“家”的象牙塔

有一首歌这样唱:“继续飘呀飘呀/飘到哪儿/哪儿就是家/四海为家/到处生根发芽/依然唱着歌/依然开着花/四海为家”。看似豁达的歌词,却包含了一种无处返乡的无奈。今年春节期间,湖北等地大暴雪,返乡的车流停在高速路上无法行动。人们抱怨电动车电池的局限,却没有人质疑为何要千里迢迢返乡过年。今天我们心中对“家人团聚”的渴望,蕴含了对现代社会职业化生涯的内在疏离。

走出“象牙塔”,高校博物馆才会更“出众”

随着江苏各大高校陆续向公众开放,一些“藏”在高校里的博物馆“火”了起来,有些甚至出现预约爆满、“一票难求”的情况。与大型综合类公共博物馆不同,这些主题各异、特色鲜明的高校博物馆,以大学学科特色为依托,用专业又具个性的方式记录中华文化,传承中华文明,成为深受大众欢迎的“第二课堂”。

陈浩:“唤醒”高校象牙塔里的科研成果

麓山下,湘水畔,一幢圆柱形建筑屹立在行人如织的麓山南路上。它被称为超算“0”号楼,和旁边的“1”号楼共同组成我国中西部第一家国家超级计算中心。“天河”系列超级计算机在里面时刻不停地奔腾、运行,为人们的生产生活提供算法和算力支撑。国家超算长沙中心(以下简称“超算中心”)创新研究院院长陈浩就学、成长于此,见证了“天河”系列计算机的代升级,也带领着湖大学子在科技创新创业的道路上披荆斩棘。

大学之魂:象牙塔精神

随着市场经济的发展,中国高等教育学术界日趋功利化,导致象牙塔精神缺失。按照高等教育发展的内在要求,大学需重构象牙塔精神。另一方面,大学与政府、社会的关系越来越紧密,早已走出象牙塔。大学自身发展与社会对大学的需求所产生的这种矛盾如何调解?有必要重新审思大学的象牙塔精神的内涵,探索大学在现有发展矛盾下的改革之道。

重塑象牙塔理念——读《走出象牙塔——现代大学的社会责任》

早期的西方大学为了维护学术自由和大学自治,与社会保持一定的距离,而被称为象牙塔。随着社会的发展,大学与社会的联系日益紧密,大学正逐步走出象牙塔,走出的同时却造成了大学理念和精神的缺失。全球化时代的到来,强烈呼唤大学在走出象牙塔的同时更要注重象牙塔理念的重塑。

重塑象牙塔理念——读《走出象牙塔——现代大学的社会责任》

早期的西方大学为了维护学术自由和大学自治,与社会保持一定的距离,而被称为象牙塔。随着社会的发展,大学与社会的联系日益紧密,大学正逐步走出象牙塔,走出的同时却造成了大学理念和精神的缺失。全球化时代的到来,强烈呼唤大学在走出象牙塔的同时更要注重象牙塔理念的重建。

从象牙塔、服务站到灯塔——隐喻视野下的大学理念

隐喻作为一种语言现象,是人们直观形象地解释事物的一种重要方法。在大学发展的历程中,人们曾将其喻为象牙塔、服务站和灯塔。这些隐喻从不同侧面描述了大学最形象化的外部特征和内在品格,使人们对大学的行为特征和精神气质有了更深刻的体认。

走出“象牙塔”之后:大学的功能与责任

“走出象牙塔”后的大学的功能和责任都在扩展。严格地说大学的“职能”与“功能”是有区别的,但又是相互联系与转化的。继教学、研究、服务之后,“交往”正在成为现代大学的第四功能。现代大学的概念具有多义性,也是发展着的。守护大学理念,创新大学制度,是大学薪火传承的根本保证,也是大学应有之社会责任。

超越象牙塔:新时代博士生教育变革的理念与实践

当前我国博士生教育面临包括学术研究内外部环境变化、博士劳动力市场需求多元化以及博士生教育质量内涵变化等一系列问题与挑战。新时代象牙塔内的博士生教育,不论是培养制度抑或是质量评价,除了具备学术传承性特征以外,还需要超越象牙塔,回应社会需求。为满足国家社会经济发展对博士生教育的需求,应促进我国博士生教育领域的产教融合、构建博士生职业辅导机制以及构筑博士生教育质量文化。

“走出象牙塔”是中国大学的选择吗?

