当代的艺术跨媒介性与“诗意中心”

随着“音舞诗画”等新兴艺术形式的流行,艺术作品的跨媒介特质已成为一个较为“亮眼”的存在。交往、融合、间性是艺术作品跨媒介性的三个重要范畴。艺术媒介的间性一方面保留了艺术自身的高度自主性,另一方面也阻碍了媒介间的良性交往和融合。当下复合型艺术媒介的形式越发多样,因此有必要寻找间性的中心位,以它为“轴”去观测艺术媒介交往、融合、间性三者联动的可能,并寻找联动的“最大公约数”。诗意因其开放的朦胧多义性、瞬时的感悟性和优雅的艺术品格,可以成为跨媒介性的观察中心。面对进入21世纪以来蓬勃、繁杂的艺术现场,以诗意中心为轴,可以灵活化解间性可能对跨媒介艺术进一步融合造成的阻碍。

文化内涵、哲理思考和诗意的追寻——在儿童剧编创人才培训班的讲课稿

戏剧创作(本文主要指戏曲创作)既要达到有故事、有人物这些基本要求,还应该追求有丰富的文化内涵、深刻的哲理性和浓郁的诗意,这是戏剧创作的普遍规律。儿童剧创作应在遵循这些普遍规律的基础上探寻儿童剧的特殊规律。

诗意叙事视域下英模电影的诗意化表达

新时代英模电影摆脱以往固有程式化,结合现实主义与诗意叙事,形成极具艺术气息的影像画面。从诗意叙事角度来看,英模电影体现出独特的叙事艺术和诗意叙事主义美学风格,影片中所流露出的时代特征与诗意的叙事风格交融于一体,形成极具艺术气息的影像画面。《秀美人生》等影片探索了电影创作的全新表达形式,丰富和拓展了英模电影的艺术内涵和价值意义,提升了英模电影叙事的感染力。

《堡垒》:事实逻辑与信仰诗意相交融的视听景观建构

为纪念毛泽东同志诞辰130周年而拍摄的红色电影《堡垒》于2023年12月16日在毛主席的家乡韶山首映。电影《堡垒》坚持以“红色人物”为依托进行主角形象塑造,遵循以“红色史实”为基础的事实叙事逻辑,践行以“红色信仰”为底色的诗意主题表达,在视听景观的建构上将独特的叙事方式和创新性的表现手段融于一体,成功实现了事实逻辑与信仰诗意相交融的视听景观建构,它既为新时代党员重温入党初心和使命提供了新的渠道和思考,又为新主流电影在新时代如何做好传承红色基因、赓续红色血脉的工作展开了有益探索,是一部电影佳作。

当代华语MV的诗意美学建构——以黄中平作品为例

黄中平是华语领域颇具影响力的导演之一,他的创作几乎经历了整个华语MV史。在其长达20余年的创作生涯中,600余部作品以具有强烈现代性的诗意风格将其打造成了一位MV界的“抒情诗人”。黄中平的作品在非线性叙事、表现主体与审美意境三个方向上形成了独具民族文化特色的审美形态,同时也一以贯之地承袭着我国诗性电影的美学底色。以黄中平的作品为代表的华语MV既实现了对艺术“舶来品”在现代创作观念上的在地性超越,也展现了对中国传统美学观念的回归与守望。

“以漫游抵达诗意”:杭州新浪潮电影时空构建探赜

杭州新浪潮电影以杭州为创作基地,凭借强烈的地域特色和文化内涵及创新的电影语言受到了国内外电影节的广泛认可和关注。通过“漫游”的视听和叙事方法,杭州新浪潮电影在空间与时间两个维度完成对意象图景的开创性建构和对传统江南美学的创新性继承,实现了空间景观的自然流转及时间序列的自由游弋,最终达成“诗意”影像的现代化构筑,为观众带来不同于传统江南电影的视觉与情感体验。

