浅析高校贫困生现状及存在的问题

高校贫困生问题一直倍受社会各界的广泛关注。在新时期社会经济环境、文化环境不断变化的大环境下,探寻我国高校贫困生的现状,找出存在的问题,对促进高校贫困生的健康成长具有非常重要的意义。

艺术类院校理工科贫困生现状分析及对策研究——以浙江传媒学院为例

笔者通过对浙江传媒学院电子信息学院的213名贫困学生进行问卷调查以及信息分析,结合学生管理工作实践,就艺术类院校理工科贫困生的现状进行深入探讨,指出艺术类院校中理工科贫困生存在的问题,并提出具体应对措施和建议。

湖南普通高中贫困生现状及资助情况

本文首先对普通高中贫困生资助体系构建的现状进行分析，全面分析了湖南普通高中贫困生资助体系取得的成就和存在的不足，突出其构建的必要性。

甘肃省普通高校贫困生的现状调查与分析

随着我国高等教育大众化的逐步推进,高校贫困生问题日益突出。目前,甘肃省高校的贫困生已超出全国平均水平。为了积极应对新形势,解决高校面临的新问题,在对甘肃省高校贫困生现状开展系统调查的基础上,着重对甘肃省高校贫困生的结构特征和成因等方面进行了分析,并提出了相应的思考。

高职院校贫困生资助现状及应对措施

高职院校即高等职业技术学校，相对于普通高等教育培养学术型人才而言，高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，因此，高职院校招生受众面广，给家境贫寒的学生提供了更多学习技术及以后就业的机会。经过多年的探索，高职院校的贫困生资助工作已日益成熟，然而各院校在实践贫困生资助的具体工作中，仍然碰到一些问题。

能力贫困理论视野下高校贫困生非经济资助模式构建初探

贫困生概念的准确界定是高校做好贫困生资助工作的基础。传统贫困概念界定贫困为物质资源和收入的匮乏,它未呈现贫困的非收入性因素,文章着眼于贫困概念的新内涵——能力贫困,并在此概念框架下探讨高校贫困生非经济资助模式的构建。

积极心理学下高校贫困生心理健康

在本文中,首先在查阅大量文献资料的基础上,采用问卷调查的方法,通过系统分析目前和田地区部分高等院校贫困生心理状况,运用积极心理学,让学生从正确认识自我、创造积极的校园氛围和改善心理健康教育工作等三个层面,提出了改善和田地区部分高等院校贫困生心理健康状况的途径。

高职院校构建资助育人机制的有效途径

由于种种原因,高职院校的贫困生数量仍呈上升趋势。通过调查我们发现,大部分贫困生家庭情况以父母务农或下岗、单亲家庭、家庭出现重大变故居多,贫困生在上学期间面临着经济和心理上的双重压力,由此所产生的问题也比较突出。党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的资助工作。为了全面促进教育公平,国家先后制定了一系列资助政策,如今已经形成了＂奖、贷、助、补、减、勤＂六位一体的资助体系,