高等教育中的研究生培养问题——对心理学家赫伯教育思想的述评,并论中国研究生教育中存在的问题

本文概括地述评了加拿大心理学家赫伯有关研究生培养的教育思想，并就每一个观点，针对中国现阶段研究生培养中存在的问题，提出了自己的看法。赫伯有关研究生教育的思想可以概括为（１）研究能力是无法培养的；（２）考试和分数不能做为衡量研究能力的唯一尺度；（３）一开始选择研究课题时，并不需要创造力；（４）学生应该尽早进行研究工作；（５）是否接受一个学生攻读博士学位的决定应该尽早做出；

赫伯·里德的艺术教育思想对于高师美术教学的启示

赫伯.里德的“通过艺术的教育”思想主张依据受教育者的自然倾向,通过适当的艺术教育,养成受教育者的创造精神,养成和谐人格。将赫伯.里德的“通过艺术的教育”思想的有益部分尝试应用于高师美术教学,倡导高师美术教育教学张扬学生个性,发扬教学民主,降低美术技术教学的难度等,必将有助于高师教学对于中小学教学改革的有效适应。

乔治·赫伯特·米德

乔治·赫伯特·米德(1863—1931)是实用主义的主要代表人物之一。他的工作对美国社会科学的发展具有深刻的影响。尽管杜威和怀特黑德极力赞赏米德,大多数哲学家则倾向不予重视,因为他的思想在他生前并未很快为人接受。他不愿将正在形成中的观点写成文字。他没有出版过书籍,他的文章也不全是关于哲学的,许多讲的是教育、心理学和社会学。米德从1893年到去世,一直在芝加哥大学任教。他极善言词,用即席讲课的方式充分发挥了他的思想。尽管他的讲演具有令人费解和过于详尽的风格。

赫伯·里德艺术教育思想对高校艺术教育的启示

赫伯·里德是英国著名的艺术理论家与艺术教育家,他出版了被人们称作为工具论的《通过艺术的教育》这本著作,该书的核心理念就是认为艺术教育活动应该根据受教育者的实际情况与自然特性来培养受教育者的创造精神,进而养成和谐的人格。里德的这种和谐创造的人格艺术教育思想对于我国高校艺术教育有很多值得借鉴与发扬的地方,给予高校艺术教育非常有价值的启示,能够更好地解决当前高校艺术教育中一些不足之处,从而促进我国高校艺术教育质量的提升。

试论赫伯·里德艺术教育思想对小学美术教育的启示

赫伯·里德作为20世纪著名的艺术教育家,倡导让儿童充满想象力地自由创作,发挥自己的主观能动性;主张教育要以健全人格为基础,教师是儿童成长和性格培养的引导者。在小学美术教育中应用赫伯·里德的艺术教育思想,有利于打破固有思维,实现因材施教,为儿童的自由绘画创作插上想象的翅膀。该文首先分析赫伯·里德艺术教育思想的主要内容,然后对赫伯·里德艺术教育思想在小学美术教育中的应用策略展开探讨,希望为小学美术教育研究提供参考。

赫伯·里德“艺术形式观”述评

赫伯·里德,英国著名艺术教育家,艺术理论家和批评家。他创见性地提出了,艺术应为教育任何自然而崇高的形式。为此,还对艺术的本质和艺术的重要性展开了深入的探讨,而这一探讨,主要看重于对艺术的形式及其形式背后的不同主体的心理类型展开的。

“女汉子”一词的亚文化解读——从迪克·赫伯迪格的亚文化研究思路出发

＂女汉子＂是社会现实影响下的女性青年亚文化和女性社会角色定位,反映了一种重要的文化现象,实际上完全可以看作是一种独特的亚文化形态。随着＂女汉子＂一词的语义不断泛化,其社会表达中包含的指向意义亦不断丰富。本文旨从美国学者迪克·赫伯迪格＂抵抗、风格、收编＂的亚文化研究思路出发,对＂女汉子＂现象进行分析和反思。

赫伯特·曼纽什教授应邀来沈阳进行学术访问

联邦德国明斯特大学英语系主任、全德大学教师进修中心主席赫伯特·曼纽什教授,于今年六月初应邀来沈阳进行学术访问。赫伯特·曼纽什教授是联邦德国著名的哲学家、美学家和艺术理论家。曾著有《十八世纪英国浪漫主义文学》、《导演和表演》、《欧洲喜剧》等著作,对西方怀疑论传统与美学、艺术的关系,有精湛的研究和深厚的造诣。在沈期间,由《社会科学辑刊》编辑部、辽宁人民出版社、《中国图书评论》编辑部。

全面开发人的潜力——对赫伯特·齐佩尔教授的一次访问

林:请告诉我,你怎么会想到在1980年创建这样一所“幼儿、父母学习中心”的? 齐:我在三大洲工作的六十年时间得出了这样的结论。我发现许多人大多都没有充分发挥出自己的才能。如果幼年时期能到到好的教育,他们本来是可以更有作为的。生活也会过得好得多。我说好的教育,并不是光指取得读、写、算方面的技能,当然,这些是教育的手段,我所说的好的教育,是指对生活真正起作用的东西,它必须开发人所普遍共有的感知能力,那就是人的所有感觉器官的敏感性;

