多读好的课外书

我之前对写作文是有些恐惧的,经常因找不到思路写不下去而抓耳挠。因为我课外书读得不算多,不像有些同学能引经据典长篇大论。但我的语文老师发现了我的闪光点:真。她说儿童习作真情实感比辞藻华丽更难能可贵!还有,写好作文就是要善于观察生活。很开心我的作文能两次登上《作文大本营》,今年我也升入了理想的中学!

“新媒体时代”小学生最喜欢阅读哪类课外书——小学生课外阅读调查研究之六

尽管从本调查结果中只能看到小学生课外阅读的某些不足,如喜欢读科普知识、儿童小说、儿童诗、古典诗歌等的比例还低于甚或远远低于喜欢读明星趣事、魔幻小说、作文辅导、鬼故事和武侠小说等的比例,但是,如果联系一下当前小学生何以会有这样的阅读“需求”以及社会“供给”状况来看,则可以说今日之小学生的课外阅读还是存在着不小的问题。倘若想让孩子们真正地热爱上读书并多读值得一读的书,那么,我们的社会就必须在很多很多的事上先做好。

关于当前大学生喜欢阅读哪类课外书的调查研究

无论大学生喜欢阅读的课外书还是大学生不喜欢阅读的课外书,均呈现出高度多样化的状态。尽管从总体上看喜欢文学类书籍的人数远多于不喜欢文学类书籍的人数,并且,喜欢文学类书籍的比例也高于喜欢非文学类书籍的比例;但是,除层次较高的大学中文专业学生外,其他大学生喜欢经典高雅文学的比例低于喜欢流行通俗文学的比例,也低于喜欢非文学类书籍的比例,并且,层次越低、专业离得越远,其比例就越低。之所以有许多大学生不喜欢经典高雅文学,主要是因为这部分文学枯燥难懂。有意思的是,在各个种类书籍中,只有最抽象难懂的哲学超过了经典高雅文学的“枯燥难懂”比例,也只有科普读物接近于经典高雅文学的“枯燥难懂”比例。大学里的课外阅读教育工作还存在着一些必须尽快解决好的问题。

从“心灵鸡汤”到大众文化快餐——评电视特别节目《我的一本课外书》

央视科教频道的《读书》栏目作为中国电视读书栏目的资深代表，虽几经易名改版。却一向沉稳持重，不失高雅大方、深邃幽远。节目收视率在浮躁的时代里自难爬升。但也总拥有她忠实的拥趸群体。这两年暑假，《读书》栏目连续推出特别节目《我的一本课外书》，颇让人意外。不过，联系起近年来荧屏很是热烈的文化知识类节目风潮背景，倒也自然。何况节目推出后，

课外书“被缴”之断想

“现在七年级的孩子就是不想好好读书。你看，尽读些乌七八糟的破书!”气愤的同事边说边把收缴来的一大摞书向我桌边推过来。“《哈利·波特与死亡圣器》，新出的世界名著!”我边看边在心底欢呼，但我不敢表露出欣喜之情。面对同事余怒未消的脸色，我愕然，久久无语。

给灾区孩子送上课外书

在临近汶川大地震一周年之际，湖南省文联“扶贫助学·关爱农村孩子课外阅读活动”组委会对外宣布：将向我省对口支援的四川理县捐献价值100万元的图书，援建4座爱心图书馆。

基于网络问卷调查的中学聋生课外书阅读情况分析

为了解中学聋生的课外书阅读率、阅读兴趣、阅读习惯和资源掌握情况,本研究通过网络调查了我国29个省(区、市)的370名中学聋生。研究结果发现:中学聋生课外书阅读的兴趣存在一定提升空间,课外书的阅读率不乐观,阅读的时间难以得到保证;男性、高中阶段的、听力残疾严重的聋生课外书阅读率分别显著低于女性、初中阶段的、听力残疾较轻的聋生;散文小说、人物故事、漫画故事是中学聋生最喜爱的三类课外书;学校和家庭是中学聋生阅读课外书的两个核心场所,但其学校和家庭的阅读环境还并不理想。为了进一步优化中学聋生的课外书阅读情况,从学校、教师和家长三个方面提出了建议。

让阅读促进西部孩子健康成长——“第一本课外书·少儿期刊”捐赠助读活动综合报道

9月12日和14日，由中宣部和中央文明办联合开展的“第一本课外书·少年期刊”捐赠助读活动分别在青海和宁夏启动。中宣部出版局，中央文明办未成年人组，有关期刊社和青海。宁夏有关领导，师生代表参加了启动仪式。

14—17岁学生的课外书阅读率下降

2011年我国0－17周岁未成年人的图书阅读率达到83．1％，比2010年的82．7％有小幅增长，其中，9—13周岁未成年人图书阅读率最高，为93．5％，这跟全社会越来越关注未成年人教育、关注未成年人阅读是分不开的。但是，调查发现：高年龄段14—17周岁未成年人的图书阅读率下降，课外图书阅读率为81．0％，比2010年下降了2个百分点。在0—17周岁未成年人的阅读者中，

