20世纪40年代文艺大众化实践考论——以革命根据地文艺评奖活动为中心

革命根据地的文艺评奖活动是文艺大众化实践的不可忽视的推动因素。20世纪40年代革命根据地文艺评奖活动有三个突出特点:具有直观性的作品获奖比例更大,工农兵群众广泛参与,集体创作颇为普遍。文艺评奖活动推动了文艺大众化从理论走向实践。

第五届张铨基金委员会成立暨第十二届张铨基金评奖启动会顺利召开

2024年9月28日下午,第五届张铨基金委员会成立暨第十二届张铨基金评奖启动会顺利召开,会议采取线上线下结合的形式进行。

高校评奖评优育人机制的优化路径探析

高校评奖评优是资助育人的关键环节,是落实全过程育人的重要手段。本文在前人研究的基础上结合工作实操中的感悟,总结了目前高校评奖评优育人功能存在的几点问题:(1)事务性工作替代育人工作;(2)部分奖优要素缺乏量化指标;(3)宣传解读力度不足影响参与度;(4)评奖评优人员认知偏差影响公平;(5)评后思想教育与价值观引导缺失。同时,本文提出几点评奖评优育人功能的优化路径:(1)通过“三化”提高工作效率;(2)评奖评优指标建立量化标准;(3)加强评奖评优全过程宣传;(4)加强评奖评优优队伍建设;(5)关注评后教育引导工作。

沟通理论在体育类高职院校辅导员评奖评优工作中的应用研究——辅导员工作案例分析

组织开展班级内部的评奖评优工作是辅导员日常班级管理工作和资助育人工作中的重要内容。辅导员和学生间因评奖评优过程中的信度及权力影响不同,以及受学生的价值观和参照视角及选择性知觉等因素影响,容易发生沟通偏差,甚至产生矛盾冲突。而通过将沟通对象、沟通形式、沟通反馈机制等内容引入评奖评优工作中,有助于辅导员提前规避或及时解决可能出现的矛盾冲突,在提升班级管理和资助育人工作效率的同时,建立起和谐稳定的师生关系并形成风朗气清的班级管理氛围。

《西部教育研究》关于举办 第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

《西部教育研究》关于举办第十四届教育教学论文评奖活动的通知

为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2024年第十四届教育教学论文评奖活动。

同一性与整体化:文学评奖制度的再建构

产生于现代的文学评奖无疑与现代性语境之间形成极强的张力关系,文学评奖面对的这一困境或悖论同样也会投射到新时期以来的中国文学评奖中。21世纪早期的历史语境为文学评奖的再建构提供了某种契机,对同一性和整体化的追求必然也会在文学评奖和文学评奖的运作机制上呈现出来。

鲁迅文学奖:文学评奖架构上的新坐标

作为中国作家协会框架下的全国性文学奖项,鲁迅文学奖在当代文学场域中占有重要地位,在新时期以来的文学评奖历程中具有坐标意义。作为一个重要的文学评价机制,鲁迅文学奖对新时期的文学发展起着重要的引导和激励作用,也为当代作家的身份建构和社会认同提供了重要支撑。同时,其评奖标准、评奖机制和评奖策略也会受到该奖项在时代语境和文学场域中之地位的规约和限制。考察鲁迅文学奖对新时期文学环境营造和当代作家身份建构的作用和影响,以期对进一步探索和完善文学评奖制度提供一定的参考借鉴。

当前文艺评奖中的问题与对策

文艺评奖对于加强文化建设和激励人们为实现小康社会的战略目标而奋斗,具有十分重要的意义。目前,文艺评奖种类很多,也取得了较好的社会效益。但是,在文艺评奖的理念、评委构成、观众参与、评奖标准、评奖监督、获奖作品的宣传与开发等方面,还存在一些问题。这就需要进一步完善评奖的机制和手段、调整评奖的项目、规范评奖的标准、严格评委的条件、提高观众的参与度、加强评奖的宣传和监督。

本刊将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动

经研究决定,《中小学英语教学与研究》杂志社将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动,于2023年11月中旬公布评奖结果。本刊将为获奖论文颁发证书,并择优在本刊发表。一、目的:提高我国中小学英语教学科研水平和交流英语教学经验,更好地为提高我国英语教学质量服务。二、对象:大学、中学和小学英语教师,科研工作者个人或团体。

本刊将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动

经研究决定,《中小学英语教学与研究》杂志社将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动,于2023年11月中旬公布评奖结果。本刊将为获奖论文颁发证书,并择优在本刊发表。一、目的:提高我国中小学英语教学科研水平和交流英语教学经验,更好地为提高我国英语教学质量服务。

本刊将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动

经研究决定,《中小学英语教学与研究》杂志社将举办第十一届中小学英语教学优秀论文评奖活动,于2023年11月中旬公布评奖结果。本刊将为获奖论文颁发证书,并择优在本刊发表。一、目的:提高我国中小学英语教学科研水平和交流英语教学经验,更好地为提高XX我国英语教学质量服务。

我国省级哲学社会科学评奖体系现状研究——基于评奖文件的分析

哲学社会科学优秀成果评奖工作是学术知识生产、管理和传播的重要环节,具有学术导向、人才激励和传承精品等职能。文章通过调研我国省级哲学社会科学奖评奖文件,从奖项设置、奖项申报、评奖方法与评审程序、评奖指标体系五个方面进行统计分析,揭示省级哲学社会科学评奖现状,指明其中存在的问题,并从完善评奖制度与政策、改进评奖流程与方法及明确评奖基准与标准三个方面提出建议,为我国省级社科评奖体系的改进提供思路。

市社联召开科学社会优秀成果评奖工作会议

一九八四年十二月八日市社会科学优秀科研成果评奖委员会在市委党校正式成立,并召开了第一次会议。市委常委、宣传部长、社联主席牛炳仁同志任评奖委员会主任,办公室设在市社联。牛炳仁同志在会上强调说:“通过评奖,可以检阅一下过去取得的成果;通过制定评奖标准,引导今后努力的方向;通过表彰奖励,调动大家的积极性,开创齐齐哈尔社会科学事业的新局面。”他要求大家一定要把评奖活动开展好。会上,

改革十年金融科研优秀成果评奖总结

为了鼓励我省金融系统理论研究、教学和实际工作者积极从事金融科研,推动金融科研事业的进一步繁荣和发展,更好地为深化经济、金融改革服务。省金融学会于今年初组织开展了改革十年金融科研优秀成果评奖活动,经过半年多时间的审评,全省共评出获奖成果124项,占申报总数的20.13％,其中优秀奖94项,良作奖30项。现将评奖过程中的有关情况向各位代表作一个汇报。