“诗意”的音乐美学史意义钩沉

“诗意”最初诞生于早期德国浪漫主义的文学领域,用来概括早期现代文学的总体特征,最后发展成一个具有形而上学意义的哲学美学概念。由于赫尔德、蒂克等人将“诗意”与器乐的审美属性紧密地关联在一起,因此它逐渐具有了音乐美学史意义。“诗意”是18世纪末至19世纪末西方音乐美学发展中的一条主要理论线索,它不仅与器乐独立密切联系,而且深刻影响了浪漫主义时期的创作实践。站在“诗意”视角观察浪漫主义音乐美学,我们可以在器乐的形而上学、绝对音乐观念、标题音乐创作、器乐审美的超越性等问题上形成新的认识。

近十年国产动画电影的人物塑造与诗意书写

近十年来,国产动画电影在人物塑造和诗意书写方面表现突出。国产动画电影在人物塑造的典型性与颠覆性上取得较大成绩。在诗意书写方面,国产动画电影主要通过画面的设计、古典诗歌的营造、音乐的运用来实现。人物塑造与诗意书写的关系处于一种交融共生的状态,体现在画面的诗意书写中融入人物塑造、古典诗歌的诗意书写中的人物塑造、音乐运用的诗意书写中的人物塑造。

让古诗词教学洋溢诗意的精彩

诗意语文,是著名特级教师王崧舟倡导的,目的是挖掘整合语文课堂中的人文元素,提升学生的人文素养。王崧舟倡导的诗意语文,并不是脱离语用实际,而是围绕最基本的字词语句斟酌,通过搭建平台,创设情境,引导学生与文本、作者乃至编者进行多元对话,继而实现人文思想的升华。本文结合实际,以古诗词教学为例,结合王崧舟的具体课例,浅析古诗词的诗意教学策略,让课堂洋溢诗意的精彩。

“诗意栖居”与乡村景观营造探析

人类的生存发展自始至终都离不开乡村,他们对于物质条件上的追求逐渐转变为审美需求。在现代乡村景观设计中有关传统文化的资源有待进一步挖掘,从中国古代的居住哲学及诗学意境中可以找到新的思路,带给乡村居民不同于以往的认知及感受。由于现代乡村景观诗意营造方面的研究有所欠缺,也为了避免千村一律的现象,“诗意栖居”的相关研究可以对当下人居环境的发展带来不同的意义。

局部建构与全景概览:生态纪录片的诗意审美及国家形象塑造——以《望见山水——绿水青山生态兴》为例

由国家林业和草原局宣传中心、央视纪录国际传媒有限公司联合摄制的纪录片《望见山水——绿水青山生态兴》(以下简称《望见山水》)于2023年8月15日在央视纪录频道首播。该片一共六集,每集一个主题,前五集以林、土、沙、草、泽为内容,对生态系统的构成要素进行分类描述。

具身的诗意:跨专业通感设计的关联主义教学实验

本文介绍的是笔者近几年在跨专业与跨感官交叉设计教学中的探索。以“具身通感”实现“诗意体验”为设计教学目标,课程实验如何基于数字时代的关联主义理论,将不同专业背景、知识领域、工具路径和组织方式建立深度关联,培养学生在认知、体验与设计实践中具有高度自主的学习能力,尝试一种以知识关联与组织协同为核心的新型设计教学模式。

读懂用典之妙,品味诗意之醇——部级精品课《选择性必修中册·古诗文诵读》品赏

刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”,言其“据事以类义,援古以证今”。用典,或使立意有据,或令表意委婉;或以古比今,或借古抒怀。用典,并非只是简单援引,以少言多,其实内蕴丰富,效果各异。本课聚焦“用典”,通过确立核心学习任务,提供积极有效的解读支架,引导学生在联系、梳理、比较中体会“用典”背后的精心,理解“用典”与意旨之间的关系,促进学生获得对古典诗歌的审美体验,从而实现古典诗歌鉴赏思维能力的进阶。

