红色文化融入乡村教师高质量培训的现实途径

红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设和改革的实践中形成的先进文化,是中华民族精神的重要组成部分。将红色文化融入乡村教师培训内容,有利于增强乡村教师对中国共产党的政治认同和理论认同;将红色文化融入乡村教师培训形式,有利于激发乡村教师的参与热情和学习兴趣;将红色文化融入乡村教师培训课程,有利于提升乡村教师对中国共产党领导下中国特色社会主义教育事业的政治认同。因此,应将红色文化融入乡村教师培训,推动乡村教育高质量发展。

澳大利亚的职业教育质量保障体系——国家质量培训框架

世纪之初澳大利亚建立了国家质量培训框架体系,进一步完善并落实了职业教育培训机构的教育与培训质量控制标准,明确了各州(领地)注册/课程认证机构的标准。质量培训框架作为澳大利亚新的职教体系的3个重要组成部分之一,统一了澳大利亚各州培训机构办学标准和资格认证体系,为全面提高职业教育与培训质量起到了非常积极的作用。

澳大利亚国家质量培训框架述评

21世纪初,澳大利亚建立了国家质量培训框架体系,进一步完善并落实了职业教育培训机构的教育与培训质量控制标准,明确了各州(领地)注册/课程认证机构的标准。质量培训框架作为澳大利亚新的职教体系的三个重要组成部分之一,统一了澳大利亚各州培训机构的办学标准和资格认证体系,为全面提高职业教育与培训的质量起到了非常积极的作用。

澳大利亚职业教育质量保障的新举措——从质量培训框架到质量框架的过渡

澳大利亚新的《注册培训机构标准(2011年版)》进一步规范了职业教育机构办学标准,实现了从"质量培训框架"到"VET质量框架"的过渡。新的质量框架重点监督表现欠佳的学校,不断强化规范办学的意识和行为,也有利于减轻不断评估和质量审计给学校带来的沉重负担。

澳大利亚质量培训机制及启示

由澳大利亚国家培训质量委员会组织开发的澳大利亚质量培训机制，为澳大利亚终身教育体系的构建和职业教育的市场化、国际化提供了质量保证。借鉴澳大利亚质量培训机制经验，对构建我国高职教育质量保证机制体系、提升人才培养质量有积极意义。

谈“教练式思维模式”下的质量培训

针对质量培训工作遇到的实际问题和培训现状,通过分析和借鉴现代企业管理理念中的教练式管理,总结性地提出"教练式思维模式",并将思维模式中的"缺什么、补什么、干什么、学什么、练什么、考什么"培训原则和注重"位置、动作、次序"的技能提升方式两大核心要素运用到现场施工质量和资料质量的培训工作中去,并采用"体验启发式"的教育模式和"注重能力转化"的对话模式,使其充分发挥目标明确、贴近实际的作用,做到"讲"和"练"有机结合,使质量培训工作"科学化、合理化、规范化",进而提升了队伍的整体质量水平。

质量培训中的问题及对策

针对质量培训教育中的问题 。

梯次质量培训模式的建立与应用

结合油田改制企业开展质量培训过程中存在缺乏系统性、针对性、实时性等问题,从员工基础质量培训(拉动培养)"、"技术骨干质量培训(高端带动)"、"管理层质量培训(强化优势)3方面入手,通过建立梯次质量培训模式,不断拓宽质量培训的范围,努力提高广大员工质量意识,力求对改制企业开展员工质量培训提供借鉴。

航天企业质量培训体系问题与对策探讨

质量培训是一项普及质量知识、提升人员能力、保证产品质量的重要手段,在航天企业中质量培训在所有培训中占比较大,是培训工作的主力军。笔者主要针对航天企业质量培训的现状和存在的主要问题进行分析总结,探讨了如何建立企业质量培训框架、如何进行培训策划、如何组建培训师队伍、如何建立培训考核奖励机制等方面的问题,并提出了具体的解决措施,以帮助航天企业应用PDCA循环方式对质量培训进行策划、组织、实施、闭环检查和持续改进,建立一套完善的质量培训体系。

质量培训中存在的问题及对策

结合工作实践,剖析了质量教育培训中存在的没有进行完善的质量培训需求分析;没有进行科学的培训规划,培训缺乏激励作用;没有进行培训效果评估,培训成果缺乏转化环境等方面的问题,并提出了相应的对策。

做好新一轮质量培训工作的一点思考

随着打假行动在全国开展,为了进一步配合整顿和规范市场经济秩序工作,国家质量监督检验检疫总局正在认真研究产品质量如何从源头抓起.其目的就是全面提高我国的产品质量水平,适应加入WTO的新形势,使中国企业在国际竞争中立于不败之地,不断增加企业效益,从而满足人民日益增长的物质文化生活需要.那么,产品质量的源头应该在企业,企业能否生产出高质量的产品关键在人.因此,不断提高员工素质,加强质量培训工作,就成为产品质量从源头抓起的关键环节之一.

质量培训的设计、策化与评估

在ISO10015:1999《质量管理培训指南》的ISO前言中指出:"在顾客的需求和期望正在不断提高的迅速变化着的市场环境中,组织为了满足其对提供所要求质量的产品的承诺,其各个层次人员均应接受培训".

试析数字化血液标本采集质量培训模块在采血室健康教育中的应用

目的对在采血室健康教育中应用数字化血液标本采集质量培训模块的效果进行分析。方法选取2016年1月—2017年6月在该院进行血液检验的7 000名客户为研究对象,应用循证医学方法进行血液标本采集质量理论依据收集工作,设计理论依据模块及做好客户准备工作,最后由采血室护士对客户进行采血前准备工作,统计培训前后相关数据,并进行分析。结果比较培训前后的脂血发生率发现,培训后低于培训前,且前后之间差异有统计学意义(P<0.05)。比较培训前后的规定时间采血成功率发现,培训后高于培训前,且前后之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在采血室健康教育中应用数字化血液标本采集质量培训模块的效果显著,值得推广应用。

在日本质量培训班学习考察的几点收获

简述了日本煤炭生产、质量管理、洁净煤技术、能源政策等方面的情况。

赴德质量培训有感

本文从赴德国质量培训的特点：“二个多”和质量管理“十二个化”来阐述了德国企业在激烈的国际汽车竞争中于领行针位的原因“优良的品持＋顾客满意度。

浅谈企业工人的质量培训

论述了企业工人质量培训的重要性,提出了工人质量培训的内容和形式并探讨了长期和有效地开展工人培训的要求。

煤矿企业安全质量培训存在的问题及对策

安全是矿井施工期间最为重要的工作,强化矿井公司职工的安全教育对于矿井发展来说非常关键,保障矿井安全施工的关键前提正是矿井稳定发展的关键。矿井安全学习在具体开展期间,依旧有众多问题,导致工作开展遇到阻碍,融合矿井单位安全学习的具体情况,在理论与实际操作等方面针对安全学习工作展开探究,可以提升安全教育质量,从而保证矿井单位能够持续稳定的发展。基于此,文章对煤矿企业安全质量培训存在的问题及对策进行研究,以供参考。