1
|
课程思政下中小学思辨英语课程发展与教学实施 |
左苗苗
|
《惠州学院学报》
|
2024 |
0 |
|
2
|
茶文化背景下学前教育游戏课程发展路径 |
汪洁
|
《福建茶叶》
|
2024 |
0 |
|
3
|
基于多元智能理论的小学语文课程发展与评价研究 |
雷文敏
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
4
|
我国培智学校课程发展的历史逻辑、价值取向与实践路径 |
申仁洪
张婷
|
《现代教育论丛》
|
2023 |
1
|
|
5
|
中美基础教育数学课程发展:比较与启示——蔡金法教授访谈录 |
姜浩哲
沈中宇
邹佳晨
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2023 |
3
|
|
6
|
核心素养背景下中学体育美育课程发展机遇、挑战及优化策略 |
王义炫
|
《青少年体育》
|
2023 |
0 |
|
7
|
体适能对快乐体操课程发展的研究 |
孙志雪
张悦桐
|
《体育世界》
|
2023 |
0 |
|
8
|
专业学习共同体与课程发展 |
李子建
宋萑
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
22
|
|
9
|
本科层次职业教育课程发展初探——基于多尔后现代主义4R课程标准的思考 |
王一璇
唐锡海
|
《机械职业教育》
|
2023 |
0 |
|
10
|
高职院校校本课程发展影响因素研究 |
耿方晖
刘佳
|
《青岛职业技术学院学报》
|
2023 |
0 |
|
11
|
试论课程领导与课程发展 |
李定仁
段兆兵
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
51
|
|
12
|
校本课程发展的哲学取向及复生的原因 |
余志文
|
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
|
2001 |
6
|
|
13
|
教师参与课程发展:调查与反思 |
周正
温恒福
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
17
|
|
14
|
我国公民教育课程发展的回顾与展望 |
王文岚
黄甫全
|
《学术研究》
CSSCI
北大核心
|
2008 |
15
|
|
15
|
课程发展、教师专业发展与学校更新——第七届两岸三地课程理论研讨会综述 |
吕达
刘捷
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
14
|
|
16
|
教师参与课程发展:理念、效果与局限 |
王建军
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
111
|
|
17
|
论校本课程发展的文化取向 |
孙曙
范蔚
|
《长江师范学院学报》
|
2010 |
4
|
|
18
|
从课程管理到课程领导:课程发展的必由之路 |
徐君
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2005 |
26
|
|
19
|
幼儿园课程发展与教师成长 |
虞永平
|
《学前教育研究》
北大核心
|
2007 |
28
|
|
20
|
从教师课程意识看数学教师如何实施课程发展 |
郭桂容
周仕荣
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2012 |
3
|
|