国画美学特征及诗意意境的表现手法

中国画作为一种传统艺术形式,具有很高的艺术价值和收藏价值,它的艺术风格和表现方式对东西方文化艺术产生了深远的影响,在世界绘画史上具有独特的地位和广泛的影响,成为世界绘画史上不可或缺的一部分。随着社会的进步、人民生活水平的提高,越来越多的人开始享受精神生活,重视对国画意境和美学的研究。基于此,围绕国画的美学特征、国画诗意与意境内涵以及对国画中诗意意境的表现手法这几个方面进行探讨,旨在为中国传统国画文化的传承与发展提供一定的帮助。

诗教传统教学建构与诗意语文渗透——李定广访谈录

从剖析当今中学语文的诗歌教学存在的问题出发,从传统诗教的作用,中学语文教师鉴赏能力提升的紧迫性及学生核心素养的全面提升等层面,明确从课堂教学走向“大语文”的诗意语文渗透,是着眼于现实,又展望于未来,在更高的层面去强调中学语文课堂把诗歌教学放在重要位置的意义。

“可知”到“可感”——结构理性的知觉转向与结构的诗意呈现

该文基于建筑本体与表现的关系,回顾17~20世纪后结构变化发展,阐述结构理性逐渐拓展为强调知觉体验的建构体系,从荷载清晰可视向综合文化地域的复杂性迈进。以结构诗意化表现为切入点,揭示结构与感知的关系,结合案例分析,从结构的模糊表达、结构与空间叠合、结构与材料工艺等方面阐述结构知觉化设计策略,为当代结构的诗意呈现提供设计思路。

打造“诗意数学课堂”推进跨学科教学

新时代的发展需要培养具有跨学科视野的复合型人才.高中数学教学应结合课程内容开展跨学科教学,培养学生跨学科思维能力,提升综合素质.通过探索数学与文学、史学等学科的融合,呈现数学与诗歌、流行歌曲等跨学科元素融合的教学案例,指出高中数学跨学科教学有助于建立知识表征、提升思维品质、推动文化传承、促进文理融通,进而打造“诗意数学课堂”

中国山水画中的诗意与审美境界——以盛茂烨的作品《唐诗意山水图册》为例

诗意山水是中国山水画创作的重要形式,尤其在明清时期达到巅峰。诗与画结合,体现了画家深厚的艺术修养和文学素养。明代画家盛茂烨以唐诗入画,创作出意境深远、耐人寻味的佳作。本文以盛茂烨《唐诗意山水图册》六幅作品为例,通过分析其构图布局、笔墨技法、意境营造等方面,探讨中国山水画的诗意内涵和审美境界。文章认为,盛茂烨善于将诗中意境与画面意境巧妙融合,笔墨古朴雄浑、皴擦点染生动传神,意境空灵舒朗、引人遐思,彰显了诗情画意的中国山水画独特魅力,代表了中国山水画创作的最高水准,这对于继承和弘扬中国传统艺术,具有重要的启示意义。

诗意栖居地:《格列佛游记》中的生态美学

《格列佛游记》中,斯威夫特运用离奇的想象、清丽的笔触、夸张的表达生动记录了格列佛在找寻“诗意栖居地”过程中的奇遇故事,彰显出浓郁的生态美学。《格列佛游记》中的生态美学集中体现为静态自然之美、动态自然之美、和谐生态美学三大方面,其中静态自然之美体现为小人国的精细之美、巨人国的宏大之美;动态自然之美体现为万物平等的哲学观、因果循环的对称美;和谐生态美学聚焦于“何以栖居“”为所当为”两个方面,为探寻理想的诗意栖居地、回归朴素的诗意栖居地指明了道路。

新国风动画电影中诗意美学的建构与传播

新国风动画是动画电影通过“新国风”形式重塑和传播中华优秀传统文化的有效途径,影片利用诗意场景和叙事让受众在镜头中感受到画外之意、景外之情、味外之旨。现以新国风动画电影的叙事逻辑和镜头语言为切入点,详细阐释了其诗意美学的建构模式及其传播的底层逻辑,呈现了中国传统美学思想的时代价值,展现新时代东方气质。