基于OBE理念的财会专业实践课程教学改革与实践——以企业财务会计综合实训课程为例

实践教学是高校培养学生职业能力的主要途径与关键环节。财会专业实践性较强,其实践教学可为学生就业奠定基础。但相关调查表明,用人单位对财会专业本科生职业能力的满意度较低。文章通过分析传统财会专业实践课程教学存在的问题,以企业财务会计综合实训课程为例,提出基于OBE理念的实践课程教学改革措施,即从教学目标、教学方式及评价方法三个方面入手,把培养学生职业能力作为实践课程教学目标,采用“以学生为中心”的教学方式,通过多元化评价方式实现持续改进。实践证明,该实践教学改革模式对相关专业的教学改革与实践具有一定参考价值。

数智时代应用型本科财会专业实验教学改革与创新研究

在“大智移云区”时代,企业对财会人才的需求从传统核算型向管理决策型转变,财会专业教育面临前所未有的挑战,应用型本科财会专业实验教学暴露出诸多问题,本文对数智时代应用型本科财会专业实验教学改革与创新的可能路径进行了探索,以期为相关高校相关专业的实验教学改革提供参考,从而提升应用型本科财会专业的人才培养质量,更好地满足数智时代社会和企业的需求,保证我国经济改革与发展的顺利进行。

智能化背景下应用型本科高校财会专业师资队伍建设路径

在人工智能、数字技术等新一轮技术革命的推动下,应用型本科院校财会专业的发展也要进行一系列的变革,包括人才培养方案的变革、课程体系的重构、课程内容的更替、课程教学手段的智能化等,而这些都需要教师去完成,所以教师队伍的建设尤为重要。会计行业人才发展规划指出,“十四五”期间会计行业人才面临巨大的挑战,其中挑战之一是以信息技术、数字技术、人工智能为代表的新一轮技术革命的影响。

地方高校财会专业实践教学体系数智化优化升级路径研究

本文针对地方高校财会专业实践教学体系存在的问题,提出了数智化优化升级路径,并进行了深入探讨。通过分析现状,包括缺乏与实际财会工作紧密结合的实践环节、教学资源不足与落后、实践教学环节设置不合理、缺乏个性化的实践教学方案等问题,提出了一系列解决方案,如强化与实际财会工作的对接、投入并更新教学资源、优化实践教学环节设置、制定个性化的实践教学方案等。通过对方案的讨论和评价,发现数智化优化对地方高校财会专业培养具有积极影响,能够提升学生的实践能力和职业素养,改善教学质量和学习体验,进而提高毕业生的就业竞争力。

人工智能时代高校财会专业教育教学模式变革路径探究

探究人工智能时代高校财会专业教育教学模式的变革路径,符合时代教育发展趋势和特点,适应时代发展的需要。文章通过结合文献综述和案例分析的方法,对当前高校财会专业教育教学模式存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的变革路径建议。研究结果显示,教学改革应聚焦培养学生的工程思维和创新能力,加强实践教学环节,引入新型教学技术手段,优化课程设置等,这些改革措施有助于推动高校财会专业迈向人工智能时代的教育高质量发展。

新业态下“岗课证三融合”财会专业教学模式构建策略与实施效果研究

在新型业态环境下财会专业“岗课证三合一”教学模式的实施,有助于于培养财会领域的人才。“岗课证三融合”模式将课程、实践与证书紧密结合起来,目的是提高学生的实践技能并加深对理论知识的理解,提升职业资格认证成功率。“岗课证三合一”模式是将课程学习、实践体验与证书认证高度整合的教育模式,财会专业学生素质明显上升,提升在职场的实际操作与竞争力,适应新业态下财会领域需求。

