水-土资源有效利用视角下我国粮食生产区域布局优化研究

多年来,我国粮食生产取得巨大成就,然而随着粮食生产格局的演变,我国水-土资源配置效率低下,威胁到长期粮食安全与生态安全。从我国资源条件来看,粮食生产面临着耕地数量不足、质量不高,水-土资源在“非农化”“非粮化”趋势中不断被挤占,水-土资源分布不均存在时空错配等资源刚性约束,而粮食生产布局演变又进一步激化了粮食生产水-土资源供给与需求之间的矛盾。为此,发挥资源利用的比较优势,合理布局粮食生产,提高水-土资源有效利用水平,是保障粮食生产可持续发展的关键。

小学数学课堂错误资源有效利用教学探讨

在小学数学教学中,学生常常会犯错误,这是正常的学习过程。然而,很多教师对于学生的错误资源并没有充分认识和利用,而是往往忽视、批评或忽略这些错误,导致学生对犯错误产生恐惧心理,不敢主动提问和探索,影响了对于数学的学习兴趣。而通过对小学数学课堂错误资源的有效利用,可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,掌握学生的薄弱环节、常见错误类型和原因。同时,教师可以通过引导学生分析和纠正错误,培养他们的逻辑思维能力、独立解决问题的能力和自信心,提高他们对数学的兴趣和学习动力。

日本“资源有效利用促进法”的实施

介绍日本“资源有效利用促进法”的内容和与其他法规配合实施情况,以及相关的经济优惠政策。

护理人力资源有效利用的步骤与措施

“保证安全的护士配置，保障患者的生命安全”是国际护士会提出的2006年护士节主题。护理人力资源的合理配置与护理质量和医院效率密切相关，目前护理人力不足已成为制约护理质量提升的瓶颈。我院自2002年以来，在护理人力资源管理方面出台了一些措施，进行了一系列尝试，现报道如下。

资源有效利用的制度安排——兼论资源利用中的政府行为

资源利用的获利机会是人们自发倡导、组织和实施制度安排的动因。诱致性的行为选择方式需要强制性制度安排对他进行规范。在社会主义市场经济条件下,强制性制度安排的一个重要方面是重建所有权的排他性,以消除资源利用中的外在性。通过建立将资源作为商品生产和商品交换的制度安排,实现资源的有效利用。

促进高校图书馆电子资源有效利用的研究

信息社会,电子资源越来越成为高校图书馆的最重要资源之一。经过十几年的发展,与最初的电子资源建设相比,高校图书馆对电子资源的有效利用已成为现阶段需要关注的重点。分析了对图书馆电子资源有效利用的影响因素,从3个方面提出了促进高校图书馆电子资源有效利用的策略,分别为加强高校图书馆电子资源的宣传力度、增加有关电子资源检索方法的培训、完善高校图书馆网络设施和服务环境。

基于资源有效利用的机制设计——重新发现亨利·乔治

关于数据要素的基本制度,突出了使用与使用权的核心重要性。推及背后的理论,涉及数字经济的市场机制设计。从理论上,需要重新发现亨利·乔治。这是因为,亨利·乔治的核心主张与数字经济中相应规律具有惊人的相关性。亨利·乔治的思想不仅影响了孙中山的平均地权主张,而且对基于资源有效利用的机制设计具有重大而超前的影响。亨利·乔治的市场机制设计,特点是悬置法权,围绕资源有效利用,开放使用权,进而建立兼顾效率与平等的微观市场与宏观市场协同机制,可以把它定位为一种完全竞争的(“放任的”)共享发展机制。

抓好农村建设用地复垦 促进土地资源有效利用

国务院在深化改革严格土地管理的决定中指出:"鼓励农村建设用地整理,城镇建设用地增加要与农村建设用地减少相挂钩"."在符合规划的条件下,村庄、集镇、建制镇中的农民集体所有制建设用地使用权可以依法流转".抓好农村建设用地复垦既是贯彻落实国务院关于严格土地管理决定的要求,又是当前和今后一个时期缓解建设用地矛盾的有效手段和途径,如何做好这项工作,各地均有一些自己的经验和做法.