在现实的教育活动中,"走出象牙塔"的呐喊似乎已成为今天中国大学改革封闭症的当然选择。然而,我们概念中的象牙塔其实并非与西方真正的"象牙塔"相一致。本文通过比较研究,分析了西方大学"象牙塔"的发展历程和我国高等学校的发展情况,发现"象牙塔"从实质意义上而言在中国大学并未真正存在。因此,当前最重要的并不是"走出象牙塔",守护或重建象牙塔最为要紧。

走出象牙塔:理论在酒店实践中有用武之地吗?

酒店业是我国旅游业的先驱和支柱。在中国旅游业发展初期,酒店业最早与国际接轨,辅助承担来华外宾、华侨等的外事接待事宜。改革开放以来,酒店业更扮演着旅游业排头兵的角色。从行业特征来看,酒店业是一个高度经验化的行业。在产业实践层面,由于酒店提供的是高度接触性的服务,

桎梏与导引——象牙塔精神对中国高等教育的影响

象牙塔精神与当代中国高等教育不完全重合,走进抑或走出只具有现实意义而不符合历史逻辑。当代背景下,象牙塔精神既起桎梏作用,也起着导引作用,在其功能二重性考量下的中国高教容易产生非此即彼的错误。必须要分析它的适用范围,在理清具有桎梏功能的象牙塔和导引功能的象牙塔基础上,建立一种防范机制,促进中国当代高等教育发展,整体性提升当代大学生的人文素质与科学精神。

象牙塔的坚守与超越:教学服务型大学的学术自由与社会责任——读博克的《走出象牙塔——现代大学的社会责任》有感

作为应用型高校的教学服务型大学,其社会服务职能较之一般高校愈加凸显,客观上要求其必须超越象牙塔,但大学固有的象牙塔精神也不能摒弃,如何做到象牙塔精神坚守与超越的平衡?借助对美国当代著名教育家德里克.博克《走出象牙塔——现代大学的社会责任》部分观点的解读与反思,希冀能对教学服务型大学学术自由与社会责任关系的平衡与构建提出合理的建议。

超越象牙塔:澳大利亚博士就业期望的最新动向述评

近年来,澳大利亚大学中博士生注册入学人数与毕业生人数都在迅速增加。随之而来的是,在博士研究生就业方面也出现了一些新的变化和倾向。本文根据澳大利亚有关部门对博士生所做的调查,对澳大利亚博士毕业生就业期望的变化进行了简述,并扼要分析了这种变化的原因。最后,联系博士就业的国际动向与趋势,提出对我国的启示与借鉴。

象牙塔:现代大学必要的精神家园

大学从诞生之日起,就追求着独立自主和学术自由的梦想。随着社会的发展,大学功能日益广泛,利益相关集团不断要求大学做出贡献,大学承受着不堪忍受之重,纷纷走出田野,与社会融为一体。大学在大众化过程中逐步迷失自己,遭遇了许多困境,与社会各方缺乏应有的张力。大学系统与大学内部只有进行合理的系统定位与分工,保持必要的象牙塔部分,政府和大学自身坚持把大学作为学术组织来建设,不断进行制度创新,在大学核心部分与社会之间生成一个缓冲带,在与环境的相互作用过程中保持独立性,才能在为社会做出贡献的同时保持其象牙塔的独特性及其核心作用。

权利申诉与权利救济:“象牙塔”中的程序正义——基于“学生权利”视角对新《规定》精神的解读

权利申诉与救济是现代司法制度的一大特征,教育部21号令颁行的新的《普通高等学校学生管理规定》中明确提出了大学生的申诉权以及相应的救济制度,从而在“象牙塔”中体现了程序正义的原则,实现了申诉权从应然向实然的转化。

“走出象牙塔”的荒诞——西方教育理论的本土化思考

美国教育家德里克.博克提出的"走出象牙塔"的教育理念,曾经一度是中国教育界念兹在兹的信条。由于不少研究者本土视域和本土经验的匮乏,西方教育理论移植中的误判往往在所难免,于是就出现了"走出象牙塔"式的荒诞,这是导致今天中国大学教育功能偏颇的重要因素之一。

创业型大学:走出象牙塔后的范式

创业型大学是大学走出象牙塔后的一种新兴的高等教育实践形态。由于诞生时间不长,有许多理论和实践中的问题值得深入思考,但是就作为一个社会实体而言,创业型大学的存在有它的历史必然。创业型大学以独立的身份参与了今天创新型社会发展中的创业活动,但并没有改变作为大学所应有的基本的职能,从某种角度看,在创业型大学活动模式下,人才培养、科学研究和社会服务在层次和水平上都得到了提升。由于大学的活动方式的转变,创业型大学的组织和活动关系也相应转型。