新文科背景下财会专业人才培养研究

新兴技术的快速发展正在对财会类人才的需求定位产生重大影响。“新文科建设”正是此背景下的适时变革之举。高校应遵循“新文科建设”提出的跨学科融合育人理念,改革与调整财会专业人才培养模式和培养机制。基于此,文章首先阐述新时代财会专业的新特征,然后分析新文科背景下传统财会专业人才培养的短板,最后提出新文科背景下传统财会专业人才培养的策略,以期为创新高等教育人才培养路径提供一定的参考。

数字化转型对职业教育财会专业的发展机会研究

数字转型发展是当今科技发展和产业变革的重大契机,也是当今世界强国抢夺未来经济地位、塑造世界战略新格局的重要手段。通过数字技术赋能当今职业教育,既是提高职业教育快速健康发展的趋势要求,也是科技实现教育智能化、数字化发展的重要举措,更是实现教育兴国,实现国家现代化发展的必经途径。随着科技水平和数字信息技术的蓬勃发展,社会对人才的需求也提出了更高的要求。职业教育财会专业也在逐步向数字化技术应用转型。财会领域开始广泛应用数据分析、人工智能、云计算.

长春市民办本科院校财会专业应届毕业生就业现状、挑战与应对策略

近年来,高校毕业生人数持续攀升,就业市场竞争异常激烈。受经济形势、行业需求、政策环境等多因素影响,就业市场形势严峻,民办本科院校毕业生的就业之路更为艰难。文章通过对长春市民办本科院校的财会专业应届毕业生就业状况进行分析,指出长春市财会专业应届毕业生面临的挑战,并从社会层面、用人单位层面、学校层面、学生层面提出针对性的应对策略,以帮助财会专业应届毕业生更好地适应市场需求,提升就业竞争力,实现高质量就业。

校企合作协同育人视域下应用型本科财会专业教学体系建设研究

应用型本科财会专业是培养应用型财会人才的重要基地,面临着社会需求变化、专业认证标准提升、教学模式转型等挑战。为了适应新时代的教育理念和人才培养目标,应用型本科财会专业需要深化校企合作,实现协同育人。本文分析了应用型本科会计专业校企合作协同育人的必要性和意义,探讨了校企合作协同育人视域下应用型本科财会专业的课程体系构建路径,包括构建校企共建共管共享的教学合作机制,建立校企双导师制和双证制的教学模式,开展校企共建共享的课程体系和教学资源,实施校企联合的实践教学和就业服务等,旨在为应用型本科会计专业校企合作协同育人提供一些理论参考和实践借鉴。

数字经济背景下财会专业大学生数字素养的需求与培养路径研究

当前我国已进入到数字经济深耕阶段,各个产业的转型升级在政策的引导下不断深化,对于数字化人才的需求也越来越紧迫。当前的高等教育需要在数字化浪潮中,面对大数据、人工智能等数字技术发展,研究如何与地方产业转型对接发展。本文基于现有的数字素养方面内涵发展沿革和理论研究现状,构建合理的财会专业人才数字素养的内涵框架,并通过当前财会专业人才供需分析,研究财会专业大学生应该具备的数字素养知识与能力,探索高校财会专业人才数字素养的培育路径。

人工智能背景下财会专业课程体系优化探讨

在人工智能技术蓬勃发展的背景下,财会专业人才的培养面临着前所未有的挑战和机遇。高校作为财会人才培养的主要阵地,在设置财会专业课程时要结合当下企业的需求和未来的发展。文章主要从需求分析、课程体系设计两个方面深入分析财会专业课程体系的优化路径,并结合笔者所在高校的实际情况对课程体系进行探讨,旨在为高校财会专业人才的培养提供参考与借鉴。

新质生产力视域下财会专业创新人才培养研究

随着科技的迅猛发展和新质生产力的崛起,传统的财会领域正面临着前所未有的变革。新质生产力,作为创新起主导作用的先进生产力质态,以其高科技、高效能、高质量的特征,引领着各行各业的转型升级。在这一背景下,财会专业创新人才的培养显得尤为重要。文章从教育理念、课程体系、实践教学、师资队伍和国际视野等方面,分析探讨了新质生产力视域下财会专业创新人才培养的策略。

