双耳分听模式下汉语语言信号和韵律信号的处理:一项fMRI研究

目的为了探讨汉语为母语者在处理双耳分听模式下汉语听觉信号的脑区分布特征及偏侧化特点,本研究利用低通过滤的方法获取韵律信号,结合双耳分听技术,通过脑功能磁共振成像得到汉语语言和韵律双耳分听信号的神经处理模型。材料与方法从2022年1月至5月在昆明医科大学第一附属医院共招募30位志愿者,年龄(25.36±0.88)岁,汉语为母语,强右利手者。汉语短句音频信号通过低通滤波器,只保留低频率语言韵律信号(<320 Hz),并得到两组双耳分听语音信号:左耳低通过滤右耳不过滤组(filtered in the left ear and unfiltered in the right ear,FL);右耳低通过滤左耳不过滤组(filtered in the right ear and unfiltered in the left ear,FR)。受试者依次聆听两组语音信号,同时进行两组组块设计的脑功能磁共振成像。使用SPM 12软件对得到的影像数据进行预处理后,进行组内单样本t检验、组间双样本t检验,以此观察两组语音信号激活脑区的分布和强度的共性、差异性。根据单样本t检验的统计结果,确定感兴趣区域,计算相应脑区的偏侧化指数,以获得大脑在处理双耳分听模式下的汉语语言和韵律信号时的脑区偏侧化特点。结果两组信号都激活了双侧颞中回、颞上回、额下回,左侧中央前回和右侧额中回(P<0.05,FDR校正);FL信号诱导左侧额中回血氧水平增高(P<0.05,FDR校正);FR信号还激活了双侧顶下小叶(P<0.05,FDR校正)。对两组语音信号进行双样本t检验后,发现FR与FL相比,右侧颞中回、颞上回具有明显差异(P<0.05,FDR校正);FL与FR相比无明显差异性脑区。对两组语音信号进行偏侧化指数计算后发现,在大脑半球水平上两组语音信号无明显的偏侧化表现。两组信号的额中回具有右侧优势,中央前回都表现出左侧化趋势;顶下小叶在FR刺激下呈现左侧化趋势。结论大脑处理两种语音信号时具有一个由双侧颞中回、颞上回、额下回和右侧额中回组成的基础语音处理模型。双耳分听信号FR除激活了基础语音加工脑区外,相较于FL招募了更多的听觉相关脑区参与言语感知和认知控制;FL则可以降低右侧颞中回、颞上回的音韵处理负荷,可能是一种符合左、右两侧半球处理语言、韵律优势的信号。

一种设计语言信号波形矢量量化器的新算法

本文提出了波形矢量量化器码本的特征变量,对码本的分布特性进行了研究,提出了合理构造初始码本、快速训练码本和快速量化矢量的设计波形矢量量化器新算法。计算机模拟结果表明,新算法明显缩减了码本训练时间、提高了矢量量化的速度。

语言信号时频谱分析

文中采用两种方法对语音信号时频谱进行研究。首先采用小波变换对语音信号进行五层的小波分解,从分解后的各层信号去分析语音信号的时频特征;然后本文还采用傅立叶变换对语音信号的语谱图进行分析。两种时频分析方法的结果基本一致,小波分析能同时对语言信号的时域和频域进行分析;而傅立叶变换只能在时域或者频域对语音信号进行分析。

一种基于声卡的载波台语言信号采集系统的研制

在讨论了声卡技术特征和载波网络接口的基础上 ,提出了一种利用计算机声卡采集载波台语言信号的新方法。该系统结构简洁、操作方便、构思新颖、通用性强 ,可实现长时间、大容量的数据采集 ,克服了传统载波台语言信号采集系统功能单一的缺点 ,可广泛应用于各种载波通信场合。同时 ,大大拓展了声卡的应用领域。

视觉和非语言信号在体育教学中的应用

通过视觉纠正错误动作 ,实现技术、战术动作的完成 ,提高成绩 .非语言信号运用增进师生间的教学默契与感情交流 。

语言信号词分析在英语阅读教学中的作用

语言信号词是语篇理论的重要组成部分,是文章连句成段、连段成篇的必要条件。在英语阅读教学中重视语言信号词的讲解与分析,有助于学生厘清句子与句子之间、段落与段落之间的层次、逻辑关系,把握全文主旨,猜测个中细节,预测下文内容,提高阅读速度,是需要加强训练的一种重要的阅读技能。

