生产力和生产关系的质量互变规律与混合所有制经济的产生及运行分析

生产力具有各要素发展的不平衡性与总体水平发展的一致性特点,各要素发展的量变积累会引起生产力总体发展的根本质变,生产力总体发展的全局量变又会引起生产关系要素的局部质变,这为混合所有制经济的产生和运行提供了可能性和现实性。混合所有制经济是社会主义公有制的重要实现形式,具有强大的生命力,在促进国民经济发展、推动技术创新、提供就业岗位、增加居民收入以及实现乡村振兴战略等方面发挥极其重要的功能。

系统观和质量互变规律

一、质、量、序任何一个具体的系统整体都由三个因素决定:一是构成要素的性质;二是构成要素的数量;三是构成要素的联结方式即结构.只要有一个因素发生变化,这个系统整体就会发生变化.构成要素的质是这一系统的局部的质,这种局部的质受系统整体质的统摄.构成要素的联结方式即结构称为系统的序.系统整体的质取决于构成要素的质、量、序.这样,任何事物都是质、量、序的统一体.我们把握一事物无论哪方面的质,也在于把握一系统整体的质、量、序.

对质量互变规律的再认识

事物的发展是由多方面因素作用的结果,人们难以准确把握事物发展过程中由量变到质变的临界点,人们对事物本质的判断标准也总是具有主观性。唯物辩证法的质量互变规律是把复杂问题简单化的理解。如果把这种规律看作是解决具体问题的放之四海而皆准的公式,就会犯形而上学的错误。

关于归纳推理的辩护问题——一种基于质量互变规律的思考

本文从质量互变规律的角度 ,说明归纳推理之所以可能从有限个前题即特殊过渡到一般 。

应把系统论中的结构思想升华并溶入质量互变规律

从古希腊哲学家亚里士多德的“整体大于其部分之和”的系统观点,到马克思的《资本论》中系统思想的成功运用,从美籍奥地利生物学家贝塔朗菲的一般系统论,到普里高津的耗散结构理论和哈肯的协同学,系统思想已从最初的哲学模糊思维的摇篮里发展成为系统的理论体系,进而作为一种工程技术广泛运用于社会的政治、经济、军事等各个领域之中。

从质量互变规律看统计学

统计学是一门什么性质的科学？众说纷纭，有“方法论”论、“实质性论”及“数量规律论”等等。尽管各有争端，但都共识统计学是以事物的量的方面为对象的认识论科学。如何认识事物的量的方面及其规律性呢！我认为，马克思主义唯物辩证法是其方法论基础之一。其中，质量互...

黑格尔质量互变规律所体现的"三者统一"——从《哲学笔记》看列宁注意的一个重要问题

列宁的《哲学笔记》是一部不朽的马克思主义哲学文献.列宁带着建立科学完整的马克思主义哲学体系的历史使命,以极大的热情精心研读了黑格尔《逻辑学》一书,并做了大量摘要.列宁除了着重研究黑格尔的辩证法外,对黑格尔关于辩证法、认识论、逻辑学三者统一的天才思想给予了极大关注和高度评价,并试图通过对黑格尔"三者统一"思想的批判扬弃,为建立马克思主义哲学体系提供方法论指导.列宁的这一战略构想,在对存在论质量互变规律的摘要中,体现得十分集中和突出.关于事物的质与量及其相互关系的思想,在哲学史上经过了长期的探索并取得了显著成果.而黑格尔的功绩,就在于他第一次全面深刻地论述了质与量对立统一规律。

公司犯罪现象质量互变规律研究

作为犯罪类型的一种,公司犯罪现象在变化规律上明显地体现出质量互变的基本特征。公司犯罪的数量、比率与结构反映了量上的特征,而在公司犯罪的演进过程中,又会引起公司犯罪质的变化。与此相适应,公司犯罪质的变化又将使公司犯罪结构、分布和数量等量的要素发生新的变化。在公司犯罪的法定犯与自然犯的转换、犯罪"破窗理论"现象以及犯罪饱和——超饱和——饱和现象中都表现出质量互变的规律性特征。

中医学对质量互变规律的认识

中医学早已自发地运用了质量互变规律,以质的相对稳定状态显示疾病发展的层次,以量的差异区分同一病证的浅深程度,同时注意处理多种质的互见与交叉,洞察细微的变化所预伏的质变危机,具备了质量互变规律的雏形。

