元整体教学的内涵价值、设计原则与实施策略。

小学语文大单元核心任务设计原则及其运用

新课标将学习任务群作为义务教育阶段语文课程内容呈现与组织的主要方式。核心任务的设计基于特定学习主题,是具有内在逻辑关联性的语文实践活动。在小学语文大单元教学中,核心任务需表述细致、要求明确,以引导学生在完成任务的过程中深化对大概念的理解。这既依赖于教师的教学灵感与创造力,又需遵循表里如一、动静有序、详尽细致、有入有出的原则,从而推动小学语文大单元教学的深入实施。

例谈群文阅读教学的设计原则与阅读方法

群文阅读教学是选取一组与所教文本有一定联系的教材文本或课外文本进行比较阅读教学的一种教学方式。笔者以统编版语文四年级的一组课文为例,探析群文阅读教学设计的基本原则和阅读方法。一、群文阅读教学设计的基本原则1.主题确定原则群文阅读教学必须确定一个主题,只有在同一个主题下,群文之间的内在联系才能更加紧密,群文阅读的目标才能更加明确。在小学语文教学中,群文阅读的主题应根据主要文本的人文主题或语文要素确定,其他文本要么与主要文本有人文主题上的联系,要么与主要文本有语文要素上的联系。

探析基于宋代陶瓷功能形态美的现代茶具设计原则

宋代是中国历史上经济、文化、艺术高度发展的时代,宋代的茶具也呈现出了独特的功能形态美。作为我国古代茶具设计中最具代表性的宋代陶瓷茶具,其是中国古代茶文化发展演变过程中不可或缺的一部分,也受到了越来越多人们的关注。笔者以宋代陶瓷功能形态美为设计灵感,以功能与茶具的关系为基础,通过对宋代陶瓷茶具功能形态美的分析,得出在宋代陶瓷功能形态美的基础上,结合现代生活要求和审美需求进行设计创新,可以获得拥有宋代陶瓷功能美的现代生活的现代茶具设计原则。

居住区园林景观设计原则及发展趋势

随着城市化进程的加快和人们生活水平的提高,居住区园林景观设计日益成为关注焦点。本文详细介绍了位于城市新兴轴心的英式庭院项目的现状与规划概况。该项目覆盖211990平方米,定位为高端居住社区,包含四个高层住宅组团(A、B、C、D区)。在设计上,项目突出了对高品质生活的追求,确保容积率控制在3.0以内,绿化率的要求高达30%以上,这些规划参数在图1中有详尽展示。当前,该社区正处于建设的关键阶段,住宅与地下停车场的主体结构已经基本完工,而园林景观和道路建设即将启动。项目在施工进度上符合预期,可为居民提供一个既舒适又绿色的居住环境。

时尚的进阶:可变形服装结构创新设计原则与策略

全球经济的交融与快速发展孕育了服装行业“快时尚”的销售模式,这使时尚风潮快速变迁,同时促进了消费主义的发展。该文作者分析各类可变形结构设计手法并将其分类,提出可变形服装结构设计原则、多项可变形服装结构设计策略。