大学英语课堂教师的非语言信号对学生语言习得的影响调查

文章从跨文化交际的角度出发,以非语言交际理论为依据,在我校大学英语课堂进行问卷调查、课堂观察、与学生座谈,观察大学英语课堂教师非语言信号对师生关系、学生课堂参与程度、学生理解目标语、语言习得和认知能力的影响,期望对大学英语教改有借鉴作用。

语言信号处理算法中的批处理技术

语音信号处理算法分为按采样点处理和按帧处理。例如数字滤波就是对样点处理(DSP算法对每一个输入的样点循环一次)，但是许多的语音信号处理算法不是对每一个输入的样点循环一次，而是每隔一定的时间间隔循环一次。例如自相关抗噪声法、非线性处理法、谱减法等等。

谈语言信号对体育教学的作用及影响

语言是一种刺激信号,语言的运用在体育教学中,有重要的作用和深远的影响。语言运用是一门学问,又是一种艺术,要掌握它,必须有较好的文化素质、道德修养及丰富的实践经验。

特殊语言信号诱发癫痫发作1例报告

特殊语言信号诱发的癫痫发作,国内少见报道。现将我们诊治的1例报告如下。患儿女,5岁,1992年3月某日上午,其父因呼吸其名“毛毛”并责打之．当天下午其父再呼唤患儿名字“毛毛”时,患儿突然出现目瞪口呆,持物落地,上肢强直屈曲并跌坐地上,历时数秒后恢复正常．之后,患儿每当听到“毛毛”或其同音字,“毛线”、“猫咪”时,便立即出现上述发作,而家长唤其更改后名字,“阿芳”时不出现癫痫发作．患儿系第二胎,足月顺产．母乳喂养,发育正常．家族中无癫痫病史．检查:神清,情感反应正常,无怪异动作,血压正常。心肺(一),神经系统检查未见阳性钵征。血常规、血糖、血钙、脑脊液常规及生化均正常．心电图正常,头颅CT干扫未见异常。脑电图。

从语言信号中提取基频的一种新方法

本文提出了一种语言信号的基频提取新方法,即先把语言信号进行离散余弦或离散正弦变换;然后,再计再变换后的谐波积频谱,或者求对数后得到的对数谐波积谱。理论和实验证明,只有浊音在基频处才有尖锐峰起,由此可求出基频。这种方法有较强的抗干扰能力。

语言信号噪声消抵的计算机模拟

这个初步研究是模拟用自适应滤波器消除语言信号中的噪声

英语听力课：培养学生对语言信号的反应能力

英语听力课：培养学生对语言信号的反应能力王新听力课是英语专业一门重要的基础课程。它的主要目的是帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平，并力求促进学生智能的发展。对于刚进入大学的英语专业学生来说，在听力训练的初级阶段培训学生养成...

谈节目主持人“非语言信号”的作用及个性风格

非语言信号在电视节目主持人的传播活动中，对增添主持人的个性魅力，强化节目效果，起到重要作用。通过体态、服饰、装饰、面妆、发型等方式传达一定的非语言信号，是节目主持人常用的手段，应当引起重视。

谈非语言信号在有机化学教学活动中的应用

本文旨在对有机化学教学活动中教师在运用语言技巧的同时，充分运用如仪表，情绪，眼神，手势等非语言信号以加强课堂教学效果，使学生和教师的思维活动达到高度和谐统一，以取得理想的教学效果，我们从非语言信号的表现形式运用方式以及如何加强与正确运用这一信息传递的载体等诸方面进行了初步的探讨和研究，使教师能更好的合理运用语言信号与非语言信号；让教师的主导作用和学生的主体作用达到完美统一，以取得理想的教学效果。

美国科学家发现大脑形成语言信号 读心术或成现实

美国科学家发现一种用来观察字在人类大脑里形成的方法。这项重大突破有一天或许能让那些失去语言能力的人重新“开口”说话。

体育教学中语言信号的运用

文章阐述了语言信号在体育教学中的作用 ,并重点列举了语言信号在武术 (冲拳 )

基于通信方式的语言信号处理研究

随着我国社会与科技的发展进步,在通信需求上人们对其技术要求越来越高,从最开始的有线通信技术发展到现在无线通信技术,人们对信号传输的速率和质量等方面都有更高的要求,在这种情况下研究其语言信号处理对于提升无线通信技术的传输效率有很好的帮助。本文首先概况分析了我国的通信方式以及语言信号处理技术的发展现状,然后重点探讨基于通信方式下的语言信号处理。