当下行政诉讼法学研究困境的解决之道

三年前,笔者曾经撰文分析了我国行政法学研究中的四种失衡现象。其中,"行政法学研究与行政诉讼法学研究的失衡"就是其中的重要表现之一。①实际上,就三大诉讼法学研究而言,行政诉讼法学与刑事、民事诉讼法学之间的"失衡"则更加显著。②今年恰逢我国《行政诉讼法》颁布20周年,如何摆脱当下行政诉讼法学研究的困境理应成为行政法学者思考的重要课题。③限于篇幅,笔者拟从以下四个方面展开初步分析,希冀能够引起学界同仁的共鸣和更为深入的思考。

《诉讼法学通论》出版

由上海司法研究所所长黄道研究员主编的《诉讼法学通论》一书,于1991年11月由文汇出版社出版。该书是上海司法研究所组织编著的法学丛书之一,是国内第一部以我国整个诉讼法律制度为依据,对刑事诉讼法学、民事诉讼法学和行政诉讼法学进行全面综合比较研究的成果,是一部具有探索性的法学专门著作。

中国政法大学诉讼法学博士点简介

中国政法大学诉讼法学博士点是全国第一个诉讼法学博士点,批准于一九八七年,设三个研究方向:刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学,至今已培养博士15名,现有在校博士生14名。博士生除统招外,可以委培,学制3年,前三学期学习学位课和选修课,后三学期准备并撰写博士论文,进行论文答辩。同时,招收四年制在职博士生。该学科有全国最大的诉讼法学教学科研人员群体,与美、日、加、英、德等国的院校、研究单位有着稳定的学术联系。近年来,该学科运用比较法学等研究方法,理论联系实际,对诉讼法学的基本范畴和基本制度进行了开创性研究,十分重视基础理论的构建与创新。在刑事诉讼目的论、构造论、价值论等方面的科研成果独树一帜,极大地拓展了中国诉讼法学的视野。

论新时代中国家事诉讼法学的建立和发展

家事诉讼法学是指专门研究家事诉讼法基本理论、家事诉讼立法、家事诉讼法律规范和家事诉讼程序运行规律的法律科学体系。我国进入了全面推进依法治国的新时代,应当建立和发展家事诉讼法学。建立和发展家事诉讼法学是家事诉讼法学研究对象具有特殊性的要求,是完善我国民事诉讼法学体系、推动我国家事诉讼立法完善、指导我国家事司法改革实践、提升我国法学专业人才培养质量的要求。我国建立和发展家事诉讼法学,需要加强家事诉讼法学理论研究,构建中国特色家事诉讼法学理论体系;加强家事诉讼法学研究队伍建设;广泛开展家事诉讼法学的海内外交流与合作。

关于修改刑事诉讼法的问题──1994年全国诉讼法学研讨会综述（刑诉法部分）

关于修改刑事诉讼法的问题──１９９４年全国诉讼法学研讨会综述（刑诉法部分）柯葛壮１９９４年全国诉讼法学研讨会，由中国法学会诉讼法学研究会和武汉市中级人民院于１９９４年１０月３１日至１１月５日在武汉市联合召开．出席会议代表百余人，共收到论文７０余篇，其...

形成性评价与法学本科课程的改革——以《行政诉讼法学》课程为例

当前法学专业的本科教学普遍存在着授课内容单一、理论与实务脱节、师生参与不均衡等问题,成为制约卓越法律人才培养的重要因素。破解这些问题的着力点在于,改革过于陈旧的课程考核方式,引入形成性评价,对本科生的学业进行合理"增负"。对于《行政诉讼法学》课程而言,这要求在课程设计中涵盖基础知识、司法实务、学术研究等多元化的评价单元,并对学生的学习情况进行及时反馈与纠正。实践证明,将形成性评价方式应用于法学课程之中能充分调动学生的学习自主性与积极性,也得到了学生的欢迎与支持。

中国诉讼法学研究前沿的可视化分析——基于CSSCI文献计量

运用引文分析方法和关键词共现分析方法,对《中文社会科学引文索引》数据库中诉讼法学研究文献及其引文进行了可视化分析。作者共被引分析结果显示,陈光中、陈瑞华、江伟、张卫平、王亚新、樊崇义、龙宗智、宋英辉、何家弘、陈卫东、左卫民等学者是该学科影响较大的核心人物;文献共被引分析结果显示,高被引文献主要是译著、著作和教材等;关键词共现分析结果显示,除了刑事诉讼、民事诉讼等词外,举证责任、诉讼程序、人权保障、证明标准、公益诉讼、证明责任、检察机关、司法审查、司法公正、证据、简易程序、证据规则等成为该学科研究的重点、热点领域。为提高诉讼法学研究论文的质量,建议研究者应加强对诉讼法学研究领域的学术期刊论文引用。

渐进发展中的中国行政诉讼法学研究

中国行政诉讼法学研究经历了一个阶段性逐步推进的历程,到目前为止,取得了一定的成果,但在队伍建设、研究方法以及学科建设等方面都存在严重不足。本文将在回顾我国行政诉讼法学研究基本历程,反思当前研究成果不足的基础上,把握今后行政诉讼法学研究工作的基本走向。

