期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
语料库在口笔译教学中的应用研究
1
作者 宫静萍 刘萍 《湖北第二师范学院学报》 2017年第7期29-32,共4页
语言学研究上经常使用的语料库,近十几年来已慢慢应用在翻译教学与研究领域,不过仍以欧洲语言的应用为主。本文以英汉、汉英翻译为例,介绍语料库如何应用在翻译教学及研究上。内容涵盖语料库种类、语料库检索工具、各种潜在用途、相关... 语言学研究上经常使用的语料库,近十几年来已慢慢应用在翻译教学与研究领域,不过仍以欧洲语言的应用为主。本文以英汉、汉英翻译为例,介绍语料库如何应用在翻译教学及研究上。内容涵盖语料库种类、语料库检索工具、各种潜在用途、相关翻译语料库之建构建议,以及设计以语料库为辅之翻译教学课程。 展开更多
关键词 语料 语料检索 语料标记 语料库为辅的翻译教学
下载PDF
The Use of I think by Chinese EFL Learners:A Study Revisited 被引量:2
2
作者 吴勇 王景丽 蔡洲 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2010年第1期3-23,127,共22页
本文以LLC口语语料库和COLSEC(中国学习者英语口语语料库)为基础,通过频数、位置、搭配、尤其是语用功能分析,研究中国英语学习者和英语本族语者在使用I think方面的差异。数据表明中国英语学习者存在超用Ithink的情况。中国英语学习者... 本文以LLC口语语料库和COLSEC(中国学习者英语口语语料库)为基础,通过频数、位置、搭配、尤其是语用功能分析,研究中国英语学习者和英语本族语者在使用I think方面的差异。数据表明中国英语学习者存在超用Ithink的情况。中国英语学习者和英语本族语者一样用I think来缓和语气、表示协商和肯定、实现话轮转换、保持话轮以及达到延缓时间的目的。但是,他们在使用I think时还表现出一些其他特有的功能,如与so或firstly共选表示总结或列举等。另外根据后续调查发现超用的潜在原因可能包括习惯用法、延缓、英语水平有限等。 展开更多
关键词 discourse marker I think CORPUS pragmatic function
原文传递
Functions of So in English as a Lingua Franca and Native Speech: A Corpus-Based Study 被引量:1
3
作者 陈伟容 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2017年第1期93-111,121,122,共21页
Based on the Asian Corpus of English (ACE) and the British National English (BNC), I investigated the features of discourse marker (DM) so in English as lingua franca (ELF) by comparing it with its use in nati... Based on the Asian Corpus of English (ACE) and the British National English (BNC), I investigated the features of discourse marker (DM) so in English as lingua franca (ELF) by comparing it with its use in native speech. I first calculated the frequency of so in ACE and BNC. Then, taking Buysse's (2012) meta-functional theory of DM so as framework, I comprehensively analyzed the functions of so in ELF and native speech. The results show that Asian ELF speakers utter more tokens of so than native speakers, especially in the scopes of "marking results," "marking conclusion," "holding the floor," "marking summary," "opening new section of discourse," and "shift-back and elaboration." The study implies that in English teaching and learning, ELF should not be treated as an undeveloped language and that the teaching of discourse markers should focus more on the pragmatic functions than on semantic meaning in the narrow sense. 展开更多
关键词 ELF discourse markers SO ACE BNC
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部