“活动教学”模式下初中化学课堂提问有效性研究

良好的课堂氛围是高质量教学的重要保证,积极的问答互动则是构成课堂良好氛国的重要部分.为了适应初中化学教育改革的发展,贯彻落实素质教育要求,我们有必要积极地推广活动教学模式,调动初中生化学学习兴趣,为高质量的初中化学教学开拓新方法.为此,本文深入分析了当前初中化学课堂的教学现状,并针对如何在初中化学课堂上推广活动教学模式,提高初中化学课堂提问有效性提出了相关建议.