邓小平运用质量互变规律对社会主义的探索及其启示

邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律，深刻揭示了中国社会主义的发展状况，根据质和量相统一的观点确立中国社会的历史方位，运用质量互变规律构建中国现代化的发展战略，以质和量相制约的适度原则谋划中国社会经济发展的大政策。

浅谈毛泽东对质量互变规律的运用和发展

毛泽东哲学思想是马列主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的哲学概括,是马列主义哲学在中国革命和建设过程中的继承、运用和发展。毛泽东同志对马列主义哲学的贡献是多方面的,这里仪谈谈他对质量互变规律的运用和发展。第一,他把质量互变规律广泛运用于中国革命和建设实践中,变成了中国共产党人和广大人民群众认识世界、改造世界的强大思想武器。

论邓小平对质量互变规律的运用

邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律 ,深刻揭示了中国社会主义的发展状况 ,丰富和发展了科学社会主义理论。根据质和量相统一的原则 ,确立了中国社会的历史方位 ,运用质量互变规律构建出中国社会主义现代化的发展战略 ,依据本质和属性的相互关系阐释社会主义的本质 ,以质和量相制约的适度原则谋划中国社会主义经济发展的大政策。

质量互变规律在化学教学中的体现

质量互变规律是事物发展的普遍规律。化学作为总体科学,许多地方体现出质量互变规律。质量互变规律在化学之表现形式:一种是由数量的增加(减少)引起的质变;另一种是由于构成事物的成分在空间排列上的变化而引起的质变。如氧原子和氧离子的比较;几种氮氧化合物的比较;几种烷的物理性质的比较等等都属于第一种情况。另一种情况反映在有机物的同分异构体上。哲学在化学的体现无处不在,无处不有。

质量互变规律质疑

质量互变规律的基本内涵可以归纳成三条:①量变和质变是事物变化的两种形式或两种状态.②量变和质变这两种状态的运动都是由事物内部所包含的两个矛盾着的因素互相斗争所引起的.③事物的运动变化总是量变在先,质变在后;量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;事物的发展就是由量变到质变,由质变到量变的循环往复而又由低到高的无限过程;质量互变规律实际上告诉人们:一事物变成他事物的这种变化,总是可以归结为量变和质变这两种变化形式的先后相继、相互过渡、相互交替.这就是说,量变与质变的“互变”,正是质量互变规律的核心,或者说是质量互变规律的实质.

试论体育运动中的质量互变规律

恩格斯曾经说过:“在自然界中质的变化一以对于每一个别场合都是严格地确定方式一只有由于物质或运动(所谓能量)的量的增长或减少才能发生”。(恩格斯《自然辨证法》任务事物的发展的根本原因都是事物的内部原因。都表现为逐渐的、细小的、不显露的量变进到显露的、根本的质变过程。量变和质变是事物变化的两种形式或两种状态。质量互变规律是事物发展的普遍规律。体育是人类发展身体,增进健康、提高身体机能,培养良好的意志品质,自我发展,自我完善的社会实践活动。

《马克思主义基本原理概论》课引导式教学模式的构建——以“质量互变规律”为例

引导式教学是普遍认可的教学理念,在《马克思主义基本原理概论》课教学过程中更好地构建起引导式的教学模式,既能吸引学生兴趣,在师生互动中学习知识,又能在潜移默化中达到深层目标的实现。"质量互变规律"是辩证法中的重要规律,找准引导式教学的"结合点",在知识、学生、社会三元结构中构建起互动模式,在教学过程中可以达到良好的教学效果。

浅谈《金匮》在方药配伍中质量互变规律的体现

本文分析了《金匮》中运用质量互变规律进行方药配伍的特点 ,分别从单味药量变化、复方中单味药改变及某味药重量的改变引起的经方质变、通过配伍发挥药物间协同依赖作用使原方产生质变这几方面进行阐述 。

用质量互变规律把握经济系统发展的形式和状态

经济系统发展的形式和状态是经济哲学的重要规律之一 ,这一规律可以概括为经济增长方式演化律 ,它包括外延量变与内涵质变相统一的变化律和循序渐进发展与跨越式发展相统一的发展律两个方面。

结构层次不表现质量互变规律 答丛大川、张纯厚同志

在《辽宁师院学报》(社会科学版)1983年第1期《层次表现质量互变规律吗?》(下文简称《规律》)一文中,我们提出了这样的看法,物质因其大小和质量不同而分为不同质的层次,不是量变到质变规律的表现。在《辽宁师大学报》(社会科学版)1984年第1期,丛大川同志的《物质结构层次与质量互变》(下文简称《商榷》)