“新文科+财务数智化”背景下应用型本科院校财会专业人才培养现状及优化路径研究——以S学院为例

本文主要根据江西省应用型本科院校财会专业人才培养现状调研结果,分析了数智化冲击下人才培养存在的问题及原因,同时总结了部分院校的先进做法。在此基础上,提出了三阶段、三层面、多维度、动态的人才培养实施路径。

谈技师学院财会专业新信息技术课程的开设

信息技术正在给会计行业带来巨大变化,特别是大数据、智能财务等技术的快速演变,正在深度重塑现代财会人才的培养体系。本文从技师学院的实际情况出发,对如何在财会专业开设新信息技术课程进行了思考探索,为培养适应未来社会需求的高素质会计人才提供有价值的参考。

高职财会专业经济法教学现状分析及优化思考

经济法是高职院校财会专业开设的一门重要课程,具有较高的实践性特点。但以往所采用的教学方式却无法满足经济发展对人才提出的需求,让教学中的矛盾问题越发明显,院校需要及时做出改变和创新。文章从经济法教学现状分析开始入手,联系院校情况和专业特点,制订出完善可行的教学策略,从而进一步加强学生的学习,促使他们将知识完全掌握,达成融会贯通的目标,推动教学效果获得提升。

智能化背景下高校财会专业人才培养模式研究

智能化时代的到来使得财会专业人才培养模式受到挑战,存在着人才培养目标不够清晰、课程体系不够完善及实习基地建设不够完善等明显弊端。文章立足当今时代发展需求,结合几所高等学校的调查研究结果,分析当前财务领域行业工作现状,运用SWOT模型对智能化背景下财会专业人才培养的内部优势和劣势、外部机会和威胁展开详细分析,针对性地提出建议,必须在优化人才培养目标、打造综合教育平台,整合优化财会专业课程体系同时强化校企合作,加强实习基地建设等方面持续发力,才能在智能化背景下为财会专业的人才培养找到最优方案。

财会专业与业务融合中的内部控制体系构建研究

企业财会专业和业务融合环节,内部控制体系建设水平高低与企业综合管控能力有积极作用。所以,对内部控制体系构建内容与方法研究显得格外重要。本文结合实际,分析内部控制制度建设作用,探讨财会专业与业务融合内部控制体系构建现状,同时对财会专业与业务融合过程内部控制体系构建方法进行详细探究。希望在本文讨论之后,能为相关工作人员提供一些参考。

劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设探讨——以财会专业为例

劳动教育融入高职院校专业课程建设,是高职院校实现人才培养目标、提高专业教学质量、创新课程体系建设的重要渠道。文章结合高职院校财会专业特点,探究劳动教育融入新时代高职院校专业课程建设的意义,深入分析劳动教育面临的困境,并以高等职业院校专业课程教学的实习实践环节为载体,探索引导学生树立劳动意识、涵养劳动精神、培养学生专业技能及专业精神等综合素质的路径,以构建全方位的劳动教育模式,助力职业教育高质量发展。

基于职业能力导向的高职财会专业课程体系优化措施

"大智移云物区"时代财会人才的培养应以契合社会需求为依托,以提升学生职业能力为导向,在人才培养过程中牢牢把握时代变化的脉搏。于是,本文对基于职业能力导向的高职财会专业课程体系优化措施展开了探究。在分析了当前高职财会专业课程体系的现状及存在的问题的基础上,提出了多项优化措施,即同步课程内容,以确保教学与行业发展协同;强化实践教学,以提高学生的实操能力;深化校企合作,以促进理论与实践的深度结合;创新教学方法,以提高教学效率和学生学习兴趣;更新评估机制,以落实全面的职业能力评估体系;强化教师培训,以提升教学能力和水平。这些措施的目的在于全面提升学生的职业能力,以符合现代财会行业的需求。