落实科学发展观，完善促进资源有效利用的税收政策

随着我国经济的快速发展，资源供应的有限性与经济发展需求的无限性之间的矛盾日益突出，资源开发、消费对环境的污染与破坏日益严重。党的十七大报告指出，要“坚持节约资源和保护环境的基本国策”，“把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置”，要“建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率”，“完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制”，“实行有利于科学发展的财税制度，建立健全资源有偿使用制度和生态环境补偿机制。”

对精品课程网络资源有效利用的思考

精品课程网络资源利用率低的原因1．精品课程的推广利用机制还没有建立起来。高校对精品课程的建设大多为政策驱动．作为外部资源争取，因此，各高校都非常重视精品课程的申报工作，花费很大的精力在精品课程的参评上。不少精品课程网上资源是匆忙建成的，在网络资源的建设上．

资源有效利用的税收政策取向

建立资源节约型社会、实现可持续发展,是贯彻科学发展观的具体体现。建立资源节约型社会的核心问题就是实现资源的有效利用。税收政策所体现的激励与约束效应是引导市场主体行为的有力杠杆,在我国建设资源节约型社会的过程中,税收政策的作用举足轻重。贯彻落实科学发展观,客观上要求我们必须坚持把全面、协调、可持续发展作为税政工作的基本准则。当前要以科学发展观为统领,按照自主创新、能源节约的财税制度要求,积极稳妥地推进税收制度改革,研究出台促进节能减排的税收政策,建立支持资源节约和综合利用的税收政策体系。

城市矿产资源有效利用的动力分析

在刚刚结束的G20峰会上，与会成员发表宣言，强调要加强在能源领域的合作，确保能源市场信息更加准确和公开，同时还应采取措施支持清洁能源发展，表态要共同努力保护环境、应对气候变化，这已经是环保问题多次成为G20峰会的主题。我国也多次在国际社会上表示将进一步把应对气候变化纳入经济社会发展规划，承诺采取强有力的措施，加强节能、提高能效、大力发展可再生能源和核能增加森林碳汇等。由此可以看出，城市矿产资源有效利用将日趋重要。

促进资源有效利用的税收政策建议

（一）从宏观角度看，税收政策是国家进行宏观调控的重要政策手段，可以充分体现政府的政策意网和战略导向。调节市场经济主体的行为，是政府节能事业管理和调控中最灵活、有效、重要的政策手段。首先，“节约资源．提高资源使用效率”的正外部性要求税收政策界定和调整市场经济主体的利益。合理的税收政策可以很好地引导、规范和调节市场主体的经济行为，

“错误”也能成就美丽——浅谈小学数学课堂错误资源有效利用

新课程标准指出：学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者和引导者。想要充分调动学生学习数学的积极性，使他们爱上数学课，首要任务就是尊重学生，尊重他们的思维发展过程。在课堂教学中，学生出错在所难免。著名特级教师魏书生经常在上示范课时，课前总会对那些陌生的学生说：“魏老师上课最喜欢发言说错的学生，我要给他发特等奖。”我每接手一个新的班级，开学第一节课前都会告诉学生：“邱老师的课堂可以是同学们发言出错的‘天堂’!错了可以重答，答得不完整可以再想，不同意见可以和老师讨论。”

巧让“错题”生成“精彩”——初中数学“错题”资源有效利用的策略

布鲁纳说：“错误是有价值的”.怎样才能发挥学生出错的最大价值,取决于教师在课堂教学中如何有效利用学生的错误资源,顺应学生的思维,挖掘错误背后根源,追寻纠错策略.错误是学生学习中的宝贵经历,也是教学过程中的重要资源.

邢福武团队为我国南海岛屿植物“查户口” 实现海岛植物资源有效利用

近年来,中国科学院华南植物园植物科学中心邢福武研究员的研究团队通过与6家单位开展产学研合作,对三沙市、海南岛、广东沿海岛屿、香港和澳门等200多个岛屿植物进行了系统的调查研究,基本查清了我国南海岛屿的植物资源,同时对一些重要的经济植物进行了评价和利用。其项目成果＂中国南海岛屿植物多样性研究及产业化＂也获得2016年度广东省科学技术一等奖。

我国资源有效利用的税收政策研究

改革开放以来,我国经济发展取得举世瞩目的成就。但经济发展中资源消耗高、利用率低、浪费大、环境污染严重等问题,一直没得到很好的解决。本文就税收政策在资源有效利用中的作用及我国应采取的税收政策进行探讨。

浅谈错题资源有效利用

心理学家桑代克认为：“尝试与错误是学习的基本形式。”由此可见．错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯。在数学的学习过程中．学生做错题是在所难免的。关键在于教师怎样采用合适、正确的方法对待错题．帮助学生在学习数学中摆脱困境．避免在学习中再犯类似的错误。让学生在轻松愉快的氛围中学好数学．从而提高学生学习数学的效率。

幼儿表演游戏中户外环境资源有效利用的实践探究

表演游戏是按照童话故事中的角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏。本文通过在幼儿兴趣的基础上,选择适合幼儿年龄特征的童话故事,组织、指导幼儿进行户外表演游戏的实践,总结幼儿对户外环境资源的使用情况,提炼出幼儿表演游戏中使用户外环境资源的一般规律,以更好地发挥表演游戏对幼儿发展的积极作用。