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昭阳湖畔看风景 成长路上有收获
1
作者
王媛媛
《华夏教师》
2018年第18期14-15,共2页
昭阳湖幼儿园以"游戏化精神"为理念先导,努力做孩子喜欢的环境,一草一木变课程;做孩子喜欢的教师,一言一行伴成长;做孩子喜欢的活动,一点一滴见快乐。在实践课程游戏化的道路上,通过对幼儿的观察、资源的挖掘、家园的互动等...
昭阳湖幼儿园以"游戏化精神"为理念先导,努力做孩子喜欢的环境,一草一木变课程;做孩子喜欢的教师,一言一行伴成长;做孩子喜欢的活动,一点一滴见快乐。在实践课程游戏化的道路上,通过对幼儿的观察、资源的挖掘、家园的互动等有效手段,追寻幼儿兴趣点,努力打造水乡学前教育特色品牌。
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关键词
课程游戏化
环境与课程
幼儿与教师
资源与活动
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题名
昭阳湖畔看风景 成长路上有收获
1
作者
王媛媛
机构
江苏省兴化市昭阳湖幼儿园
出处
《华夏教师》
2018年第18期14-15,共2页
文摘
昭阳湖幼儿园以"游戏化精神"为理念先导,努力做孩子喜欢的环境,一草一木变课程;做孩子喜欢的教师,一言一行伴成长;做孩子喜欢的活动,一点一滴见快乐。在实践课程游戏化的道路上,通过对幼儿的观察、资源的挖掘、家园的互动等有效手段,追寻幼儿兴趣点,努力打造水乡学前教育特色品牌。
关键词
课程游戏化
环境与课程
幼儿与教师
资源与活动
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
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1
昭阳湖畔看风景 成长路上有收获
王媛媛
《华夏教师》
2018
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