掌阅课外书用全球内容打造青少年阅读平台

本刊讯掌阅科技股份有限公司近日在北京召开了“阅读是成长最好的礼物”新品发布会,推出了国内首款专注于青少年阅读的内容产品“掌阅课外书”。据介绍,掌阅课外书精选来自全球36个国家的20000多本优质图书。在内容上,引进教育部语文新课标推荐图书,并独家引进人民文学出版社、二十一世纪出版社等知名出版社精选版本;在内容分类上,掌阅课外书按小学、初中、高中以及不同年龄段推荐书籍,循序渐进地引导孩子阅读;在名师推荐上,掌阅汇集了教育界知名专家老师给孩子们的书单;在名校推荐上,掌阅课外书汇集了国内中小学名校的推荐书单;在安全保障上,掌阅课外书收录的每一本书都经过严格的内容筛选,确保为青少年提供安全、绿色、优质的内容。

运用苏联成功经验的收获——“差生”需要读点课外书

苏霍姆林斯基认为,“差生”需要读点课外书。他说,巴甫雷什学校八年级中的四个“差生”读了高尔基《母亲》后的进步,特别是学生尼古拉的俄语上的进步,使人高兴。我校是差生集中的学校,为了激发学生的读书兴趣,我们做了些尝试。从何着手呢?我们是从我国人民喜闻乐道的、脍炙人口的神话小说《西游记》的阅读开始的。首先我们购置了五十套少儿社出版的《西游记》。

禁带课外书实在太荒唐

不久前，听闻河北某高中以备考为由，不准学生带课外书进校，对此我感到无话可说。什么是“课外书”？不让孩子读课外书的学校还算学校吗？。

一亿本课外书

早上七时三十分,露仁佳走在去学校的路上.她面带微笑,似乎对生活充满了期待与向往.到了教室,她乖乖地进行晨读.露仁佳是优等生？不,她不是,她是差生!

看课外书是否影响学习

曾经有一个五年级孩子的妈妈，在网上给我留言，诉说孩子读课外书的烦恼。她的儿子非常喜欢看课外书，她很为孩子骄傲；但孩子爸却有意见，认为那些书分散孩子太多精力，让他不能专心学习。孩子妈非常困惑，孩子到底该不该读课外书呢？

师生共读课外书

我刚接手一个新班,我们班的家庭作业每天都要求读半个小时的课外书,但是,有很多家长反映,孩子不喜欢读课外书.每天做完作业,最喜欢做的事情就是打游戏.为此,我把每天的中午定为师生共读课外书的时光,尝试做了一些工作,收到了一定的效果.

女儿爱读课外书

良好的读书习惯是一个人一生的财富，必须从儿时养成。培养孩子读书习惯应该从购书、阅读开始。亲子共读不失为融洽亲子关系、提高孩子阅读品质的好方法．

中宣部开展“第一本课外书·少儿期刊”捐赠活动

为丰富西部地区农村小学生的课外阅读，从9月开始，中宣部、中央文明办将陆续对西部地区的农村小学开展“第一本课外书·少儿期刊”捐赠助读活动。青海、宁夏两省区的4842所农村小学成为“第一本课外书·少儿期刊”捐赠助读活动的首批受益者。每所小学都获赠《故事大王55、《我们爱科学55、《学与玩》、《童话大王》、《少年文艺》、

各国学生偏爱哪些课外书

北京大学考试研究院院长秦春华日前发表了题为《'四大名著'适合孩子阅读吗?》的文章,认为'四大名著'不适合孩子阅读,旋即引发多方热议。支持者认为,'四大名著'揭露太多人性丑恶和暴力,不应该给孩子看;而反对者则认为,阅读'四大名著'可以让孩子了解中国传统文化,有利于文化经典的传承。历史有别,传统迥异,文化多样,那么,其他国家的孩子都爱看些什么书呢?

对课外书缺乏兴趣

一项调查显示，对课外书很感兴趣的小学生仅有23％，四成小学生拥有的课外读物主要是教辅书。教育界人士认为，课外阅读和学生整体素质的发展关系密切，老师和家长应及时采取措施，帮助，小学生增加阅读量并扩大阅读面。

让课外书成为孩子的成长伙伴

众所周知,由于诸多方面的原因,我们这一代孩子身上存在着一些不容忽视的弱点,比如：太多的爱护使孩子弱不禁风;家长过高过急的期望使他们焦虑不安,遇到困难时难于坦然面对;所谓的理想使孩子们变得自私自利;为数不少的孩子迷上了低级甚至下流的地摊卡通和网络游戏;百分之十以上的中小学生存在心理问题？？所有的这些都让我们做家长的忧心忡忡.怎么办？让书去充实孩子的生活,让书成为孩子的成长伙伴吧!一位哲学家曾说“要想除去旷野里的杂草,就在那里种上庄稼”.要想净化人的心灵就应该在播种美好的种子.是的,看一本好书就等于跟一个高尚的人谈话;好书能教孩子树立积极的人生观,确立高尚的人格;好书教会孩子经受挫折,学会生存.