论经济分析方法在诉讼法学研究中的实现过程

30年来,学者们在对刑事诉讼活动进行经济分析时,视角主要集中在诉讼程序、诉讼制度、诉讼行为和诉讼权利四个方面。其中存在三个主要问题:一是分析方法主要是成本—效益理论和边际理论,忽略了更合理的帕累托最优、卡尔多—希克斯标准、博弈论和贝叶斯定理;二是分析过程没有注意刑事诉讼法对当事人行为理性、自由选择的较大限制和对正当性的高价值诉求;三是没有论证运用经济分析方法的前提。今后运用经济分析方法进行刑事诉讼法学研究应注意两个过程:一是应遵循由理念渗透到模型介绍的过程,二是应遵循从理论研究到立法尝试的过程,并以一种包容的心态来对待这种理论的发展。唯此,它必将促进我国刑事诉讼法学的繁荣。

行政法与行政诉讼法学教学方法改革的思考

目前,在我国法学教学中,讲授教学法仍然是最主要的教学方法。然而,就行政法与行政诉讼法教学而言,由于其教学内容、相关概念、所涉法律规范杂多,且没有一部统一的行政法典,因而,教与学都非常难。传统的"经院式"教学模式已难以满足该课程的教学需求,因此,改进现有以讲授式为主的教学形式十分必要,充分发挥讨论式教学法、案例式教学法和诊所式教学法的优势,为学生提供开放的教学环境,以提高学生分析问题、解决问题的能力。

关于行政诉讼法学学科地位的思考

作为一门新兴的法学学科,行政诉讼法学已经立足于我国社会主义法学之林。然而,行政诉讼法学的学科地位如何认识,却至今未能引起我国法学界的普遍关注。 一 行政诉讼法学的研究对象,是行政诉讼法学成其为一门独立的诉讼法学的重要根据。

试论比较法在三大诉讼法学教学中的运用

《刑事诉讼法学》、《民事诉讼法学》和《行政诉讼法学》三大诉讼法学同属于程序法,又具有相对独立性,在教学中运用求同法、求异法、求同求异并用法三种类型的比较法,不仅可以加深学生对三大诉讼法学知识点的认识,有助于对重点、难点的消化与理解,而且可以提高学生的记忆能力、分析能力和归纳、概括能力,从而全面提高学生的综合素质。

关于公安院校《行政法与行政诉讼法学》考核方式改革的思考

《行政法与行政诉讼法学》课程是公安院校所有专业的基础课。由于该课程涉及的内容庞杂,法律门类众多,导致学生在学习时无所适从,考核时成绩不甚理想,不能适应公安院校教学实战化的需要。目前其单一的期末考试考核方式已不能满足公安院校高素质警务实战人才培养目标的需要,改革势在必行。本文拟对公安院校《行政法与行政诉讼法学》的考核方式进行分析和探索,找到更加科学和合理的考核方式,为该课程考核方式的改革指明方向,以满足公安院校学生教学实战化目标的实现。

现代行政诉讼法学的基本品格及其构建

现代社会的要求和司法改革的价值目标向我国现行行政诉讼法制及其赖以建构的理论基础和框架提出了全方位的挑战,构建符合时代要求的现代行政诉讼法学已势在必行。现代行政诉讼法学应是知识之学、智慧之学、精神之学;现代行政诉讼学的构建需要扩展行政诉讼法学的研究视域、更新行政诉讼法学的研究方法。

行政诉讼法学复习释疑(上)

1 我国《行政诉讼法》的颁布和实施标志着我国行政法进入了新的发展阶段制定《行政诉讼法》,建立和完善行政诉讼制度,是我国社会主义建设中的一件大事,也是我国民主政治建设的一个重要步骤。《行政诉讼法》的制定从根本上赋予我国行政诉讼法的新的活力,并全面推动当代我国行政法的发展。1)《行政诉讼法》

行政诉讼法学复习释疑(下)

47 开庭审理的概念和意义开庭审理是指在人民法院行政审判合议庭的主持和当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法律规定,对行政案件进行全面审查并作出裁判的全部诉讼活动。1)开庭审理能有效地保障当事人充分地行使其诉讼权利。2)开庭审理有利于对证据和案件事实进行全面审查核实。

行政诉讼法学复习释疑(下)

47 开庭审理的概念和意义开庭审理是指在人民法院行政审判合议庭的主持和当事人及其他诉讼参与人的参加下,依照法律规定,对行政案件进行全面审查并作出裁判的全部诉讼活动。①开庭审理能有效地保障当事人充分地行使其诉讼权利。

行政诉讼法学复习释疑(上)

1 我国《行政诉讼法》的颁布和实施标志着我国行政法进入了新的发展阶段制定《行政诉讼法》,建立和完善行政诉讼制度,是我国社会主义建设中的一件大事,也是我国民主政治建设的一个重要步骤。《行政诉讼法》的制定从根本上赋予我国行政诉讼法的新的活力,并全面推动当代我国行政法的发展。