赫伯迪格、朋克和后亚文化风格的意义

迪克·赫伯迪格的《亚文化:风格的意义》是伯明翰学派文化研究中接受度最广的一本专著,但相较于CCCS明显的现代主义立场,赫伯迪格对风格的解读方式具有强烈的后现代色彩,这与马格拉顿21年后出版的后亚文化理论研究之间有着惊人的相似性。赫伯迪格认为朋克在很大程度上是一种自赋意义的存在,它拒绝带有连贯意义的风格所指,并通过能指拼贴的空洞叙事实现风格的颠覆。这种颠覆不仅源于对阶级的反映,而且同样受到了来自艺术、媒体、消费实践本身的刺激。马格拉顿及其他后亚文化学者去阶级化的风格分析在一定程度上忽视了青年实践的政治性,赫伯迪格对朋克风格的解读,意味着在后亚文化时代颠覆性风格的持续存在是可能的。

怀疑与美——赫伯特·曼纽什和他的《怀疑论美学》

“赫伯乐”·老子与皮罗·在猴子与上帝之间·熟悉基于错误·化解明确·“人是艺术的存在”

赫伯·凯勒的“人情味”管理艺术

现代企业的特征之一是管理科学,而人事管理更是其中不可缺少的重要环节。常言道"管得严就死,管得松就松",如何在严格的管理中创造良好而又宽松的内部环境,激发员工的工作热情,可以说是实行科学管理的一项重要内容,也是一门艺术。人才是企业最富贵的财富,人的情绪如何,将直接影响到该企业在市场竞争中的生存与发展。"管理博士"在本期特别推荐美国西南航空公司总裁赫伯·凯勒的"人情味"管理方式,不知能否得到各位读者的认同。

波兰物资部副部长赫伯达教授来华讲学、访问

作为中波科学技术协定的一项内容,应机械工业部和中国机械工程学会的邀请,波兰物资部副部长赫伯达教授于1985年11月14日至12月13日在华进行讲学、访问活动,先后访问了北京、西安、成都等地,会见了我国物资总局、机械工业部、国家科委、国家经委、中国机械工程学会、设备维修学会、工程机械维修研究会、陕西省、四川省有关领导人。

赫伯·瑞茨:首塑造偶像的大师

赫伯·瑞茨(Herb Ritts)是20世纪末最具影响力和知名度的时尚摄影师之一,他以简洁、优雅和富有力量感的作品闻名于世。赫伯·瑞茨于1952年8月13日出生于洛杉矶一个家具制造商家庭。他辅修过艺术专业,也曾在音乐界薪露头角。1974年,他毕业于纽约的巴德学院,在这所学校攻读了经济、艺术和历史专业。毕业后,他返回洛杉矶为家族产业服务。

篮网先生 赫伯·图雷茨基

在他54年的职业生涯中,赫伯·图雷茨基见证了篮网队的发展,虽然他已经在2022年离开了这个世界,但他的故事和珍藏的纪念品却是见证篮网历史的宝贵财富。

赫伯特·B.亚当斯与美国专业史学

赫伯特·B.亚当斯不仅仅是边疆学派鼻祖特纳的导师、"生源论"的鼓吹者,还是美国第一代专业史家的导师。曾任美国总统的威尔逊称他为"史学界的伟大舵手,是进行有系统、有组织学术研究的掌舵人"。他不仅使从德国引进的研究班这一研究生培养模式真正成为培养高级专业人才的摇篮,还是美国历史协会的缔造者和史学专业期刊的创始人之一,因此他可以说是美国专业史学的"灵魂"。

赫伯·里德的艺术教育思想述评

本文总结了英国艺术教育家赫伯·里德的艺术教育思想“通过艺术的教育”。分析其利弊。并结合我国美术教育教学现状。探讨如何运用这一思想。

形象、品味与正向意义:解读赫伯迪格《隐在亮光之中:流行文化中的形象与物》的三个关键词

赫伯迪格的《隐在亮光之中:流行文化中的形象与物》一书初版于1988年,忠实地记录了赫伯迪格从青年亚文化向后现代主义文化研究转型的思想路径,它不仅反映出赫伯迪格文化思想的生动性和丰富性,更为我们今天开展文化研究和批评实践提供了鲜活的学术范本。形象、品味和正向意义,是解读《隐在亮光之中》的三个关键词,笔者拟从这三个关键词入手,对《隐在亮光之中》的文化内涵展开具体论述。

发达资本主义社会的单向度政治——读赫伯特·马尔库塞的《单向度的人》

英国政治哲学家迈克尔·莱斯诺夫认为赫伯特·马尔库塞（H.Marcuse）是法兰克福学派政治理论最重要的贡献者,其政治哲学的代表作《单向度的人》一方面继续延续法兰克福学派社会批判理论的路径传统,另一方面也与其美国写作背景相适应,表现出与美国马克思主义研究的政治哲学化趋向相适应的特点,具有较为重要的理论价值。